实用的四年级作文【常用5篇】

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。

四年级作文 篇1

张老师是我在“思齐”补习的奥数的老师。听说他在湘乡都奥数挺有名气的，妈妈决定让我拜他为师。

那是四年级暑假的时候，我和三四个同学坐在一间教室里，等了一会儿，只见一个穿着白衬衣，黑色西裤，中等个子的男老师踏着坚实的步子走到讲台。左边腋下夹着一本厚厚的书，两手环抱在胸前，一看就知道是一治学严谨的老师。心想：妈妈选他教我的奥数，选对了。他走到讲台边，右手从左边腋下抽出书，轻轻地放在讲台上，然后仰起脸，我坐在前排，看清了黄色的脸，双眼皮，眼角还有几道浅浅的'细纹。他扫视一下全场，嘴角浮起一丝笑意。

张老师顿了顿，然后开始给我们讲怎样学好奥数，我们心领神会地听，他那张宽大的嘴里吐出了很多方法，我听得入了神，觉得张老师真神奇啊！

一次，张老师给我们讲抽屉问题的一道题，有个同学有点走神了，他就突然把声音提高了八度，真有点像炸雷一般，那眼睛瞪得像铜锣，我们都惊出了一点汗，那同学回过神来了。他又开始讲解，他边画图，边说，边列式，他一出手，线条画得笔直，圆弧精美，我怀疑他学过美术，要不怎么画这么美呢？讲完以后，他的目光注视着我们，舌头从左上唇起围着嘴唇像圆规一样转一圈，然后咂巴一下，意思是你们应该学会了吧！

我觉得张老师这一动作很有趣，课后也经常学一学，舌头围着嘴唇转一圈，开始舌根很疼，转多了，也就习惯了。

第一次见到到张老师，没想到他竟这么深深地吸引着我，我现在对奥数感兴趣，得益于博学多才的张老师。

四年级作文 篇2

假日里，家里要来客人，我就和妈妈一起去逛菜场。

一进菜场，我们就听到了杂乱无章的喧闹声，就像是一首由叫卖声、讨价还价声、鸡鸭鸣叫声组成的“菜场交响乐”。

看那边，一位满脸横肉地大叔右手提着一把锋利无比的排骨刀，左手压着一块色泽鲜亮地牛排。只听“砰”的.一声，大叔手起刀落，那硕大的牛排一分为二。他拎起小的那块甩手一扔，那牛排不偏不倚地飞上了秤。我想：这位大叔有如此本事，一定是个老手了。

“老板娘，48元。”大叔边说边娴熟地将牛排套进袋子里，递给了顾客。这会儿他那砍排骨时的狠劲早飞到九霄云外去了，只见满脸堆着笑，都找不到眼睛了，看起来这笔生意让他收获不少。

“快点来，快点来，我这儿的牛肉是顶便宜，顶好吃……”顾客前脚刚走，大叔便又吆喝起来。

再看看这边的老婆婆，她可高兴不起来。她的蔬菜摊很少有人光顾。好不容易盼着了零星的几个顾客，也都是挑三拣四，不是嫌她东西少，就是嫌她的菜不新鲜，气得老婆婆直叨叨。

“豆豆，发什么呆，回家了。”妈妈的“女高音”唱响了，我就跟着妈妈回家了。

四年级作文 篇3

今天，我兴致勃勃地回到家看见小花猫喵喵地叫着，好像在欢迎我回家似的。

小花猫穿着一件毛茸茸的黄色条纹外衣，耳朵是竖着的。不久就到了明天，我在家里和小花猫一起玩游戏，小花猫还是那么的懒洋洋，不过猫天生就是这样，到了晚上它就会睁开它那灯笼似的眼睛。它的.身体很小，就像两个馒头一样大，不过我很喜欢它，它是我的好伙伴，会陪着我一起睡觉、一起起床、一起玩耍，它更像是我的家人。

小花猫有一次因为我要带它出去玩太早了，所以没有听我的话而是继续睡它的懒觉，我便去水池里抓了一条小金鱼出来，因为我听说猫爱吃鱼也不知道是不是真的，便想试试看。没想到，小花猫不仅快速地把小金鱼吃掉了，而且变得十分有精神，于是我们高高兴兴的出去玩了。

还有一次小花猫在我家的小花园里找到了一条老鼠，老鼠说：猫...猫大王求你放过我吧，求你了。小花猫哼一声就把老鼠按在地上开始吃，没想到这种事请没有告诉它，他便会。我想，小花猫长大了，可以自力更生了，我要向他学习。

我喜欢我的小花猫，一直喜欢。

四年级作文 篇4

今天上作文课，老师说：“今天我们来做一个实验。”

话音刚落，老师打开电脑，屏幕上出现了几个字：一张纸能对折几下？

教室里顿时炸开了锅，有的同学叫道：“这么简单？”有的同学说：“最少可以折十下。”还有的同学喊道：“哈哈，我折一百下都不成问题。”

老师让大家安静下来对我们说：“既然这样，那就请你们来完成这项实验。”

拿到纸，我迫不及待地对折起来。前两次很简单，第三次渐渐变硬了，第四次纸开始胀了起来，第五次整张纸几乎都成了铁似的……后面越来越难，当我折完第六次打算折第七次时发现，我无论怎样用力都折不起来了。

这时，老师发话了：“请折了十下的同学举个手。”全班没有一个人把手举起来，老师笑了起来：“那谁刚才说折一百下都不成问题的呀？”接着又说：“你们折了多少下？”我们异口同声地说：“六下。”说完我们都笑了起来。

这真是一个有趣的'实验，同时它也让我明白了，在没做过的情况下，不要着急下定论。

老师点评：按实验前实验中实验后的顺序，清楚的记叙了这次实验活动，丰富的细节描写，使作文很精彩！

四年级作文 篇5

在考试失败的暑假，被父母进行了“N”次教导之后，我变得沉默少语。

失意的日子，天空下着小雨，雨水渗进我的心里，心灰、意冷。盯者无情的试卷，心情沉到谷底。

一天，朋友来找我，赠我一本《爱迪生传》，并邀我去公园玩玩。我也不好拒绝，就随她去了。

走在公园的羊肠小道上，被周围的花草树木包围着，朋友伸开手臂，享受着美好的时光，我却在埋怨着这公园不好，种什么烂话烂草？

一个骑自行车的男孩子朝我们驶来，一下子把我撞倒在草坪里，衣服被露水打湿了，我站起身来，向朋友埋怨着小男孩。

朋友笑了，装成一副哲学家的样子说：“看呀，小草都长这么大了。还记得吗？初春的时候，人们乱踩草坪，我们都以为这草长不大了呢，没想到现在满坛的‘翠绿欲滴’的小草，真可爱！”

可不是吗？我就是小草，虽然经历了“踩踏”，但只要努力成长，前途是光明的。

那一刻的`天变晴了，云也散了，阳光照进我的心里，灿烂的笑挂在脸上。

朋友说：“小孩，记住，愁眉不展的看生活，生活也会愁眉不展的，乐观爽朗的看生活，生活也会阳光灿烂的。呵呵，大姐先走一步，回家后别忘了看看《爱迪生传》！拜拜！”

我向她挥挥手，蹦蹦跳跳的走到大门口，又看到了那个男孩，他还在骑他的车子，他的车技的真的很好呢！我向他投去了一个微笑。