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![七年级语文下册爱莲说教学设计4篇]()
作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的七年级语文下册爱莲说教学设计，欢迎大家分享。七年级语文下册爱莲说教学设计......
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![《爱莲说》读后感500字（通用18篇）]()
细细品味一本名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编整理的《爱莲说》读后感500字，希望对大家有所帮助。《爱莲说》读后感500字篇1素闻莲花乃花......
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![2016八年级《爱莲说》教学设计]()
《爱莲说》北宋学者周敦颐。通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格，不与世俗同流合污和对追名逐利的世态的鄙视和厌恶。【2016八年级《爱莲说》教学设计】【教学目标】1......
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![人教版七年级语文下册《爱莲说》ppt大纲]()
ppt简介：这篇文章采用托物言志的写法，在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种态度的赞赏，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。本单元的.教学目标是要求学生掌握一定数量的......
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![《爱莲说》知识点归纳]()
一、文学常识1、说：是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅不长，跟现代杂文相似，托物言志。2、本文选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲......
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![《爱莲说》的原文及其赏析]()
原文：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者......
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![《爱莲说》原文赏析]()
爱莲说朝代：宋代作者：周敦颐原文：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(甚爱一作：盛爱)予谓菊，花之......
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![《爱莲说》教案设计大纲]()
《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!教学知识目标：1、了解“说”这种古代文体及其特点2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法3、累积一些文言词汇能力目标：1、学会运......
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![周敦颐《爱莲说》原文与翻译]()
《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。下面是小编为大家整理的周敦颐《爱莲说》原文与翻译，欢迎参......
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![周敦颐爱莲说鉴赏]()
导语：《爱莲说》表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。下面是《爱莲说》的翻译及文言现象，欢迎参考!《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤......
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![人教版《爱莲说》教学设计（通用10篇）]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编帮大家整理的人教版《爱莲说》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望......
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![人教版《爱莲说》教学设计]()
【课题课时安排】一课时。【教学目标】１、知识方面：⑴了解“说”的特点；⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文；⑶学习以莲喻人的写法。２、情感态度方面：联系个人情趣、爱好和风格，展开想象，发散思维，从中感悟做人的道理，学习莲花洁......
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![语文《爱莲说》教学反思（通用7篇）]()
作为一名优秀的人民教师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编整理的语文《爱莲说》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文《爱莲说》教学反思篇1过去，......
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![七年级上册语文《爱莲说》教案大纲]()
《爱莲说》北宋学者周敦颐作品，选自《周敦颐集》，是一篇议论散文。下面整理了关于《爱莲说》的教案，欢迎大家参考!【教学目标】1、读准字音，读顺句子，背诵全文。2、掌握“蕃”“染”“植”“鲜”的意义，辨识“之”的不同用......
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![爱莲说文言文及翻译]()
导语：《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。以下是小编整理爱莲说文言文及翻译的资料，欢迎阅读参考......
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![《爱莲说》优秀教学设计模板]()
作为一名教职工，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《爱莲说》优秀教学设计模板，欢迎阅读与收藏。《爱莲说》优秀教学设计模板1教学目的：1、......
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![爱莲说作者是]()
在我们的学习时代，大家都背过文言文，肯定对文言文很熟悉吧？文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。要一起来学习文言文吗？以下是小编精心整理的爱莲说作者是，欢迎大家分享。《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创......
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![七年级下册语文《爱莲说》教案]()
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的七年级下册语文《爱莲说》教案，希望对大家有所帮助。七年......
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![万水千山总是情 （《爱莲说》一句）]()
谜题：万水千山总是情（《爱莲说》一句）谜底：可爱者甚蕃再来一题......
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![文言文《爱莲说》翻译]()
原文：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也......
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![爱莲说文言文阅读题及答案]()
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫......
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![爱莲说原文翻译及作者介绍]()
导语：《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的'品格。以下是小编为大家精心整理的爱莲说原文翻译及作者介绍，欢迎大家参考！原文：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶......
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![爱莲说读后感500字]()
今天，我看了周敦颐写的《爱莲说》这篇古文，不既使我心潮起伏，而且久久不能平静。大家都见过莲花。开放的莲花朵朵清香，打着骨朵的莲花含苞欲放，楚楚动人。早上的莲花精神抖擞，朝气蓬勃；晚上的莲花若隐若现，朵朵幽芳。近看莲花......
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![爱莲说点明主旨的句子是？]()
<爱莲说>中的主旨句是予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖."自于淤泥而不沾染污秽的高洁,它经过清水的`洗涤,显得纯净而不妖媚."这一句从托物言志,是<爱莲说>中的主旨句.中心句:莲,花之君之者也......
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![爱莲说教学案]()
教学目标：1、能够了解什么是“托物言志”；领悟短文所表现的作者的志趣和情操。2、能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法。3、能理解本文独特新颖的结构方式。4、能感受到文学的美，学会怎样欣赏抒情散文。教学重点......
