【实用】高一作文汇编8篇

在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的高一作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高一作文 篇1

那年盛夏我们相遇，今年盛夏我们就此分离。

——题记

“谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享，日子那么长，我在你身旁……我和你一样一样的善良，一样为需要的人打造一个天堂，歌声是翅膀唱出了希望……日子那么长我在你身旁，见证你成长，永远为你鼓掌……”

那年的盛夏，我们一起步入学习的殿堂，四年以来，我们一起相约玩耍学习，一起有过辉煌，也一起有过失败。上课我们学习，下课我们玩耍，那是在也幸福不过的事了。

初遇

刚开始进入雅言班的时候，就知道这个班级的特殊性，不是在于它的默契，也不是它的故事，而是我们的相遇。进入班级听到的第一首歌是《和你一样》，就知道我们的缘分才刚刚开始，不是上课一起说话，不是上课一起打闹，也不是上课把老师气走，而是沈老师的到来，他让我们逐渐辉煌起来。

一起在春天踏春，一起在盛夏探望聋哑儿童，一起在秋天制作槐花课程，一起在冬天打雪仗，她是那么的优秀，对我们那么好。

深入

时间久而久之，我们渐渐熟悉，她的那些个承诺让我们永记心头，他的创作让我们历历在目。谁也不曾想到我们的班主任陪伴了我们俩年之后，由于各种原因却让我们换了班主任—老侯。

他一副和蔼可亲的样子，个子不高，头发飘逸，戴着一副眼镜，有时生起气来眼珠子瞪得特别大但总是一副搞笑的样子。上课一不留神一个玩笑就这么开过去了。他陪伴了我们俩年，初四即将完毕，我们即将分离

离别

我们班有过欢声笑语，也有过曲折离奇，但我们依旧团结一心，待到毕业，刚刚入学时的情景仍旧历历在目；待到毕业，我们以后还会相遇就像那年剩下一样；待到毕业，我们再见面是会喊上它的外号，说着相同的话语；待到毕业，我们会再次创造辉煌。

那年我们相遇在雅言，今年我们分离在雅言，而那些人，那些故事，那些个拥有故事的别号，那些个老师我们不会忘记。那首《和你一样》我们会永记心头，更不会忘记属于我们的歌，属于我们的故事。

“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望，我终于看到，所有梦想都开花，追逐的年轻，歌声多嘹亮，我终于翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧，隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想象……”

时光不老，我们终不散场。

高一作文 篇2

如果从第一天开始，我就知道，他们所有的喧哗，其实都有深渊。

我根本就不明白，他们所喜欢的级别，他们所喜欢的歌曲，其实都还是在这里，都是在同样的一个地方。如果那样一条路，从一开始你就看懂了所有的结局。

那么，即便是他们自言自语，也没有关系，因为你从来都不是发自内心的在乎。

如果你真的从一开始，就做好了心理准备，我想那些意外，也根本就不会发生。

那个时候，我喜欢的资源，其实都是在我的手机里面躺着，我想要去看动更多的结果，我也想过要在这里，看到一种全新的心态，看到当年的他们，早已忘记，早已面目全非。

我知道，爱情的力量，一直都催促你前进。

他们从来都不是表现出来的样子，可是他们却还是那样优秀。

我知道，其实我只是一直都很偏执，而他们确实有实力，所以这一切，都给他们带来了一种神秘感，而你从来都不知道，从哪里入手，让他们了解你。

高一作文 篇3

这个湖，曾经被叫成西城湖，一如西湖，都是因地理位置而得名的，并且，它们的前身也相同——都是由古海湾演变成的潟湖。这个湖，被历朝的许多文人看得比西湖还好，居然被称为“处子湖”。人有名媛村姑之分，大家小家之别，湖也如此，实在是文人文心所创。

这个湖，就是湘湖。

湘湖很大，一时竟然找不到那接天的田田和无香的菡萏了。寻寻觅觅，一路西去，终于在西南边找到了她们。

阳光不是很热烈，湖面有飘逸的风，水波微漾，荷叶翻飞，亭亭的荷花或含或放，在水面上摇曳，顾盼生姿。远处是水，浩淼无际，再远处是如虹的石桥、妩媚的青山，荷就成了这里最灵动的主人。

粉红的、白的，犹若豆蔻梢头的花苞，尖尖头露着淡淡粉色；有开过尚盈盈的饱满，完完全全的释放，最美丽的成熟；有正当时的多姿，花瓣有开有闭，每一朵都有着属于自己的层次和风情；还有的，瘦高的枝上顶着个绿绿的小莲蓬，就在这莲蓬下的水面上，漂浮着像小船样的白色和粉色花瓣。

真是热闹啊，看着她们在风中摇曳，似乎能听到一群姑娘在玩闹。“墙内秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑”，似乎，就是这么个场景。幸好，此刻在湖边的我们没有把这半池的荷花恼了，她们在夏日下怡然自得，有我们没我们，并不重要.

身是菩提、心似明镜、意若菡萏。看这湘湖的莲，美丽是自己的，又与谁相干呢？我自亭亭！

湘湖之美，属于那种内外兼修的美。

山清水秀是她的美，岸芷汀兰是她的美，山民粗犷的歌喉是她的美，莲女采莼的皓腕是她的美。晚明文学家张岱一生寄情山水，在遍览几大名湖之后，居然作出如此评价：鉴湖为名门淑媛，西湖为曲中名妓，湘湖为处子。可见湘湖那种清、幽、静的自然之美。

山水之美已经涤人心胸，再有那人文之胜，更彰显湘湖作为登临之胜地的品性。

湘湖的怀里，蕴育过最早的浙江文明，八千年前先人的足迹就镌刻在那只小小的独木舟上；湘湖的怀里，走出了柔美的西施姑娘，从此馆娃宫里上演了一场复国灭仇的壮丽史诗；湘湖的怀里，萧山儿女前仆后继创造着前所未有的业绩。

湘湖是萧山的“绿肺”，湘湖是萧山的“城市之魂”。是江南独具的“水文化”孕育了湘湖，用动词写作的一湖春水，孕育和哺育了萧然大地，丰盈了萧然儿女的将来之梦。今天，我想把湘湖叠入信封，捎给未来的岁月，未来的萧山和未来的人们。

守望湘湖，守望人类文明的摇篮。

守望湘湖，守望萧然盎然的生机。

高一作文 篇4

摁下闹铃的开关，揉揉朦胧睡眼，起身下床。推开窗，一股冷风夹杂着新鲜的空气扑面而来。秋风果真是萧瑟呢，边想边穿戴好了衣物，下楼去开始清晨漫长的秋跑。

清晨的北京，静静的，一个人也没有。独自一个人，慢慢地踱着步子，大口吸入冰冷的空气，仿佛整个人都清爽多了。就这样不急不忙地向前跑着，享受着与这个聒噪世界相反的慢节奏，感受着独处的静寂。

东方渐渐露出了鱼肚白，仰望上空，漫无边际的黑转变成了青墨色的蓝，而自己也来到了两边满是阔叶林的街道。就在这时，耳边充盈了风声。头顶的树叶打破了沉默，发出一片有节奏的簌簌声响。接着一片，两片，三片……叶子依依飘落，悠然而又恬静，像身着着金衣的小仙子，在泥土的芬芳中找回了归属。归属吗？我笑了笑，吐出一圈圈白雾。原来无论你身陷何种浮躁，独处总能助你找回内心的归属，还心灵一片静沃的土壤。

高一作文 篇5

还记得这样一首小诗，是在一座清幽的寺庙里的墙上写着《凡事感激》：‘感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志：感谢蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感谢欺骗了你的人，因为他增进了你的你的见识；感谢抛弃你的人，因为他教导了你的自立；感谢绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感谢斥责你的人，因为他助长了你的智慧。’每每当我想起这首诗，我都会想，在漫漫人生路上。我们经历了多少挫折与失败，只要我们怀着一颗感恩的心，无论多大的风雨艰难，坎坷艰苦。我们都能勇敢的去面对，去挑战。

90后的我们大多是独生子女，不懂得父母的艰辛。只是想着自己，便有些自私，感觉像是有些自闭。老是想生活在自己的小世界里，以自我为中心。因而少了与父母，老师，朋友的沟通。家长会便是老师与父母沟通的一种手段。

家长会，顾名思义就是家长不定期的与老师进行交流。不知道从什么时候开始了这项会议，只知道从他诞生的那天起，学生就对它敬而远之。因为散会之后，学生大多要受到惩罚，

当然也有些平时成绩较好的，与之相反，不过毕竟少数。总之家长会总是伴随着考试，因而‘臭名昭著‘。一提到开家会，大部分学生都会愁眉不展，忧心忡忡。

这不，又要开家长会了。进入高中以来第一次的家长会。期盼与叹惋，又是几家欢喜几家忧吧。

终于到了那一天，出乎意料取得是我们也得来。说是要进行‘三方会谈‘。确实很积极啊，别的班的家长都零星的坐在教室里，我们班的都已经来完了。每个人都按照原先预定好的自己的想法，热火朝天准备着，是要给来的家长一个惊喜。

当一切就绪，逐渐拉开了帷幕。原来大家都是自发的上去反省与忏悔的，还有一些是有想要对为了自己而艰辛吃苦的父母的话……

给我感触最深的是两个人的话。

小M这次考试进步了，是班里进步部最快的。但你们可能想不到，我的历史——我曾经是机会外的学生。刚开始我很自卑，也感到压力很大。班里都是中考成绩不错的，想要追上他们很难。但是我付出这么高的代价来，想到我此行三年的目的。我就下定决心，拼了，博他一博。终于日以继夜的学习，换回了今天的成功，换回了父母脸上的笑容。

小J这次考试考的很差，原本计划内进来的，这次竟倒退了好几名。确实这两个月荒废了，没有认真学习。自己感到没有颜面见到父亲，家境本不富裕。父亲为了我的学习在外面打工，一想起父亲为了自己肩负着几百斤重物，从一楼上到六楼时，心里颇不是滋味。我也曾尝试过，可没走几步就累趴下了。心中深感惭愧，以后一定要努力学习。让父母放心。

不需要华丽的词藻，其实最朴实的也就是代表着真心的话语。俩个人的短短几句话，表现着不同得俩个人，或失败或成功。无论结局如何，总算知道父母的艰辛，自己的努力。懂得了感恩……

也许这就是高中生活说带来的吧，一次次的走向坚毅与成熟，但始终割舍不下心中的，那份冲动，那份梦想！

感恩，是乌鸦反哺，滴水之恩当涌泉相报。感恩，是一种美德与精神境界；感恩，是值得你用一生去偿还的温暖；感恩，是你用一生去完成的……

高一作文 篇6

抬眼，又是冬日。

像馋嘴的孩子，渴望春日在某一天如约而至，仿佛春日便是在罐子里色彩缤纷的甜蜜糖果，可以带来满世界的蓬勃与生机。

只是，大雪把世界包裹得严严实实，透过窗，看到平日葱绿的原野，成了望不到边际的白色海洋。一段日子里，有大大小小的事情缠绕于心，本活跃的心，竟也像这原野，忍受着被白雪捆绑的煎熬。

于是走出门，想找到春日的消息。可四周看上去，是同于以往的荒芜，那年秋日的野草，还在栅栏上孤零零的垂头，似乎比往日更加桔黄。心跳不知从何时开始显得紧张，每一分每一秒的寻找都变成了一份焦急的期待。我急切的寻找着，有些空落地以为，春意失约未至。

偶然间的回头，看见往日铁青的树枝上，有一定嫩绿色的芽，像一个淘气的孩子，悄悄试探着探出头来。是春。我小心翼翼地走到它面前，怕惊扰了这片刻的美好与生机。一滴绿意像露水一样结在枝干上面，仿佛凝结着世间所有的希望。

透过它绿色的芽，我看到它身上缓缓流动着汁液，在全身慢慢的活跃与奔涌，它的呼吸渐渐缓和与平稳，长长地吸入春日第一口空气，摄入第一缕阳光，从冬日的束缚下解脱出来，把冬日的白雪与寒风，丢弃在身后，然后迈起脚步，去追逐新的生机。

叶芽慢慢生长，像是一棵树献给这个世界的微笑，无论世界是否给了它秋日的萧瑟与冬日的严寒，它依旧鼓起勇气，卸下包袱，迈着步子去追求，去成长。它笑了，春来了，也便有了新的希望与生机。

四季轮回，又怎不似生命中的起起伏伏。兴兴衰衰。也许，一个人也应如一棵树，在漫长的严寒中忍受与等待，为自己慢慢积攒生命的养料，最终会有一天，我们会逢到自己的春天。

春日终究到来，洒着春日的温暖，把春意留在心里，伸展出自己的枝丫来。

高一作文 篇7

她在苏北，她有早负盛名的二分明月。

她有沐浴过战火的古巷城墙，香粉美人踏过的亭台楼榭和骚人墨客留下的千卷诗篇。

她是个笑容可掬的老媪，有两千五百年的故事可以娓娓道来，她又是个散发着青春活力的女郎在向世界展示着她迅速发展的姿态。

多高兴，我是她的孩子。

生于斯，长于斯。生十六年的春花秋月夏蝉冬雪让我对这片土地产生了无法割舍的`情节，当然也因为我的外婆。

我七岁之前都住在外婆家，晚清时的青砖小巷，砖砌成的墙，房梁很高，屋顶是斜的，铺的瓦，下雨天我就喜欢坐在门口看着雨顺着瓦檐向下流珠帘一样垂在那里。晴好的天气，外婆要是出门了我就在天井里荡着外公支给我的秋千等她回来剪窗花给我看。

苦闷时就盯着天看，天井上方那一小块四四方方的天总是在黄昏时显得格外娇媚，颜色变化的很快，让我觉得未来无限可能。夏天七八点钟邻居们都喜欢聚在一起纳凉，天上一小粒一小粒的星星闪啊闪，听着外婆讲嫦娥说神笔马良。

外公外婆很恩爱，外婆喜欢桃花，外公便省下了烟酒钱再加上退休工资去花鸟市场移了一棵桃树回来，从那以后每逢早春我便有吃不完的桃花酥桃花茶银耳莲子桃花粥，枕头芯里都塞上了桃花瓣。外婆也乐意借着桃花给我讲人生，她总是说没等到暖春时就开放的桃花是经不起风春雨打的。后来才知道这里面的意思便是让我学会在正确的时候绽放自己，别耐不住性子像早放的桃花一样薄命。

个园的南门在东关街里面，天要是不热，外婆就带我去玩，我当时年龄小，她又有游园证，去个园玩是免费的，所以那时几乎隔三差五就回去，去爬四季假山，拿面包屑喂金鱼，每次回家必是满头大汗，有时候还叼着外婆“赏”的冰糖葫芦。

那时的日子云淡风轻，经常也陪着外公去巷口茶馆听听老先生说书，学他的样子品品绿杨春，四点半准时奔回家欢天喜地打开电视机看动画天地，我的童年倒也不曾被逼学过什么乐器上过什么奥数，只是外婆弹得一手好筝，外公写得一手好字，我到现在都不识谱却把战台风弹得能拿得出手。

后来父母把我接到新城西区去上学了能去见外公外婆的机会越来越少，一年只能见上三五次，但小巷墙角湿漉漉的青苔味道始终在我心里呢。

再后来或许是连天都妒外婆过的日子太安稳，外婆得了重病，不到两年的光景就去了。临终前挣扎着最后一口气要从医院回家。后来的后来，我再去看外公只见他一个人凄然地弄着桃花，桃花还是灼灼其华依旧，只是没有了桃花酥桃花茶银耳莲子桃花粥。外公问我，你有时候闲下来会想想你外婆吗。我有点不知道怎么回答于是问道：“公公你说怀念一个人最好的方式是什么？”外公说，那就帮她实现她未完成的心愿。我于是问外婆还有什么心愿，外公说她希望你们能一生平平安安就好，另外就是希望我家大燕子能找到一个好的归宿。我被外公逗笑了，但我相信，我们一世平安喜乐一定是外婆的最大的心愿，还有就是让我们替她继续好好爱着她曾深恋的家。

思悠悠，恋悠悠，恋到去时方始休，月明思故人，人倚楼

高一作文 篇8

得知我们即将上制陶课时，我的眼前浮现出那一尊尊精致的工艺品，心情顿时像春天的花开一般，简直令我陶醉到不能自拔。通过短片，我们知道了陶壶的初步制作过程。“好简单，不就几块泥土，几个模具的事吗?”我心里不由得想。“唉，老师干嘛还要多此一举，讲得这么细呢?”我忍不住抱怨了。不过，看到同学们兴致勃勃、激情澎湃的样子，我也不能落后，不是吗?

天呀，哪里能看见老师的示范啊!同学们把讲桌堵得严严实实，我只能像小老鼠那样，见缝就钻。还行，找着的地方还算凑合。

老师一边做一边仔细地讲解，慢慢地，我发现老师的示范和短片介绍还是有一定差距的。“幸好!我要不认真看，待会儿肯定出丑。”我暗自庆幸着。

终于轮到我们大显身手了。

我把泥摊放在桌上，揉得有些圆了，便拿起木锤使劲敲，结果太丑了，根本没法弄，只能重新和在一起。同桌提醒我：“用力要均匀。”对!我再次拿起木锤。终于，我把锤好的“大饼”放到了石膏模具中，因为要做茶壶的下底，所以我不得不搓一条长长的“面条”放进模型底部，与“大饼”揉在一起。我心里有些忐忑不安：“那样子能好吗?”不过，经过一番修饰，我的半个壶身效果还是。要做壶的上身了，步骤和做壶的下身差不多，只是不需要把底加厚。可是壶上身的削泥未免太麻烦了，我费了半天劲才削好。在壶的下身抹了一圈糊状的泥，小心翼翼地扣上壶的上身，只需稍等一会儿，我的壶身便可完成了。

趁着这工夫，我得做我的壶把和壶嘴了。壶把在模子里压好了，倒出即可，而这壶嘴我可是用力压了半天才做好的。千万别忘了把壶嘴穿孔呀。

我把壶身取出，又用湿土把壶把和壶嘴接上。不对!好像忘了一件什么事了。“你的壶身上扎了几个洞?”“扎洞?扎什么洞?”“你家的壶身没洞是怎么出水的?”对哦!同桌的一番话提醒了我，我只得把壶嘴卸下来，在通往壶嘴的壶身处扎了几个洞，然后重新安装壶嘴。我看差不多了，于是向老师讨得壶盖。拿到手才发现壶盖上的壶冒得自己制作，偏偏制壶冒的模具又被某个男生顺手牵羊了，急死我了。总算向别人借得了，费了半天劲，一个茶壶也差不多可以收工了。

为了避免茶壶太过单调，我在壶身上刻了一个“茶”字。

大功告成!虽然这茶壶仔细看来，会发现壶身一边有点塌，不过毕竟是自己第一次亲手制作，很有纪念价值。而且，每件陶器，无论好坏，在制陶者眼里，他们都是艺术品。回家后，我要把小茶壶送给爷爷，不过得提醒他：千万别装水。