老师我想对你说五年级作文汇编15篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的老师我想对你说五年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师我想对你说五年级作文1
孙老师，我的英语老师，网名“油焖笋”，还自称“老笋”。从这些名称中，就可以看出老师的风趣与幽默，无论在课间，还是在平时。孙老师，我想对你说：“你的风趣，幽默，让我觉得英语是那样有趣。”
记得前几个星期的质量监控考，我英语考了个不错的分数，但错误全是粗心做错的。我边订正，边不时瞄瞄孙老师，心想：我这几个错误，还不被孙老师大骂一顿。订正完了，我还纠结着，好不容易才鼓起勇气，起身走向孙老师。
孙老师低头批作业，头也没抬，拉过我的卷子一看，马上转过头，发现是我，“这种题你还……”，我心里立刻发毛了。说时迟，那时快，孙老师居然一下子伸出双手“掐”住我脖子摇晃起来。恍然间，我瞥到孙老师“狰狞”的微笑，心里立刻明白了，立马配合地吐出舌头，做“垂死挣扎”状。同学们立刻笑了起来。“发泄”完的孙老师往卷子右边一看，“你难道不懂大小写吗？”
说着，又快速地掐我脖子摇晃，我心里嘀咕：“还来！”卷子一翻，又是粗心，只见孙老师的“九阴白骨爪”又要袭来，我便敏捷地向后退了两步，一蹲，老师没掐着！我长呼了一口气。只听老师恨恨地说；“这次被你逃掉，下次再粗心，甭想逃掉！”在孙老师的“威胁”声中，在大家善意的笑声中，我非但不觉得难堪，心里还美滋滋的哩！
从这以后，每当我粗心时，都会想起这一幕。粗心让孙老师心痛，但她却没有用责骂的方式，而是那么幽默。老师，我真的想对你说：“我十分喜欢你的这种幽默，我也会尽力克服大意的。”
老师我想对你说五年级作文2
老师，你知道吗？在暑假里，当我们在微信上得知你不再教我们的消息时，我的心是多么的不舒服和失落。想哭，却像是喉咙里的一坨。心就像球场上的篮球。
老师，您还记得吗？四年级的篮球比赛，我们班连续两次击败，黯然合法的场合，心灰意冷。你挺身站出来，炯炯有神的眼睛充满鼓励的，你有力的话，当谈到我们的心：“篮球比分输了，你可以不怕挫折，执着，拼搏丝毫不输精神这种精神吧！研究中，比他们学习！胜利一定属于你！“
东边不明亮，西边明亮！在未来，我们坚持篮球的精神，把你们的鼓励记在心里，已经成为了一种威胁。但是路上有些坎坷。
这是一个单元测试，计算错误，所以三个问题都错了。这是我的数学成绩一落千丈，直到8点15分突破得分。我双手抱头，手不停地在她的头发拉。在他的论文来看，上述各红十字会就像一个野兽的鱼肚，是那么的狰狞。我的耳朵，似乎有无数的蚊子嗡嗡声，如此令人不安。老师，在这一刻，你在这里，你拍拍我的肩膀，我一转身，你会用你那双深邃的眼睛告诉我，如果你努力工作，改正错误，学习，我们会有进步！
天通快速，即时，在期末考试去年底。学生的自信走进考场，再次经历了一次严峻的考验。最后，我们有一流的取得优异的成绩。
老师你明白吗？我们说，跌宕起伏的道路成长，老师就像辛勤的园丁，给了我们一个肥沃的土壤，但也滋养我们的心灵，让我们成长。但我想说，你更像是一个向导，你在这儿，我们有一个向前的方向和动力。
老师，您放心，在没有您的日子里，我们也会好好学习，不辜负您的殷切期望！！
老师我想对你说五年级作文3
尹老师，上学期结束了，今天开始放寒假了，我有很多话想跟您说，请您在今后帮助我改正我身上的缺点。
记得一次上语文课的时候，您正有声有色地讲课，全班同学都在聚精会神地听您讲课，而却在下面不是玩橡皮，就是玩铅笔。您讲的课我一点也没听进去，您显然已经注意到我了，可是，我却一点也没有发觉，继续全神贯注地沉迷在我的铅笔和橡皮王国中。一节课下来，我什么也没有学到，下课了，我的同学告诉我，老师您一直在看着我呢。尹老师，我是一个好动的孩子，经常不能约束我自己，今后如果您再发现我上课开小差，请您大声地提醒我，或者让我站起来，请您对我严厉点！
这次课后，我进行了认真的反思，我回想起平时上课的一幕幕情景，同学们在争先恐后地举手发言，而我却心不在焉，从不主动举手，我想，如果我能经常举手发言的话，我也就不会再有机会去开小差了！
上第二次课的时候，我尝试着全神贯注得挺您讲的每一个字，每一个词，抢着举手发言不管是否完全正确，只要我发言了就表示我在认真地听讲，一堂课下来，我回答了好几个问题。时间过得飞快，我居然没有开一次小差，我也为自己感到高兴！
看来举手发言就可以让我慢慢改掉自由散漫的毛病。尹老师，下学期，为了能让我保持认真听讲的学习习惯，您能严格要求我，并经常鼓励我举手发言吗？
老师我想对你说五年级作文4
关爱像一缕缕温暖的阳光，照亮我们的心灵，温暖我们的心灵;关爱像一丝丝清风，抚平我们内心的躁动不安，驱散我们的烦恼。
一个微风习习的星期四的下午放学以后，敲了许久家里的门，可是妈妈已经出去了，并不在家，此时的我又没有带钥匙，而且不知道去哪里才好，正当我不知道该去哪里，还在焦急不安的时候，这时路过的苏老师看到了我，并连忙走了过来，她摸了摸我的头，然后看着我亲切地说：“是不是妈妈不在家还忘记带钥匙了。”我揉了揉泪眼，点点头，“这样吧，我家离你家也不远，你先 跟老师回家好不?’
苏老师看我还在那里犹豫不决，便伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的柔软温暖。
到了苏老师家，苏老师怕我饿了，于是端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着苏老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，苏老师好像看出来我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。苏老师轻轻地叫了一声我就醒了。我感到很奇怪，为什么在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么苏老师叫一声我就起来了?
苏老师带着我去学校，在路上我看着苏老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊!
我感谢苏老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。
老师我想对你说五年级作文5
往往在人们心中都有一些藏在心里不愿意说出来的话，我也不例外，其中我最想和我的老师说，因为是她传授给我们了知识。
李老师我想对您说：不管您生病还是感冒，您都会坚持去学校给我们讲课，是您教会了我们识字、写字，虽然现在您现在已经不教我们了，如今我们已经六年级了，而您却教四年级了，您不教我们了，在我们心中您还是那个最亲切，最关心我们的李老师。
李老师在您教我们的时候，我就觉得您是全校老师中最漂亮的老师了。以前在您教我们的时候，您是最关心我们成长的老师了，您和其他老师都是一样的，不管风欺雪压，不管严寒还是酷热，不管您是感冒还是发烧，您都坚持来给我们上课，您这样做就是为了让我们考个好成绩，您这样做就是为了让我们考个好初中，您这是在教我们打好基础，为我们的前途考虑。
您来学校工作，就是为了让每一个孩子都成为最优秀的那一个，您不是想多赚一些钱，而是为了我们的前途着想，如果世界上没有一位老师我们就不会认识中国字，中国的汉字也不会传承下去，我们也不会背诵这么多的古诗，我们也不会有学问，老师就像一只小船把我们带到知识的世界里遨游，不管我们遇到什么样的困难，您都会帮助我们解决阻挡我们茁壮成长的重重困难。
您像一把巨伞，不管遇到什么困难，您这把大伞都会保护我们的！所以我由衷的感谢您，我向您保证：今后一定要刻苦学习，积极向上，拿出优异的成绩来回报您对我的付出！最后我还希望老师注意身体健康！更希望老师越来越漂亮！
老师我想对你说五年级作文6
亲爱的老师，我想对您说亲爱的老师您好！您带领我们五（2）班全体同学从起跑线出发，向终点跑去。我们已经跑完了一学年的路程，等待我们的是更坎坷的道路，提起笔来诉说刚经过的路途吧！老师，我想对您说：每当我看见您那匆匆离去的背影，我真想为您分忧，可我太小，帮不上忙，只帮得上一些“鸡毛蒜皮”的小事，而且有时候还会越帮越忙……比如上次，我帮一位老师搬作业到会议室给领导检查。途中，我一不小心摔了一跤，等老师扶我起来的时候，我被眼前的一切惊呆了―作业本被我洒了一地！但是，老师并没有责怪我，反而感谢我帮她搬作业老师，我想对您说：有一次，语文考试卷发下来，我一看―才70多分！我看了看别的同学的―都有所进步！我原以为语文老师会批评我，可您并没有责备我，而且还鼓励我不要灰心。于是让我每天默写一篇课文，默不出就留下来帮我辅导。在您的严格要求和鼓励中，我的成绩有所进步。老师，我想对您说：还有一次，语文老师布置了一项作业，我想了半天也不知道怎么做。最后我一气之下，干脆不做了，便把本子交给班干部就回家了。下午老师批改作业时，发现我没做，便把我叫到办公室。
那时侯，天色已经黑了下来，办公室的老师都走了，老师还在耐心地教我。最后我终于把这道题做出来了，看到我做对了，老师才露出满意的笑容老师，我想对您说：如果可以，如果您愿意，我想把您变成一只在天空上翱翔的小鸟，天天在天空中自由自在地飞来飞去，没有任何烦恼老师，我想对您不厌其烦地说一声祝您：身体健康，工作顺利！
老师我想对你说五年级作文7
老师，我想对您说，为了我们的成长，您操碎了心，跑断了腿，磨破了嘴，却从不求回报。有时，我们还故意气您：上课不专心听讲，开小差；下课违反纪律，骂人打架；写作业时不按时完成，拖拖拉拉。但是，您从不计较这些。倒是记得那位学习差的同学考了90多分；那名经常捣乱纪律的“淘气包”这些天规规矩矩从没惹事。您为我们付出的这么多，而我们回报给您的却这么少。我有千言万语要对您说，却一直没有机会。今天，我要借习作向您一吐为快！
您还记得吗——上三年级时，学校要办医疗保险卡，我也要办。可我不是忘了带户口本，就是没带照片。最后，终于什么都带了，可竟然忘了带钱。那天，正好是最后一天，我急得团团转，心想：完了，这次肯定办不了了。这次办不了，下次又不知道要等到什么时候了。您知道后，亲切的说：“屈仁弟，不用担心，把你的户口本、照片拿给我，钱我替你交！”对于我来说，这无疑是雪中送炭呀！等我把东西交给您后，您又说：“下次等你带钱后，在把钱还给我吧！“说完，就给我报名去了。
老师，您真是我们的好老师！每天，不论是刮风下雨，还是严寒酷暑，甚至生病了，也要放弃在家休息的机会，赶来为我们上课。您总是十几年如一日的奔波，总是不辞辛劳地为我们传播知识，真是太辛苦了！在这里，我要大声对您说一句：谢谢您！我敬爱的老师！
老师我想对你说五年级作文8
光阴似箭，岁月如梭，转眼间x老师已经教了我们
两年了。平时老师工作忙碌，很少有机会跟老师交流。今天借写作的机会,让我对老师诉说我心里埋藏已久的一些话。
x老师，您是一位尽职尽责的好老师，您为我们付出太多太多，。记得那一个冬天，到了学校，同学们都会把衣服放在教室后面的柜子里，放学有专门抱衣服的同学将衣服抱出来。这一次还是像往常一样，抱衣服的同学到后面柜子里抱衣服。但是，就在马上就要将全部衣服抱完的时候，意想不到的`事情发生了：一个抱衣服的同学，从我身边经过，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了伤，很快肿了起来。您知道后，立即察看我眼睛四周有没有事，急忙带我去了医院。到了医院，医生对我的眼睛进行了仔细的检查后，认为没事了，您那颗悬着的心才平静下来。您怕我的眼睛还会有事儿，又打电话通知了我的家长，这时您才回学校了。我看着您离去的背影，感觉您就像我的
子。但是，您却不抛弃他，看见他不来上学，还给他的家长打电话，询问他在不在家，为什么不来上学？期中或期末考试时，您还会耐心地给他补课。正是在您的呵护下，他变得听话了，懂得与同学们和睦相处，学习成绩也进步啦。
x老师，我知道您非常爱我们。当然，我们也很爱您，您在我们心目中的形象永远不会变；我们与您的感情也永远不会变。我永远不会忘记您这位和蔼可亲的“好”妈妈。我爱您！
老师我想对你说五年级作文9
小陈老师，有些话茂在我心里很久了，可是我很胆小，想告诉您，几次都咽了下去，今天，借写作文的机会，把放在心里的话写出来吧。
您在学习中，无微不至地照顾我，我不会的题目您仔细跟我讲解，我知道您为了我们学业有成，为了明天能给我们好好上一堂课，经常熬夜备课，批改作业，谢谢您对我们付出的汗水和努力。
对了，我还有烦恼要向您倾诉呢，我是个害羞的女孩子，每次举手发言我都怕我说错，会很不好意思，所以很少举手。但我知道您很希望看见我每次都能高高举起手。
于是我暗暗给自己打气，“这节课我一定要举手！”可是到了您的提问发言时间，我的心就怦怦直跳，胳膊像注了铅似的总也举不起来，甚至我的眼都不敢和您对视，生怕被您看穿我的心事，每次下课后我都暗暗自责，“上课前不是想好了吗？怎么如胆小，老师肯定很失望吧……”其实我也知道您常说重在参与，要积极投入讨论，可我就缺少了那一份勇敢。
记得有一次，我去上学时，突然踩空了楼梯摔倒了，这时您看见了，急忙小跑过来，把我扶起来问到：“怡橙，你有没有受伤？”望着您那关切的眼神，我红着脸说：“小陈老师，我没事，谢谢您的关心。”其实摔得疼得不得了，您仿佛有一双火眼金睛，看出了我的疼痛，并把我扶回到教室。可能这事情您早就忘了，但对我还是记忆犹新，时刻温暖着我的心。
我以后一定会努力，多一份勇敢、自信，请您等待我的变化吧，再次对您说声：“谢谢”！
老师我想对你说五年级作文10
光阴似箭，眨眼间我们到了四年级。在这四年的学习生活里，我要特别感谢一个人，她就我是我的语文老师------王淑杰老师。
王老师对我们的学习很关注，记得有一次，王老师因为车祸手受伤了住进了医院，那时候因为马上就要期末考试了，王老师强忍着疼痛来给我们上课。王老师真是太伟大了。您对学生一丝不苟，对别人热情。同学们只要是有不懂的地方都会去问您。王老师您是那么有智慧，您不仅上知天文下懂地理，还懂得奇人文事。给我们讲了许多有用的知识，充实了我们的头脑，使我们的知识比以前增加了许多。
王老师耐心纠正我们哪怕是一点一滴的错误，针对每个人的特点，让我们彻底改正错误。还记得您是从二年级开始教我们的，那时我年纪小，比较贪玩，不知道学习的重要性，学习也不好，尤其是写字不好，不是大就是小，有的时候一个字还能让我写成两个字。因为写字不清楚，很多不该错的地方，就频频出错，使得我的语文成绩不是很好。对学习就更不感兴趣了。自从您教我们以后，建议我写字帖，我每天坚持写一页，现在我的字比以前好多了，语文成绩也有了进步。我相信只要我坚持下去，我的成绩一定能提高很多。
老师我有许多的问题想问问您：您为什么懂这么多的知识，您是怎么养成的那些好习惯，有什么好书可以帮我们推荐一下的，我们以后的学习您有什么建议…
王老师您知道吗？历史它让我们知道许多文人墨客的故事如：王羲之吃墨、牛顿把手表当鸡蛋在锅里煮了的故事，它告诉我们做事情要专心一致，才能取得成功。老师谢谢您给了我们知识，谢谢您让我们知道了人生的真理，我会认认真真的学习，以您为榜样，争取成为像您这样的受学生爱戴的人。
老师，您辛苦了！
老师我想对你说五年级作文11
假如我们是一朵朵小花，老师，您就是辛勤的园丁，修剪我周围那些多余的枝杈；假如我们是一只只小鸟，老师，您就是广阔的天空，让我们在您的怀抱里自由自在的飞翔；假如我们是一棵棵小树，老师，您就是肥沃的土壤，让我们吸取您的营养茁壮成长。
老师，四年的师生生活，使我们之间有了一份深厚的感情。老师，我想对您说：其实，我们班的五十五个学生都很爱您，只不过我们怎样表达对您的爱，因此常常弄巧成拙，惹您生气。在此，我代表全班学生向您说声对不起。
老师，我想对您说其实，我们班的学生都很心疼您，您的辛苦大家都看在眼里，疼在心里。当学校表扬您时我们比你都高兴；当您脸上带满忧伤时，我们比您都心急。老师，您知道吗？我们班的学生都给自己立下了：以老师荣为荣，以老师耻为耻的决心。尽管很多时候都未能如愿，但我们仍然不放过任何一个为您，为班级争光的机会。
老师，我想对您说：这几天，您对我们班的课堂发言不积极很是恼火，总是一个问题提出来全班鸦雀无声没人举手回答，部分原因是因为同学们觉得您提的问题，最后肯定会说出答案，自己举手也没多大必要。当然，也有有些同学是怕站起来说错了，丢脸而被别人笑话。不管什么原因，就这样渐渐地，我们班的同学就不爱举手发言了。但老师您别着急，我们四一班学生绝不会自甘落后，不思进取的，我相信，在您的关怀和正确引导下，我们会慢慢的克服障碍，战胜自己。以前活跃的课堂气氛又会展现在每位老师面前。
老师，我还想对您说
老师我想对你说五年级作文12
隔一程山水，转眼又到了开学时刻，我们欣喜地穿过学校悠长的走廊，来到了教室门口，推开初中生活的大门。
我们满怀希望迎来了你——我的语文老师。但你的形象却让我给了你一个差评：乱糟糟的头发，黝黑的脸庞，微厚的嘴唇，深陷的双眼迸射出锐利的光，好像要撕裂我们的伪装、看透我们调皮不听话的本质。可是你随即又和颜悦色地和我们讨论着开学的心情，仿佛刚才那个眼神不存在。
因为刚开学，没有发课本，所以你就和我们闲聊，谈人生，谈理想，最后谈到了诗。一提起诗，你的眼睛就亮了。从古时陶渊明抛弃官爵、四壁萧然，“采菊东篱下，悠然见南山”的豪吟，到近代鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的执著，身体随着你的激情演说不停地晃动，仅剩不多的头发在一蹦一跳地诠释着你内心的汹涌澎湃，真没想到你的身躯里沉淀了那么大的能量。
课堂上，你是智者；生活中，你犹如父亲。
彼时的我，因为离家远，星期天时经常不回家，就在学校里住。一次偶然的机会，你发现了我的异常。从此以后，你每个星期天都毫不意外地出现在学校。你说学校给你留了任务，你还要备课。现在想想，那时的自己可真天真，竟然没有察觉到这句话里的漏洞，还在想，做老师真不好。于是，我们就凑在了一起，你完成你的“任务”，我做我的作业，熬过了那一个个孤独的星期天。
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。时至今日，我依然记得我们在一起相处的时光，虽然我们之间没有太多的交流，您的小小的善意的谎言，却像一把火，点燃了一个孩子的孤独的冬天。
亲爱的老师，三尺讲台是您华丽的舞台，尺寸粉笔是您耕耘的犁头。您不仅传播知识，还在学生的心间播下生命的希望。
谢谢您，老师！
老师我想对你说五年级作文13
老师，您是一片阳光，是乌云挡不住的阳光；您的雨滴，滋润着我们茁壮成长。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批人的灵魂……您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心，容着不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真、、、、、一切一切都是为学生奉献的心。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢？课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯， 担负神圣职责。祝你：
万事如意，天天都有好心情！
老师我想对你说五年级作文14
插柳之恩，终生难忘；播种之育，时刻难舍。给予我们教育的老师，给予我们知识的老师，给予我们呵护的老师，使我们变成了参天大树，不朽在微妙的心田里。
老师您，如同我的兄长，给了我比亲人还要甜美的呵护，把我们一个天真稚气的小禾苗，培育成了一颗永垂不朽的参天大树；您的关心与信赖，如同是为我遮风挡雨的的一把大伞，伴着我走到了最后的山峰，一路上有喜有悲，一路上有苦有甜。是你，给了我一把钥匙。让我打开了心灵之窗，如同小鸟飞出去体验快乐与痛苦的味道，经历的，犹如将士们跋山涉水，您如同以为领将，带着我们勇往直前，我终生不会忘却您的率领。
老师您，如同我的母亲，哺育了您最甜美的乳汁，把我们一个知识全无，一个平凡的小学生，教育成了一个知识渊博、努力向上的学生，您用了您的知识，传授了我启蒙、教导。让我知道如何学会了做人，找到了做一个学生的本分。您如同我的父亲，训练了我最严格的试验，伴着我，随着我，学习了不计其数的学习方法，使自己成为了优秀的好学生。老师您如同我的知心朋友，不高兴时与您倾诉，开心时光与您分享，感受了成功的美好，尝受了失败的惩罚，到头来，您还不是一样，只要我们刻苦奋发，坚持不懈的奋斗，就能与同学们一起到达高峰，去努力，去学习。谢谢您，让我们做永远的师生。
今朝，您为我们开拓了未来的道路，您如同一盏灯、明亮的灯，随着我们，照耀着我们，激励着我们，引领着我们。谢谢！亲爱的恩师，谢谢您的在我们无知的心田上播下了最朴实、完美的种子，该收获时就收获，该继续劳动时就劳动，如同以为农夫，给了我们最信仰、温暖的依赖！谢谢！我会时刻挂在心的中央，永远耸立着！
老师我想对你说五年级作文15
“哈哈哈哈哈哈……”书法教室里传来了一阵欢快的笑声，原来，是我们那“大肚子”书法老师又在逗我们笑了。
大家先别笑，让我们先认识认识我的书法老师吧！他姓王，体形魁梧，最有特点的是他那比皮球还大的肚子了，圆滚滚的，真像一个蹦蹦床。他那几乎看不到的脖子上有一个圆圆的大脑袋，眼睛小小的，耳垂却是特大号的。憨态可掬的王老师真是太惹我们喜爱了！
王老师的字写得那是一级棒！看他的书法作品，真让人惊叹不已，拍案叫绝。他什么字体都会，像楷书、隶书、行书、篆书，样样都行。楷书写的浑厚，气势磅礴；隶书写的扁平舒展，收放自如；行书行云流水，一气呵成，篆书工工整整，字迹清秀……他不但书法写得好，而且说起书法知识更是滔滔不绝，比如《曹全碑》、《兰亭序》，他常常津津乐道，而我们却听得云里雾里。他见我们一头雾水便转换成诙谐幽默的教学语言，记得有一次，王老师讲“家”这个字，老师说：“‘家’关键是弯钩难写，不能x股翘老高的。”老师一边说一边做动作，我们笑得都肚子痛，“如果x股翘老高的，那我就要在x股下画一个马桶了，弯钩就变成拉屎钩了，那多丑！”老师还没有说完，我们早已笑得前仰后合，人仰马翻。有的还直拍桌子，我笑得差点在地上打滚了。在欢笑中，我们掌握了“家”这个字的知识点。其实，我们每一节书法课都充满了欢笑。
能有这样一个满腹经纶、幽默风趣的书法老师，还愁学不好书法？
