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![《前赤壁赋》优秀教案【表格式】]()
教学目标1、掌握本文景、情、理相互交融的艺术特色。2、了解文中苏轼情感变化的过程。体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程。3、感受苏轼乐观旷达的情怀;感悟文中蕴含的人生哲理。教学重点难点1、理清本文的情感线索。2......
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![《天净沙·秋思》表格式教案]()
反思：可取之处：1、教学目标适切，符合学生的学习实际水平，过程紧紧围绕目标进行。2、情境设计合理，较好地引导学生进入元曲的学习。3、问题的设计难度适中，恰到好处，学生能够主动思考，回答问题。4、读写结合，多种形式的朗读有利......
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![《春风》表格式教案]()
教学目标：知识：1、了解短句的特点及其表现力。2、比较北国春风与南国春风的不同，学习辨证地看问题。能力：1、品析重点句子的神韵。2、尝试着运用一连串的动词描写上海的春风，上海的人。情感：懂得热爱生活是发现生活之美的前......
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![《丑石》教案（表格式）]()
附补写结尾：“丑石”告诉我：●我们在评价他人时，不要只看到外在的东西、表面的现象，而是应该深入下去，发觉其内在的美。●有时我们不必太在意一时一地他人的误解与讥讽，是金子，总会发光的。●告诉我们这样一个生活哲理：大美不......
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![小学语文《小麻雀》表格式教案]()
教材分析这是一篇精读课文，是前苏联著名作家高尔基写的一篇童话。讲的是一只还不会飞的小麻雀住在屋檐下的窝里，他对外面的世界充满好奇。妈妈不断地告诫他要小心，掉下去会很危险，但是他不听劝告，果然掉在窝下一只大花猫旁......
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![《盲人摸象》表格式教案]()
一、教学目标:(一)知识与技能:1、认识本课的13个生字，会写8个生字。2、理解课文内容，懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的内涵。3、正确、流利地朗读课文，会讲这个故事。(二)过程与方法:1、反复诵读，在充分的朗读中感悟......
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![《天净沙•秋思》教案设计（表格式）]()
教学目标1、通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。2、通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。3、通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。4、能背诵并默写课文，积累古......
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![《半截蜡烛》精品教案（表格式）]()
教后反思：作为学校南通市市级课题“提高课堂效率的情感因素研究”结题汇报课，我针对课题内容，主要通过以下三点来构建课堂主线，突破文本的重难点的：1.揣摩心理角色互换体会“情”(文本人物的心情)2.课件展示板画变化凸显“......
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![《短章一束》表格式教案]()
导语：教师在授课前准备的教学方案，内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等等。接下来小编整理了《短章一束》表格式教案模板，文章希望大家喜欢!......
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![《天净沙?秋思》教案设计（表格式）]()
教学目标1、通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。2、通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。3、通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。4、能背诵并默写课文，积累古......
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![《答司马谏议书》教案（表格式）]()
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![《短章一束》表格式教案大纲]()
导语：教师在授课前准备的教学方案，内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等等。接下来小编整理了《短章一束》表格式教案模板，文章希望大家喜欢!......
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![《上枢密韩太尉书》教案（表格式）]()
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![《强项令》教案（表格式）]()
一、教学目标1、知识与能力目标：积累掌握生字词;反复诵读，积累文言词句;细读课文，用简洁的语言概述情节;感受董宣这一极具魅力的人物形象。2、过程与方法目标：通过诵读、质疑、交流等，培养自主、合作、探究的学习习惯。3、......
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![九年级下册《枣儿》教案（表格式）]()
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![《钱塘湖春行》教案【表格式】]()
《钱塘湖春行》教案【表格式】......
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![九年级语文表格式教案]()
以下是九年级语文表格式教案例子，仅供参考。本文是由语文教案工作室上传的：《斑纹》表格式教案。课题斑纹上课时间9．5编号03教学重点由阅读感知斑纹形象特征到感悟对斑纹的理性阐释教学难点体会作者形象语言的表现力教学......
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![《师说》第一课时教案（表格式）]()
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![古代咏鸟诗三首表格式教案]()
课题古代咏鸟诗三首课时教学目标1．学习咏鸟诗三首，理解并建构文学作品中鸟这个形象中蕴涵的文化信息。2．培养对诗歌的鉴赏兴趣。教学重点学习咏鸟诗三首，理解并建构文学作品中鸟这个形象中蕴涵的文化信息。教学难点培养对......
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![李白《月下独酌》表格式教案]()
【教材分析】《月下独酌》，是唐代伟大诗人李白创作的一组诗。共四首。其中第一首最著名。这首诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。诗人运用丰富的想象，表现出由孤独到不孤独，再由不孤独到孤独的一种复杂感情。此......
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![《说“木叶”》表格式教案（第一课时）]()
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![《美丽的兴凯湖》表格式教案]()
一、教材分析《美丽的兴凯湖》这篇课文是湘教版四年级的一篇课文，这是一篇阅读课文。本文用优美的文笔形象、细致地描写了兴凯湖的湖水及湖边的鸥鸟。文章结构清晰严谨，修辞形象生动，很适合中低年级学生习作教学。计划用......
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![《黄生借书说》教案【表格式】]()
总课时第52课时年月日......
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![《说“木叶”》表格式教案（第二课时）]()
教材分析《说木叶》这篇课文选自高中语文第二册第四单元第三课，本单元所选都是文艺学论文，从各个角度介绍了民族文化艺术的优秀传统及独特风格。《说木叶》着重分析了中国古典诗歌用木叶而不用树叶，又由木叶发展为落木的......
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![《沉船之前》教案【表格式】]()
教学目标1、体会描写突显人物性格的作用，学习并掌握一些人物描写的方法。2、感受文中人物面对灾难和死亡的镇定、坦然等人性之美。说明：本文是上海新教材九年级第一学期第11课，节选自美国作家舒特斯曼的长篇电影小说《泰......
