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![浙教版八上《桃花源记》优质教案]()
教学目标：○1熟读并背诵课文。○2掌握文言实词和虚词，并翻译全文。○3了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思想感情。课时安排：二课时教学重点：○1朗读、背诵课文○2体会作者的思想感情，理解故事的寓意。教学过程：第一课......
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![陶渊明的《桃花源记》赏析合集]()
《桃花源诗并记》是陶渊明的晚年作品,无论是思想,还是艺术,都更趋成熟。下面是陶渊明的《桃花源记》赏析合集,希望对你有帮助。陶渊明的《桃花源记》赏析篇1桃花源记陶渊明【东晋】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘......
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![陶渊明《桃花源记》赏析]()
《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。下面是小编为大家整理的陶渊明《桃花源记》赏析，欢迎参考~桃花源记陶渊明【东晋】晋太元中，武陵人捕鱼为业......
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![八年级语文《桃花源记》ppt（下册）]()
ppt简介：《桃花源记》是《桃花源诗并记》的组成部分，写作年代大约是南朝宋永初二年(公元421)，这时陶渊明已经57岁了。他拒绝同刘裕的`宋政权合作，不满黑暗的政治现实，同时又由于他长期和农民接近，理解他们追求理想社会的愿......
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![《桃花源记》中考试题及答案]()
导语：下面是小编整理的《桃花源记》中考试题及答案，欢迎同学们的练习和关注，希望对同学们巩固语文知识，提高语文水平有所帮助。阅读《桃花源记》，按要求回答问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸......
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![八年级上册《桃花源记》课文原文]()
《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想......
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![桃花源记文言文阅读练习及答案]()
陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然......
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![人教版初二语文上册《桃花源记》教学反思]()
《桃花源记》是文言文教学中的名篇。本文就来分享一篇人教版初二语文上册《桃花源记》教学反思，希望对大家能有所帮助！人教版初二语文上册《桃花源记》教学反思一本文原是陶渊明《桃花源》诗前的序文，大约作于南朝宋武帝......
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![八年级《桃花源记》教案设计大纲]()
《桃花源记》的主体本是“诗”，而“记”仅是诗的一个序言，一个注脚，原题是《桃花源诗并记》。《桃花源记》教案设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的《桃花源记》教案设计相关资料，欢迎大家阅读！八年级《桃花源......
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![桃花源记八年级教案大纲]()
《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。接下来小编为你整理了桃花源记人教版教学设计，一起来看看吧。桃花源记人教版教学设计一、教学目标知识与能力：1.指导学生准确、流利、......
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![八年级上册语文《桃花源记》教学设计]()
一、教学目标（一）知识目标1．读准下列字音：豁然俨然衣着阡陌鬓要邑诣骥语2．积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。（1）通假字：具、要；（2）古今异义：交通、妻子、绝境、无论；（3）一词多义：舍、寻；（4）辨析同义词：悉、并、具、咸、皆；（5）句式：省略句。3．了......
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![读桃花源记有感五篇大纲]()
读《桃花源记》有感450字篇一在陶渊明的《桃花源记》里，我们有幸欣赏到了世外的清闲平适，感受到了自然和谐的社会之美，与渔人一起经历了这场奇妙之旅。但我们或多或少会羡慕渔人，竟如此幸运地走进这个天府之国，而同时也产......
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![出自桃花源记的成语有哪些？]()
豁然开朗发音huòránkāilǎng释义豁然：形容开阔;开朗：开阔明亮.从黑暗狭窄变得宽敞明亮.比喻突然领悟了一个道理.出处晋·陶潜《桃花园记》：“极初狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.”示例宝玉～笑道：“很是,很是.(清·曹雪......
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![2022桃花源记社会环境句子]()
无论是在学校还是在社会中，大家都收藏过令自己印象深刻的句子吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。你知道什么样的句子才能算得上是好的句子吗？以下是小编为大家收集的2022桃花源记社会环境句子，供大家参考......
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![刘二安发来伊妹儿 提示：《桃花源记》一句]()
谜题：刘二安发来伊妹儿提示：《桃花源记》一句谜底：此人一一为具言......
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![人教初二上：《桃花源记》说课稿]()
各位评委、老师：大家好!今天我说课的内容是八年级上册的文言文《桃花源记》，我将从说教材、说教法、说学法，说教学过程、说板书设计五个方面进行说课。我们这次优质大赛的主题是“高效课堂”。何为高效课堂?高效课堂就是......
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![桃花源记的续写大纲]()
话说这渔人出了桃花源，沿溪而下的时候，脑袋里就盘算着：我既然寻得了这一群深山之人，又是秦朝之后，如果禀报给太守，太守念我忠于晋朝定会给我不少的赏银。主意已定，渔人在沿途的桃花林中做了些许标记，又留心了四处的景致，心中更......
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![《桃花源记》鲁教版七年级语文上册第25课教案大纲]()
[教学目的]：1.落实课文的朗读和古文字词理解。进行古文基本知识的积累。2.要求学生了解作者及课文的背景知识，明确作品的解读离不开作者，环境和文化背景。3.要求复述课文基本内容，初步思考作品的含义。[教学重点]：1.古文字......
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![再作冯妇 （《桃花源记》一句）]()
谜题：再作冯妇（《桃花源记》一句）谜底：复前行......
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![丁是娥 （《桃花源记》一句）]()
谜题：丁是娥（《桃花源记》一句）谜底：男女衣着......
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![桃花源记赏析]()
《桃花源记》用生动形象的语言，曲折回环、引人入胜的故事描绘出理想社会，给读者留下了深刻的印象。下面是小编分享的桃花源记赏析，一起来看一下吧。原文：晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹(jiā......
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![初二练习：《桃花源记》基础知识题及答案]()
一、给下列划线字注音1、晋太元中()2、缘溪行()3、便舍船()4、豁然开朗()5、屋舍俨然()6、阡陌()7、黄发垂髫()8、便要还家()9、遂与外人间隔()10、不足为外人道()11、及郡下()12、诣太守()二、翻译下列句子，并解释划......
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![人教版八年级语文上册课文桃花源记教案大纲]()
教学目标知识与技能⑴积累重点文言字词和句式，能翻译并背诵全文。⑵加强朗读训练，提高诵读能力。⑶整体把握文章内容，理解本文深刻的主题思想。过程与方法⑴在扫除语言障碍的基础上，通过多种诵读的形式个性化解读文本，把握......
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![桃花源记教学设计大纲]()
导语：《桃花源记》歌咏了一个人人安居乐业的理想社会。下面是《桃花源记》的教学设计，欢迎参考!1.朗读、背诵课文，积累词汇。2.掌握故事情节，理解故事寓意。3.理解作者寄托的思想感情。教学重点、难点1.朗读、背诵。2.理......
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![初中文言文《桃花源记》知识点归纳]()
《桃花源记》知识点归纳一、重点字词1.给下列加点字注音。俨yǎn然阡陌qiānmò垂髫tiáo诣yì间jiàn隔问津jīn此中人语yù云2.解释下面加点的词语。(1)缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。(2)仿佛若有光。仿佛：隐隐约约，形容......
