关于四下的语文内容

《“番茄太阳”》课文那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里，生活很艰难，心情灰暗无比。附近有一个小型菜市场，一对年轻夫妻带着个女孩儿守着摊位。那女孩5岁左右，是个盲童。每次从菜场经过都能看到那家人：夫......

师：同学们认识我吗?众生：认识，您是宋老师。师：在马路上能认识老师吗?(生点头)那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的?生：因为我看过您，您和别人长的不一样，我记住了您的样子。师：对，因为你们平时观察过老师，并记住了我外貌特......

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的部编版四下语文《......

一.说教材苏教版小学语文第八册第二单元共有四篇课文，分别为：《走，我们去植树》、《燕子》、《沙漠中的绿洲》及《江南春》、《春日偶成》两首古诗组成，是一组典型的“春景美文”，其中《燕子》为一篇经久不衰的优美散文，课......

《三顾茅庐》是苏教版第七册的一篇课文。它取材于我国的四大古典名著之一《三国演义》，是一篇具有很强的人文性的文章。不过，这种历史题材的内容离学生的生活实际较远，学生不易理解。但是，我迎难而上，选择这篇课文上了一堂......

【小学四下《莲叶青青》教学设计】教学要求1、认识并学会9个生字及由生字组成的新词。2、学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。3、学会概括我心生感动部分的主要内容。教学重难点1、学习课文，抓住重点词语来体......

1——2课时教学过程：一、导入新课，交流资料，明确学习任务。老师:(板书“七月”)看到“七月”以同学们的生活经验，大家联想了什么?学生：我想到了烈日当头。学生：我想到了暑假的酷热。老师:是啊，在我们这里骄阳似火、酷暑难耐......

教师教学案教材分析：《祁黄羊》这篇课文是一个历史故事，讲了春秋时代晋国的中军尉祁黄羊让位荐贤的事，表现了他外举不避仇，内举不避亲的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。通过对课文的学习，让学生认......

设计理念：本课设计重点通过朗读品味，想象画面，抓住课文中的重点词、句作细致的咀嚼、推敲，让学生走进文本，走进安静的内心世界，在课文丰富的情感世界中反复诵读，让无声的文字转化为有声的鲜活的语言，让平面的文字变成立体的画......

教学内容《最佳路径》是一篇内容生动、意蕴深远的课文。文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主给人自由，任其选择的卖葡萄的方法上受到启发，产生了撒下草种......

日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为以后的工作做一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的四下部编语文教学工作计划，欢迎大家分享。四下部编语文教学工作计划1一......

4古诗两首春日偶成云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。_________________作者程颢。教材分析：《春日偶成》是宋代诗人程颢创作的一首七言绝句。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。......

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会十个生字，理解新词语的意思。3、会用崇敬、稠密造句。4、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念。教学重点难点：引导学生抓住关键词句......

《“番茄太阳”》文本细读刚拿到苏教版第八册教材的时候，犹如自己做学生时一样，迫不及待地把文中没读过的文章一口气读了个遍(近几年一直没教过四年级)。一下就被“番茄太阳”这个题目深深吸引，不由地嘀咕：是篇科普文章?......

教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字。理解生字组成的词语。3.会用“崇敬、稠密”造句。4.学会给课文分段，并说出段落大意。5.理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。教学难......

创新与实践1、这篇课文是在原著的基础上改编而成的，你可以把原著这一章节找来读一读，比较课文与原著的异同，体会原著的语言风格以及编者的用意。2、描写人物时如能从细微处去刻画，会使人物有血有肉，栩栩如生。请留心观察你......

学习目标：1、认识8个生字。2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学重点：了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。教学难点：学习用联系的眼光认识自然......

《蝙蝠和雷达》习题【1】一、我能分辨它们，而且能组出不同的词来。捕()揭()锐()避()哺()竭()脱()僻()二、我能找出不同类的词语。A.鸽子、老鹰、喜鹊、蝙蝠、乌鸦B.鲜鱼、鲤鱼、青鱼、鲢鱼、鲫鱼三、我知道哪一句是比......

一、引入当你坐在公共汽车上，你会不会把座位让给一位站着的老奶奶?下雨天，当你看见一位小弟弟不慎摔倒在泥泞里时，你是否会把他当成自己的弟弟而去扶他一把?如果你能将心比心，我想你一定会做到。板书课题，齐读课题过渡语：“......

一、说教材：《自然之道》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇讲读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬......

妈妈，我想对您说：我长大了。我已经不是那个遇到困难就哇哇大哭，找不到东西就乱叫的小女孩儿了。现在我可以自己回家、自己上学，我变得能干多了，所以您不用为我操心了。每当我听到老师的表扬，当我接过一张张奖状，我都会想起您......

教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语，会用一面…一面…、只好造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解人物语言、动作和外貌描写的作用。4、结合讨论爱因斯坦是不是‘最伟大的人&rs......

燕子是人们最喜爱的一种益鸟，有一身乌黑光亮的羽毛，下面是小编帮大家整理的四下燕子课文原文，希望大家喜欢。《燕子》课文一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙......

第一课时教学目标：知识技能：1.学会12个生字，理解本课生词。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，积累好词佳句。3.感悟作者先概括后具体的表达方式和用词准确、朴实的语言风格。过程与方法：借助工具书或注音理解本课生字新词。......

一、说教材1、教材简析《云雀的心愿》是苏教版小学语文教材第八册第六单元里的一篇课文，本文是一篇童话故事，全文以拟人化的手法记叙了小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到伐树毁林的危害，说明保护森林的重要性。表达了小......