关于爱莲说的语文内容
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2019-09-28阅读《爱莲说》,完成1-4题。水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之......
读《爱莲说》有感作文300字示例
2020-05-01一天,我偶然讲到了《爱莲说》,不禁觉得别有风格。作者周敦颐在文中说:“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植…………”,表面是说莲花的种种优点,实际指当时一些正人君子不屈于时务,不巴结......
《爱莲说》七年级语文下学期教学设计大纲
2019-10-03作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小......
《爱莲说》的阅读理解
2020-06-09《爱莲说》的阅读理解1《爱莲说》(10分)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹,予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡......
求文言文《爱莲说》与《芙蕖赞》翻译!!
2019-10-19《爱莲说》北宋学者周敦颐作品,选自《周敦颐集》,是一篇议论散文。原文:水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而......
八年级上第五单元文言文复习:爱莲说
2021-06-11水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。......
《爱莲说》古诗 作者周敦颐 古诗爱莲说的原文诗意翻译赏析
2019-08-18水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(盛爱一作:甚爱)予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲......
《爱莲说》 学案设计(人教版八年级必修一)
2021-06-01【课文】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子......
《爱莲说》语文文言文阅读及答案
2019-09-28《爱莲说》周敦颐水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也......
文言文《爱莲说》教学设计
2021-06-02教学目标:1、培养学生诵读、理解文言文的能力。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、学习莲花高洁的品质、培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。教学重点:学习本文衬托和托物言志的手法。教学难点:理解文章的主旨。......
《爱莲说》读后感500字大纲
2020-06-20素闻莲花乃花中君子,早在小学时就听得莲花的“出污泥而不染”,而我也只是一笑,或许又只是某诗人随口而吟的敷衍之作。然而,近日来我却改变了这种看法。而且是真心佩服它,因为不久前,我们学习了《爱莲说》,我深有感触,从字里行......
求爱莲说原文啊
2020-01-01注释:(1)晋陶渊明独爱菊:晋朝陶渊明只喜爱菊花。陶渊明(365-427),一名潜,字元亮,自称五柳先生,世称靖节先生(死后谥靖节),东晋浔阳柴桑(现在江西省九江市)人,东晋著名诗人。是著名的隐士。陶渊明独爱菊花,常在诗里咏菊,如《饮酒......
沪教版六年级上册语文教案:爱莲说大纲
2019-08-29教学目标:1、积累文言词句:甚、自、予、焉、者、鲜。2、疏通文意,理解作者心中中正耿直的君子之道。3、理解作者通过描写莲花美好形象来表达作者对高洁品格的追求,从而理解“托物言志”的写作方法,并体会对比烘托的作用。......
《爱莲说》精品教案大纲
2020-01-28《爱莲说》北宋学者周敦颐作品,选自《周敦颐集》,是一篇议论散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。教学目标:⒈朗读、背诵《爱莲说》,并把握词......
《爱莲说》教案设计大纲
2019-10-13《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。下面是该课文的教案设计,欢迎阅读参考!教学知识目标:1、了解“说”这种古代文体及其特点2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法3、累积一些文言词汇能力目标:1、学会运......
《爱莲说》教学设计大纲
2019-10-06莲花又称荷花、芙蓉。古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,并把它当作高洁脱俗品格的象征,借以表达自己的志向。下面是小编整理的《爱莲说》教学设计,欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目!教学目标:1、熟读课文并把......
爱莲说赏析谁有?
2019-09-02译文水上、陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来,世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。(它的茎)中间贯通外形挺......
爱莲说现代散文
2020-09-21满塘盛绿荷,薰风漾碧波。心灵的爱人,我的一生都将以诗歌来寻觅你!摇曳的红莲带领我走向欢欣和神秘之门,即便最终向我抛售着孤寂和落寞,即使到了我行程的终点,我亦无怨无悔这执著。我只想在春日来临的路途与你想遇,让你做我心......
周敦颐爱莲说翻译
2019-11-28爱莲说朝代:宋代作者:周敦颐原文:水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(甚爱一作:盛爱)予谓菊,花之......
八年级上册《爱莲说》课文
2021-06-16原文水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之宝贵者也;莲,花之君子者......
浅谈八年级语文《爱莲说》教学设计大纲
2019-11-24《爱莲说》教学设计设计说明:最近的几课着重于翻译。先把文段抄写在黑板,学生在下面书写。然后学生自读,了解文意,在不懂处质疑,师生交流,老师讲解。下面的设计渗透在疏通文意的过程中,具体步骤两个班都有差别。比如在八班就......
《爱莲说》知识点归纳
2021-06-12一、文学常识1、说:是一种议论性的古代文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,有波澜起伏,篇幅不长,跟现代杂文相似,托物言志。2、本文选自《周元公集》。作者周敦颐,字茂叔,北宋哲......
《爱莲说》文言文阅读赏析
2019-09-22爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者......
《爱莲说》文言文阅读及答案
2019-08-21水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,灌清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫......
谈《爱莲说》范例
2019-08-15一天,我偶然讲到了《爱莲说》,不禁觉得别有风格。作者周敦颐在文中说:“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植…………”,表面是说莲花的种种优点,实际指当时一些正人君子不屈于时务,不巴结......