五年级上册《去打开大自然绿色的课本》练习

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导语：下面是苏教版五年级上册《去打开大自然绿色的课本》练习，欢迎同学们过来练习一下哦。

　　一、拼音小关卡。

1.拼音看仔细，字体更要写工整。

春天的huáng hūn( )，走到kuān chǎng( )的庭院里，闻着花儿的

fēn fāng( )，看天边的彩霞像五彩的yún jǐn( )，wú xiàn( )的快意在心头荡漾。

2. 给句中加点字选择正确的读音。

jìn jìng

(1)战士们的身体好，劲( )儿大，个个都像小老虎。 .

(2)苍松劲( )拔，给了我很多向上的力量。 .

sǎ sā

(3)如果你不小心撒( )开了线，风筝就飞上天了。 .

(4)我在年糕上撒( )了一层白糖，好吃极了。 .

　　二、词语游艺厅。

1. 选择合适的词语填空。

呈现出现显示展现

(1)小草从石缝中钻出来，( )了它顽强的生命力。

(2)走入玄武湖公园的大门，一幅美丽的画卷( )在我们眼前。

(3)金色的秋天来了，田野里( )出一派丰收的景象。

(4)翻过一座小山，我们的眼前( )了一条清澈的小河。

2. 在下面的括号里填上合适的词语。

( )的空气 ( )的果园 ( )的微风 ( )的心情

( )的大海 ( )的胸襟 ( )的早晨 ( )的翠竹

　　三、句子训练营。照样子写句子。

例：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情!

1. 小鸟说：

2. 沃野说：

　　四、课文拷贝室。根据课文内容填空。

1. 让明亮的眼睛去发现__________________，__________________。用绚丽的色彩去描绘__________________，__________________。

2. 鸣禽、野花____________________，生活里洋溢着________和温馨。祖国的山水____________________，请听一听它们心中的声音。

　五、语段欣赏屋。阅读课文片段，完成练习。

祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧，去打开大自然绿色的课本。

1.从“祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴”让我们感受到大自然的特点。

2.“去吧，去呼吸山水间芬芳的空气”是告诉我们要。

3. “去吧，去打开大自然绿色的课本”是告诉我们要。课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩!

一、探究靓舞台。运用你丰富的课外知识解答下列问题。

大自然给人类的启发是多种多样的。大自然的巢穴，天然浑成，质朴无华，然

而正是受此启发，人类才发展起了建设科学，建立起了现代化大城市„„大自然一定也给过你很多启发吧?把你或者是你知道的科学家从大自然中得到的启发写下来。

二、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。

绿叶的梦

我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼;河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗;柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞------一双小手创造了多少可爱的玩具!

我永远感激我的启蒙老师。除了教我读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。

星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿------在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。

我们每人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常有意外的发现，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过伤痕。

秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，耧树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的------一一陈列开来。

老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴;细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣;桑叶清热明目，治手脚麻木;薄荷叶医感冒头痛------祖辈传下来的

民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。

1.给下面的加点字注音，并用它的另一个读音组词。

剥开( ) ( ) 碾磨( )( ) ..

2.照样子，把下面的句子写具体。

例：树叶飞向我们。

树叶像一群群蝴蝶飞向我们。

我们跑遍树林、河边、田野和土岗。

3.文中的第2自然段在文中起的作用。

4.请你用一句话概括第3自然段的内容。

5.绿叶给了我们什么?“绿叶的梦”表达了作者怎样的感情? 自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前!

迷你美语林。