校园一角作文合集(15篇)

在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的校园一角作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

校园一角作文1

我们学校有一条小路，名叫——桃李路。它位于教学楼西侧，我们从教室西侧的楼梯走下来便到了。一条笔直的水泥道大约有80米长，两边种满了高低不同的树，右手靠院墙的地方有两排树，外侧是高高的香樟树、玉兰树、海棠树。内侧和左手边的一排是比较矮的桃树、梨树、山楂树……这些矮的树木树龄都很小，应该种植的时间不长，树干还用三根小木桩固定着，我想是怕它们树干长弯了吧。

虽然它们还不高大，但春天里它们已经纷纷开花，美丽极了！

快走到尽头的草地上立了一块小小的牌子——“桃李不言，下自成蹊”。老师为我们讲了这两句话的历史出处，说的是西汉时候，有一位将军名叫李广，一生跟匈奴打过七十多次仗，战功卓著，深受官兵和百姓的爱戴。李广虽身居高位，统领千军万马，而且是保卫国家的功臣，但他一点也不居功自傲。他不仅待人和气，还能和士兵同甘共苦。得到赏赐统统分给官兵们，打仗时遇到粮草供应不上的时候，他也同士兵们一样忍饥挨饿；他身先士卒，英勇顽强，只要他一声令下；大家个个奋勇杀敌，不怕牺牲。后来李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多与他平时并不熟悉的百姓业纷纷悼念他。汉朝伟大的史学家司马迁在为李广立传时称赞道：“桃李不言，下自成蹊。”让我们明白了为人品德高尚，诚实，正直，用不着我们自我宣扬，就自然受到人们的尊敬和爱戴。

小路走到尽头往东拐，还有一片花的世界。左手边的晚樱枝头还有一堆堆淡粉色的花朵，因为风雨，花瓣落了一地，有一种梦幻的美。右手边是开的`最艳的茶花，朵朵红艳，缀在绿油油的茶花叶中，显得俏丽高雅。

我喜欢校园的桃李路，它不仅让我们在春天里赏花，夏天里尝果，还让我们懂得了做人的道理。我盼望着这些果树和我们一起成长，变得枝繁叶茂，郁郁葱葱。而桃李路则变成了一条绿树成荫的小道，让更多的学生来欣赏它。

校园一角作文2

早春时节的校园一角，既没有枝繁叶茂的大树，也没有一片艳丽的鲜花，却有一种特殊的美感和韵味。

走下楼梯，眼前便现出五六棵树，乍一看去，树木虽已从冬季的沉睡中苏醒过来，可枝条仍孤零零的，干巴巴的不带丝毫葱绿。最突兀显眼的便是那广玉兰树了，比一般小树高几倍，但细细看去，原来广玉兰树上藏着秘密哩！那枝头，已吐出星星点点的芽儿来，有些还藏着娇嫩的花骨朵儿。乳白色的花骨朵儿，纯洁得像一个个刚出浴的娃娃。静静闻去还有淡淡的清香，令人心旷神怡。

往前走，路两旁便是草丛与草坪了。草丛是清一色的翠，唯有中间几片不知名的常青树叶是墨绿的，很是扎眼，仿佛它是一切的主角。草坪上的草很浅，稀稀疏疏，早春初萌，仿佛刚刚在寒冷的高山之巅苏醒过来。草坪几乎是绿茸茸的一片，微微泛着些嫩黄，可爱极了。这不就是大诗人白居易笔下描绘的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的美丽景色吗？

草坪上立着几朵早开的野花，其顶端是金黄的，而越到里面越淡，花蕾处几乎是泛白了。它们东一朵西一朵，带着湿润的雾气在草甸上绽放，充满了蓬勃的.生机。

往远处望，红色的塑胶跑道映入眼帘。跑道十分规整，条条白色跑线向前延伸，似乎在等待着同学们的到来。我仿佛看到小运动们听到发令枪响，就像离弦之箭一样向终点冲去，那充满活力的奔跑和矯健的身影令人难忘。

越过跑道，前面就是十竹斋了！啊，这是一个静谧的院落，一个文雅的天地，一个油墨芳香的世界！那方正的长江印，那被修竹怀抱着的十竹斋，似乎在等待太阳把阳光洒向一切，竹枝叶间漏下斑驳的光影。晚风把竹的气息送入鼻梢，清纯芬芳，是那古色古香的记忆的味道。竹影静静摇曳，弥漫在窗际，令人神往。

这校园的美丽一角，没有枝繁叶茂的大树，更没有一片艳丽的鲜花，却让人能感受到“春风暖长江，莺飞催草长”的明媚春景。

校园一角作文3

提到“民立”二字，我不禁感到自豪，我很荣幸读上了有着百年历史，环境优美的名校。当我向伙伴们谈起我们学校时，他们无不感到羡慕，最让他们啧啧赞叹的，是校园里的一个个小生命——金鱼，下面，我来给大家介绍介绍校园的这一角吧。

同学们无不感到学习的'乏味，上课时每一根神经都得绷得紧紧的，生怕一不留神，知识就会溜走，哪怕每一分、每一秒都要认真听讲，下课时常常觉得眼睛酸胀，腰酸背痛，怎么办呢？哎，别急别急，教你一个办法：下课时看看金鱼！金鱼的活蹦乱肯定让你暂时忘记上课的紧张。你也许会问：“咦，校园里有养金鱼吗？”有，当然有，这就是我们校园的一个特点哟！有一次，下课时，我和一位同学拖着疲惫的身子在新教学楼下无所事事地散着步，突然，同学眼睛一亮，好像发现什么新大陆似的，急匆匆地跑到走廊，大喊：“鱼！”啊？鱼？起初，我还以为自己听错了呢，但是为了证明我有没有听错，我也紧跟着同学跑了过去。呀，我的确看到了几只金鱼，我有点不敢相信自己的眼睛，就用手使劲揉了揉眼，顿时，我的嘴巴张得可以塞下一个大鸡蛋了——两只金鱼在并排游着，似乎在窃窃私语；几只金鱼在玩耍、追逐、打闹；一只鱼张了张嘴，吐了个泡泡，好像在对我说：“欢迎来看我们玩耍。”两只金鱼歇在旁边，好像有些神情严肃地张着嘴，喝，说不定它们在讨论什么重要问题呢，“假如我能像鱼儿那样自由自在该多好呀。”我浮想联翩。一看到鱼儿的滑稽样儿，我便忍不住抿嘴笑得乐不可支，刚才的疲惫被鱼儿的“表演”彻底从我的身体里被驱赶出来，取代疲劳的是轻松与快乐。

“叮铃铃、叮铃铃”上课铃声突然响起，催促着我，把我从想象中硬生生地拉回了现实，我精神抖擞跑回了教室，又投入到紧张的上课当中了。

每当下课，我常常会跑去看金鱼，金鱼给我带来了许多乐趣，让我放松心情，忘记疲劳，一想金鱼扭动着胖身子的滑稽样儿，我至今还会忍不住笑起来，而且，我不得不感叹：“校园变化真快啊！”校园的普通砖头地板竟“摇身一变”成了可以养鱼的地板，真让人觉得不可思议！

校园一角作文4

转眼之间，我们走进了小学生活。认识了新的老师，结识了新的朋友，身边的一切宛如焕然一新。然而到这所学校以来已经快一个月了，是否有人认认真真地观察过我们校园的某一个角落呢？

我们的校园有花草木石，有塑胶跑道，有隐蔽的地下室。可这些都不能让我感到“美”。在我心中，最美的地方——便是那学生们的教室。

教室没有操场上华丽的花草树木点缀，它对任何一个学生来说，都再普通不过了，它只有平凡而简朴的桌椅，黑板和讲台桌，但是为什么要说它是最美的'地方呢？其实，我们的收获，都是教室这个美丽的地方给予我们的。

教室总能带给我们家一般的温暖，而教室里的同学便是如同家人那样亲切的角色，陪伴着彼此。下课的时候，很多的同学们都喜欢跑到走廊或者是操场上，看看风景，打打闹闹。然而却有更多的同学喜欢留在教室里。翻一翻课外书，北一背单词，聊一聊天，即使是静静地坐在那儿，都有一种愉悦的感觉。比起在外面的放荡与自由，教室更能体现出家的温暖和融洽。

上课的时候，教室就如一片田地，而老师们宛如一位位的园丁，我们则是那些桃李。我们洒下的汗水犹如播下的种子，一个学期过去，种子长生了参天大树，而我们的收获则是一年以来积累的只适合满是红勾的成绩单。只有坚持努力才会有应得的收获，就如春天时撒下种子。夏天时坚持培育，秋天来了，种子也便是长大了，而它们的果实就是收获。

放学后，值日生认认真真地把教室打扫得干干净净。这时候的教室里没有一丝垃圾，没有灰尘，简直是一尘不染。这个时候的教师，没有华丽的装饰，却是整个校园中最美最美的地方。

教师总能好像家一样给我们带来温暖，教室总能好像游乐场一样给我们带来欢乐，教室总能向图书馆一样给我们带来知识。教室里洒满了我们的汗水，教室见证着我们的坚持，勤奋和进步。教师让我们生活在一个宁静温暖，充满欢笑的地方。这样的一个教室，何尝不是校园中最美的一角。

校园一角作文5

在我的生活中，接触最多的不是家就是学校了。我们的学校有许多地方：图书馆、教室、食堂……，但是让我最难忘最熟悉的地方是操场，那是充满同学欢声笑语的地方。

春天，春姑娘带着微笑来到我们的校园。操场上生机勃勃。树绿了，草绿了，花开了，就连小鸟也来了。花丛中蝴蝶飞舞，小草团中又出现了一堆新的绿芽。把我们的操场装饰地更加可爱。在这鸟语花香的季节，同学们在这玩得可开心了。有的在玩老鹰捉小鸡；有的在观察新开的花朵；有的在捉迷藏，我们同学们经常在这里玩。我们用大树来做遮挡物玩捉迷藏，有的会被眼尖的同学发现，还要受惩罚，但过后照样玩；也有时捉到的同学会骗我们说老师来排队了，许多同学老是上当，中了瞒天过海之计。

夏天来了，操场成为了我们的“避暑胜地”。两旁翠绿的'树荫遮住了强烈的阳光，一边的亭子可供大家休息。茂盛的树荫，草绿色的操场，真可谓是“一片绿色的海洋”大家在这里说说笑笑、唱唱跳跳可开心了。我们吃好中饭，便在操场上玩了起来。有些男生借来足球在玩，有些在跑道上赛跑比赛。我和一些女生在树荫下跳绳，“一、二……，加油呀！”我们有时还会在树荫下猜谜语，阴凉的大树下能让大家静下心来想，怪不得我总答得上来。

一阵阵凉风吹来，迎来了秋天。落叶随风飘落，我们的校园变成了一个“金色花园”。金秋时节，秋菊凝然绽放。花香传遍了整个校园。落叶如同蝴蝶一般飘落在地上。我们在一起玩耍、嬉戏。我们很喜欢走在落叶上，脚下软绵绵的，还发出“沙沙”的声音，像是在为秋天作乐曲呢！

冬天，冬爷爷把校园装扮地粉装玉砌。大雪纷纷扬扬地飘落下来，操场成了银装素裹的世界。我们有的堆雪人，有的扔雪球，我还在雪地里摔了一跤，瞧！雪地上还留下了我的印子。我们还有的在踩雪，好奇的同学们还张开嘴想去尝尝雪是什么味道呢！

校园的一角——操场给我们童年带来了无限的快乐！

校园一角作文6

校园里最亮丽的风景便是那清澈见底的喷泉，它安放在学校广场上，一进校门就能看到它。它是一个圆形的池子，里面点着大大小小的40多条金鱼，使池子充满了生机，池子中央有一个很大的假山，上面开满了小花。

春天，学校里花繁叶茂，池子上的小花比平时更加娇艳，在风中摇曳着，现在假山上又长出了许多青草，它们吸引着我们每一个人。曾经有个小孩想摘假山上的玫瑰花，竟忘乎所以地扑了过去，等他清醒过来的时候，已经跌倒在了那清凉的水里。

假山上时常有蜘蛛在结网，我们便把水朝它猛扑过去，看蜘蛛在水里沉沉浮浮的样子，我们都觉得很好笑——我们还从来没有看过蜘蛛游泳的样子呢。

夏天的喷水池也别有一番景致：春天的花隐去了，取而代之的是更多绿油油的青草，无数的`光点在上面跳动着，令人眼花缭乱。水愈发清凉，这里是夏天洗脸的好去处，如果你玩得满头大汗，怕被老师批评时，你就可以到那里洗洗脸，享受那里的清凉。

我们喜欢玩纸船，喜欢它漂在水里的样子。课间的时候，我们经常折很多纸船，放在喷水池，大大小小的纸船漂在水中，构成了一道亮丽的风景线。我们还进行“纸船大赛”：一声令下，大大小小的纸船向前冲去，我们便在后面扬起水花，给纸船加油鼓劲（其实是给它们增加动力），纸船冲过终点，我们便忘乎所以地欢呼起来。

秋天，落叶一圈一圈打着旋儿漂到假山上、水中，给喷水池蒙上了一件金衣，闪着红色和金色的光。我们的纸船依然漂在水上，推开那金黄的落叶，我们还把小蚂蚁装进落叶和纸船，蚂蚁显然有些不知所措，它们在落叶上东爬爬，西爬爬，有时还勇敢地碰碰水面，喷水池发出金子般的光芒，真希望和这里融为一体呀。

冬天，北风呼啸，小鱼不再游动，躲进了深黑的池底；小鸟不再唱歌，和同伴一起飞去了南方；小花小草也缩回了土里，只有喷水池立在那里，静静地忍受着这一切。我们都裹上了棉衣棉裤，只想回家睡大觉，也很少到喷水池边玩了。

我不会忘记喷水池，它是我上小学最喜欢的地方，它带给了我童年无限的遐想和快乐。

校园一角作文7

已到秋天了，但校园里的“生物园”还是绿草如茵、花园锦簇，还带着点春天的气息。真是美极了。

走进大门，从左手边走过，那里是几个美丽的花坛。经过花坛，再往前走，是同学们最爱的地方操场。在操场的后面，就是我们想去的地方“生物园”。

站在生物园门前，只看见一片茫茫苍苍，绿树成荫。走进一看，只见两排松树挺拔的站，像一个个身穿绿色军装的保安，威武的站在道两旁，像在迎接我们的到来。

松树前面是一块草坪，翠绿的草坪上长着一排高大的芒果树，就像一排站在绿毯上的将军，在那里守护着生物园。每临芒果成熟的那一季，叔叔和阿姨们便摘下几大箩来，然后分给我们全校同学，每当我吃到这甘美多汗的芒果，连嘴也合不上。草坪上还长着一簇族的小野花，五颜六色，红的似火，粉的似霞，蓝的似海，白的似雪，许多许多，朵朵都像身穿彩色迷你裙的`花仙子。真是美不胜收。

草坪的右侧是一道亭廊，亭廊身上洁白无瑕，绿藤在点缀着如身披轻纱的妙龄少女，亭亭玉立的。亭廊里有石椅子，平时我们走累了，坐在这儿，看着外面的绿藤，感觉很舒服，给你一种回归大自然的感觉，令你有另一番风味。

亭廊旁边是一个被一棵棵像一个个的长发少女的柳树围住的池塘。池塘清澈见底，水平如镜。池塘中间有一座用石头砌成的小拱桥，拱桥偏左的地方下面有一座假山，假山里有草龟，龟在假山上，爬上爬下的，像在这明净见底的池塘上照镜子，把寂静给打碎了，池塘变得生机勃勃了。池塘水草碧绿，犹如一片草坪。鱼儿游来游去，像是在戏水，又像在玩捉迷藏；有的聚在一起，像是在开会，又像在谈天说地似的。鱼儿把水平如镜的池塘给打碎了，池塘变得波光粼粼一般了。

生物园果然不同凡享，真是美不胜收呀！我爱园校园里的这一角——生物园。

校园一角作文8

和姐姐她们大学的英语角不同的是，我们中学也有一个学习角，不过我们学习的是我们的汉语，我们都为我们说着汉语而感到骄傲。

校园的一角，是我们中学的语文老师发起来的，他们为了培养我们的'汉语应用能力，在我们文学社组织了一个会议，让我们投票决定这个校园一角是学习英语还是学习汉语，最后我们这群喜好文学的同学还是选择了汉语，虽然英语是国际语言，但我们一致认为，我们的汉语才是最美的语言，所以校园的一角那么难得，只适合留给我们的汉语。

等到我们确定下来之后，我们这个校园的一角就在清晨开始了汉语的学习，非常难得的是来这里学习汉语的同学都是自己自发来的，我们连广播都还没来得及播送，大家就都拿着自己的课本来到了这里。校园的一角是我们中学方位的东北角，正好临着艺术大楼和图书馆，早上天还没亮就可以听见有同学在那边背诵《兰亭集序》和《诗经》，等到天渐渐有了光亮，还可以看见有喜欢穿汉服的同学穿着汉服在这个汉语角朗读诗歌，在学校里面各种国学爱好者的带动下，这个汉语角成为了我们学校的一道亮丽风景线，据说这种美好的意象还被我们学校的语文老师写了文章发表到市刊杂志上，全市的人民都知道了我们这个校园一角的存在。

我时不时也会起个大早去学校这个汉语角背诵课文，和姐姐说起我们学校汉语角的时候，姐姐也因为对她们学校英语角有所感触而好奇我们学校的汉语角，还让我等她下次回家了让我带她去这个汉语角看看。我先是卖了卖关子，后来就在一种无比自豪的心情里答应了姐姐。我还决定要和姐姐去买一套汉服，等到我们一起去汉语角的时候，也穿着汉服去，让我们也沉醉在我们的汉语里面一会儿，让我以后长大了向别人介绍起我们汉语时，也有得故事跟别人说一说。

校园一角作文9

我误入到了一座在太阳照耀下闪闪发光的幽谷，前面是一片面积不大的十分茂盛的“植物园”，后面则是纷纷扰扰的校园。

学校很大，再加上学习的繁忙，没有人能够探索完学校的每一个角落，西北角的这片空间就是一个没有人踏足的地方。这里有一片林子，不大，但因为彼此间间距太小，把这里遮得没有一点缝隙，许多枝条被挤得往下伸，把通向里面的小路遮挡住。

这个学校是被围墙给围住的，外面的围墙都翻修了一次，加上了瓦片。不知道这里是不是没有人来的缘故，新校长没有把这里也翻修，围墙依旧是用水泥砌成的，泛着黄，成片的'爬山虎覆盖在上面。墙角还有一间小屋，大概还不到十平米，红顶白身，不仅被爬山虎缠得密不透风，紫藤萝也绕着转了几个圈。

小屋附近还扔了诸如麻袋、麻绳、铁棍之类的废弃物，被疯长的野草、野藤压在下面，仿佛缠出了艺术。许多的花开在各种地方，五颜六色，挺着腰杆沐浴在阳光下，尽情地舒展着她们的花瓣。一幅色彩斑斓的画在我眼前展开，画里的许多植物我都叫不出名字，但他们都是如此的朝气蓬勃，迎接着风和雨，最后长成这般精彩的模样。

我心下欢喜着，为发现了这美景而感到心情愉悦。我往前走了几步，靠近了小屋，从大部分被藤蔓挡住的窗户往里看去——地板上似乎放满了杂物，一小缕阳光透过缝隙照亮屋里的一小块地方，一团黑发正好在阳光能照到的地方，旁边还放着几个药瓶。

我再凑近点，一股恶臭从破裂的窗户中钻出来，全拍在了我的脸上。那味道像路边放满了垃圾却一个月没倒的绿色垃圾桶的味道，酸味苦味混着被微生物腐化的特殊气味，呛得我差点把中午吃的午饭吐出来。

画在我眼前破碎，我后退了几步，觉得眼前的画面完全没有了之前的美好。似乎有一团团气体凝成实质，泛着让人恶心的黑，慢慢染黑了周围的植物。一瞬间，生气不再，所有植物缓缓垂下身子，颜色变得越来越黄，最后变成完全枯死的棕色。

不知道是谁留下了这些杂物，为什么不顺手带走呢？为什么要破坏这幅美好的画呢？为什么不多照顾一下大自然中的花花草草呢？

我叹着气，心情又一次跌入谷底。

校园一角作文10

我针对一度验证课例中存在的不足对教学设计重新作了修正，所以本课例验证较一度验证效果会好一些，当然，照样也是还有需要改进的地方。

1、课前观察有较充分的指导，并要求学生做好观察记录，这样为本节课的习作指导打下良好基础。但是教师指导观察一定要注意方法，指导观察应做到有序，会抓特点，注意细节之处。

2、通过一度验证发现，在40分钟里要完成“观察指导--写法指导--先说再写--评议修改--理清顺序”这全部教学内容是不可能的。所以这节课删繁就简，这40分钟集中于“写具体”这一方面的`指导，“一课一得”会比“眉毛胡子一把抓”来得更好些。

3、本节课初步形成了“积累词汇--指导观察(联系生活)--教师“下水文”引路--体会写法--运用方法，先说后写--点评促进”的习作教学模式，这样的教学设讲环节清晰，有层次有坡度，循序渐进，用这样的模式进行习作指导是较有实效的。

4、本课验证再次证明了教师写“下水文”的必要性与重要性。因为教师的“下水文”能更直观地帮助学生领会“写具体”的方法，从学生交上来的作文可以看到，相当部分学生在习作中有意识地用上好词(如叠音词、成语等到)佳句(如拟人句、比喻句)，有的同学也开始会对景提问，甚至有很新鲜的想象、联想，其中嘉玟、家达、泽鸿、欢欢、镇洪等十多位同学本次的习作均有较好的水平呈现。

5、本课另一受肯定的地方是将把景写具体的方法编成儿歌，这样有趣又易记，学生在“下水文”处获得的写法再一次得到巩固。

6、本节课有一缺憾就是学生“说”得不够。在观察后的交流说得不够，要牢记，“说”是“写”的基础，教师善于引导学生“说”得充分，“说”得丰富，下一步才更能达到“写具体”的要求。而在修改习作时则几乎全是老师一手包办了，更是没有给学生多少说的机会，这不利于培养学生修改习作的习惯和能力。当学生有了修改习作的习惯和能力，就会进一步懂得如何把习作改得具体，所以这方面的能力一定要重视培养。

校园一角作文11

我们共同生活的校园是个美丽的地方。在校园里，一处处美丽的风景，使我放松，娱乐，但是，最让我喜欢的是校园一角的文化长廊。

这条长廊很富有文化气息。它的周围全是顶天立地的白色立柱，上面有工人们精心雕刻的四大发明人物图画：“指南针，火药，造纸术，印刷术。”每一个人物都栩栩如生，形象逼真，体现出了我国劳动人民智慧的结晶。在上面还有许多生活中的警示语，如：“不要破坏花草树木，”“不要闯红灯，”“要节约每一滴水，”等等，告诫我们应该做什么，不应该做什么。

请往上看，一簇簇紫藤一年四季盘旋在拱桥上似地栏杆上。

春天，紫藤树开出了许多像小扇子形状的紫色小花。开得那么旺盛，那么热闹，每个枝头挨挨挤挤的花朵，就像一串串晶莹透亮的紫色葡萄。一走进花的海洋中，就能闻到清香味，使人心情舒畅，心旷神怡，我脑海里所有烦恼的事情全都随着香味飘到九霄云外去了。

夏天，太阳当头照，烈日炎炎。紫藤枝叶非常茂盛，叶子一片挨着一片，密密麻麻，不留一点空隙。它用那翠绿的叶子和美丽的小花把太阳的`光线挡住。每当下课的时候，同学们就像一群小鸟“飞”出教学楼，到长廊那里乘凉，玩耍。同学们都赞扬这棵紫藤，我们和它成为了形影不离的好朋友。

秋天，紫藤的叶子变黄了，结出了一粒粒果实，很多人一下得都跑到藤下捡果实。紫藤的果实是长扁形的和扁豆一样，里面是一个个圆形的小种子，呈灰褐色，很漂亮。我也赶忙把他们捡起来收藏。

冬天，雪花飞扬，纷纷落到了树上，给紫藤树披上了一个白白的“雪毯”。这是，我们在长廊上打雪仗，堆雪人，玩的不亦乐乎。

我们学校的紫藤树生命力很强，建校以来就在那默默的生长，伴随着一届又一届的学生成长。我们要学习他那坚持不懈，永不放弃的精神。我爱我的校园，更爱丰富多彩，绚烂多姿的长廊。

校园一角作文12

我们的学校是滨东小学。它美丽宽广，我们的学校有教学楼、操场、升旗台、篮球场，但最让我喜欢的是校园的大花坛。

大花坛是由四块小花坛组成的，位于教学楼前。每当下课时，同学们都三五成群地在花坛玩耍、读书、写生……这真是同学们休闲娱乐的好去处啊！

花坛上一年四季生长着翠绿的小草。春天，它们破土而出，探出脑袋来观赏大千世界的美景。它们具有顽强的生命力，不论是骄阳似火的夏天，还是天寒地冻的冬天，它们依然昂首挺胸，像是给花坛铺上嫩绿的地毯。

花坛里最耀眼夺目的当然是五颜六色的花朵了，红的似火，黄的如金，白的似雪，青中染绿，粉中夹紫。争奇斗艳，美不胜收。花儿姿态万千，有的低低地垂下脑袋，大概不适应着人来人往的场面；有的高傲地抬起头，张开美丽的花瓣，似乎向人展示它的美艳；有的三个一群、五个一伙，好像在亲密地交谈。

四块小花坛上都各种一棵高大的假槟榔树，近看的树干上布满道道皱纹，仿佛是一只满是皱纹的.手，这能看出他经历了多少风雨啊！抬起头，那茂盛的枝叶在微风中颤动，好像在对我们说：“小朋友们要好好学习，快快长大！”假槟榔树就像是卫兵，保护着美丽的花坛。

我最喜欢的还是花坛的雕像了，这是一个在放飞和平鸽的女孩，只见她双手捧着和平鸽，身体微微向前倾斜，仿佛在说：“和平鸽，快去吧，快告诉远方的人们，我们不希望惨烈的战争毁灭世界，我们只要永久的和平！让全世界的儿童都快乐地生活吧！”和平鸽好像听懂了她的话，它拍拍翅膀，带着女孩的希望和憧憬，展翅高飞。

在四个小花坛的中心，还有一座巨大的钢雕，它的形状奇特，仔细看，多像一位正在讲课的老师，四周的花草不约而同地抬起头，认真地听着老师讲课，还不时地做笔记，就像学习中的我们啊！

我爱我们的校园，更爱校园这美丽、洋溢着文化气息的花坛！

校园一角作文13

我校的小花园，座落在校园的西面，虽然不大，但却是一个美丽而充满生机和活力的世界。

小花园一年四季美不胜收。春天，新枝吐蕾，绿草如茵;夏天，百花争妍，芳香四溢;秋天，雍容华贵，蝶舞蜂忙;冬天，银装素裹，白雪皑皑。

从远处看，小花园郁郁葱葱一片碧绿，好似一块珍贵无比的绿色宝石。

走到近处，你能够看到小花园是正方形的，周围有一圈用汉白玉雕成的栏杆。

小花园被茂盛的女贞分成了四部分。女贞的叶子和冬青的叶子一样大小。叶子的上半部分是嫩绿色的，下半部分是深绿色的，这一深一浅搭配得多麽巧妙，多麽和谐呀，那伸展着的柔韧枝条直指蓝天，像音乐家的手指在弹奏着优美的乐曲。

花园中间立着一棵苍翠欲滴的松柏。松柏上窄下宽，构成一个圆锥形，像一把收拢的巨伞;树冠翠绿，枝干粗壮笔直，又好像一只快要射出的绿色箭头。

在松柏的左边，有一些地雷花。地雷花含苞待放，花瓣聚拢着，嫩黄色的花蕊散发阵阵幽香。你闭了嘴，眯上眼，深吸一口气，那醉人的花香令你神往，令你陶醉。它那黑色的种子圆圆的，怪不得人叫它地雷花呢!

在地雷花的旁边，是开得正欢的月季。它外面的花瓣向外伸展，里面的花瓣一层挨一层，一层裹一层，密实极了。这月季如火一般红得耀眼，浓郁的.花香沁人心脾。

在花园北面的楼梯上，还生长着茂盛的葫芦。那翠绿的长长的葫芦藤，在楼梯的扶手上穿梭，像好多条长龙在戏耍。一阵微风吹过，葫芦藤随风摇摆，尽情展现着自我婀娜动人的舞姿。

牵牛花散落在小花园的各处。它们张开的花瓣是一个个小喇叭，在向我们传递春的信息。从远处看，那五颜六色的喇叭花就像是美女裙幅上美丽的花边。

我爱这座小花园。爱这赏心悦目的红花绿叶，爱这沁人心脾的浓郁芳香，爱这卓而不群的清幽淡雅，爱这使人神清气爽的一片碧绿。

小花园，我爱你!

校园一角作文14

在校园的南院和北院之间，坐落着一颗美丽的“珍珠”——曲水流觞。

我不仅喜爱这一颗“珍珠”，更喜爱它的四季。

“一日之计在于晨，一年之计在于春。”春天到了，曲水流觞焕然一新，嫩绿的小草迫不及待地钻出地面，探出了尖尖细细的小脑袋，好奇地打探着这个世界。一眨眼，原本湿漉漉的地面一下子就穿上了一件绿油油的外套。树杈上红彤彤的小花也绽放出了美丽芬芳的笑脸，对着我们微笑。再看那清澈见底的小河，五彩缤纷的鱼儿争先恐后地跳出水面，快活地享受春天清新的空气。在池塘正中央，还有一座白花花的石桥，它似一位勇士，保护着这里的安全。湖底凹凸不平的石块一个又一个的拼在一起，便形成了一道道高低错落的瀑布，水生喧腾，昼夜不息。瀑布旁的假山好似一只小鸭子，快活地在水中游来游去。说到这儿，同学们是不是觉得少了什么？没错，就是亭子，亭子它一动不动的站在瀑布上方，红墙黄瓦，十分精致，为我们提供了良好的避暑场所。看见这一画面，我不由自主地吟诵起宋代诗人朱熹所写的《春日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”不知不觉中，夏公公便悠闲地走了过来。夏日炎炎，太阳像一个大火炉般烤着大地，知了趴在池塘边的大树上，不耐烦地大声喊道：“热啊！热啊！”花草树木被烤得弯了腰，无精打采的。而水中的鱼儿在快活地嬉戏着，天空中飞舞的蜻蜓见了，也想凉快凉快，便睁大了眼睛，“嗖”的一声上演了一出“蜻蜓点水”的节目。岸上的青蛙也时不时跳进凉爽的水中，凉快后，便跳进假山中和同伴们玩耍……

“解落三秋叶，能开二月花。”秋天到了，青蛙们忙着冬眠，大树妈妈依依不舍地送走了树叶宝宝。曲水流觞到处都五彩缤纷，有的`开出了金灿灿的菊花，有的结出了累累的小果子……一切都是那么的美妙！

伴随着“呼呼”的西北风，冬爷爷的脚步近了，为我们带来了第一场令人兴奋的雪。小河结冰了，不过我知道，等春姑娘一来，她便会把万物给唤醒的。四周雪白的景物再加上天空中纷纷扬扬的雪花，那是一幅多么美丽的图画呀！

我爱我的校园，更爱那美丽的“珍珠”——曲水流觞。

校园一角作文15

我们的校园很美丽，有历史悠久的清风楼，有两排翠绿的芒果树，有整齐的教学楼，但最具有风采的是两棵挺拔高大的大小榕树和宽阔的中操场了！这一切，都在校园的中操场上，这就是我喜爱的校园一角。

走进中操场，便看见两棵屹立在操场两旁的大榕树。这两棵大榕树已有一百多年的历史了。它们的'叶子一年四季多是翠绿的颜色，枝条无数，有数不清的丫枝，枝上有生根，有许多根成一簇一簇的。远望，成簇的根随风摇摆，就像少女已染成板栗色的秀发似的。榕树的树冠全覆着茂密的叶子，那么多的绿叶把枝条封地严严实实的。远远望去，两棵巨大的榕树就像两个大大的绿色帐篷，美丽极了，也可爱极了！

春天，下小雨时，一滴滴小水珠洒落在大榕树的叶片中。当风轻轻吹来时，大榕树的叶片随风飘动，就像一条绿色的纱巾上面绣着几颗小珍珠一样在风中浪漫的旅游着，哈，这是大自然缔造的杰作啊！

夏天，炎热的太阳笼罩这整个大地，大地像个烤炉似的，热哄哄的使人难受。而我们学校的中操场却一番风味。在大榕树的遮挡下，阳光只能艰难地透过叶缝向地上洒下斑斑驳驳的影子。而树下此时成了舒服的凉亭了，我们在大榕树的遮挡下，又可以在树下尽情地玩耍了！

秋天，榕树下的我们更有趣了。低年级的小朋友喜欢到树下捡落下的果子，然后，用充满童稚的声音在数数：“一，二，三……”高年级的同学则喜欢捡起落下的黄叶，有的把它当作扇子，有的把它当作书签，还有的把它当作贴画，

大榕树，你在下雨时为我们挡雨，在烈日下又为我们遮阳。您既像我们的慈母，又想我们玩耍时的好伙伴。有了您，我们的校园中操场这一角变得更加活泼，更加美丽。是您，让我的童年丰富多彩；是您，让我对童年回味无穷，校园的一角，我爱你！