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![对弈 (猜三字口语)]()
谜题：对弈(猜三字口语)谜底：两下子......
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![《学会转述》口语交际片断]()
《语文课程标准》中指出：“口语交际是听与说双方面的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”“努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。”《学会转述》是二年级下学期的......
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![结巴子问路 (猜6字口语)]()
谜题：结巴子问路(猜6字口语)谜底：说不清道不明......
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![一年级语文下册《口语交际 该怎么办》教学设计2]()
k教学内容：该怎么办教学课时：1课时教学目标：1、能借助图画读懂故事，说出故事的内容。2、积极动脑帮小明想办法，并能把想到的办法说清楚，能对别人的办法进行评价。教学重点、难点：能借助图画读懂故事，说出故事的内容。教学过程......
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![二年级下册语文《口语交际.奇妙的动物世界》口语交际教学设计]()
一、情境导入，感知动物的奇妙。1、教师引用书中的第一段话导入。小朋友们，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，动物是我们亲密的伙伴，因为它们的存在使用权我们这个世界更加丰富多彩，生机勃勃!鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东......
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![人教二上口语交际《合作》教学设计]()
教学目标重点：选一件与别人合作做成的事情讲给同学听，讲得清楚、明白。听的人可以插话，可以提问题。2、通过学生的说和师生、生生间的互动评价，培养学生的听说能力。难点：引导学生在学习和生活中注意与人友好相处，团结合作......
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![喜欢拔河摆龙门 (猜三字口语)]()
谜题：喜欢拔河摆龙门(猜三字口语)谜底：爱拉扯......
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![老子学识深，全在书一本 (猜五字口语)]()
谜题：老子学识深，全在书一本(猜五字口语)谜底：道理很简单......
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![哪吒祖父亦留下 (猜7字口语)]()
谜题：哪吒祖父亦留下(猜7字口语)谜底：天王老子也不行再来一题......
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![口语交际六年级作文(5篇)]()
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的口语交际六年级作文，希望对大家有所帮助。口语交际六年级作......
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![一节口语交际课四年级作文（通用23篇）]()
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的一节口语交际课四年级作文，希望对大家有所帮助。一节口语交际课四年级作文篇1......
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![儿童莫玩火 （打三字口语）]()
谜题：儿童莫玩火（打三字口语）谜底：小不点......
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![小学四年级作文：难忘的口语交际课]()
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的小学四年级作文：难忘的口语交际课，欢迎大家借鉴与参......
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![《口语交际·我想这样做》教学设计与反思]()
一、情景导入[场景一：十字路口、斑马线上]一位盲人要拄着拐杖等过公路。[场景二：汽车疾驰声、喇叭声]盲人走两步退一步------师问：孩子们看了刚才的情景，你想说点什么?全班交流二、联系实际说一说1、生活中你遇到过残疾人......
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![“神舟”很神秘 (猜6字口语)]()
谜题：“神舟”很神秘(猜6字口语)谜底：天机不可泄露......
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![口语交际《发表意见》教案（长春版七上）]()
活动目标：1、知识与能力：能听出讨论的焦点。2、过程与方法：有针对性的发表意见。3、情感态度瑜伽之光：勇于善于发表意见，表达要简明准确。活动重点：1、能辩出讨论的焦点。2、如何有针对性的发表意见。活动难点：能积极的发表......
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![“能饮一杯无” (猜三字口语)]()
谜题：能饮一杯无(猜三字口语)谜底：干不得......
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![分手赠言 (猜六字口语)]()
谜题：分手赠言(猜六字口语)谜底：别把话给人说......
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![口语交际：春天在哪里]()
口语交际：春天在哪里教学目标：1、通过到大自然去找春天，感受春天的美，培养热爱春天，热爱大自然的思想感情。2、培养认真观察事物的习惯以及把自己所见所感有条理地表达出来的能力。教学重点：能向大家展示自己找到的春天。教......
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![语文口语交际教学反思15篇]()
作为一位刚到岗的人民教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的语文口语交际教学反思，欢迎阅读与收藏。语文口语交际教学反思1今天，正......
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![实是来之不易 (猜3字口语)]()
谜题：实是来之不易(猜3字口语)谜底：真为难再来一题......
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![《学会转述》口语交际教学设计二]()
教学要求：1、习转述，要听清楚、说明白。2、说话时态度大方，讲究礼貌。教学过程：一、谈话导入同学们，在生活中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫“捎话儿”，也叫转述”。（板书：转述）转述应注意：转述别人的话，首先要听清，记准人家的......
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![二上：口语交际《我想这样做》教学反思]()
全日制义务教育《语文新课程标准》把“听话说话”改为“口语交际”，特别强调指出：小学阶段应“规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯”。小学语文学科不仅是一门基础工具学科，而且更重要的是......
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![二年级上册：口语交际《有趣的动物植物》 教学设计]()
【预设目标】1、能用简单句式做自我介绍;在交流、倾听中知道和了解一些有趣的动植物。2、多交几个新朋友，能简单介绍别人，并懂得交往的基本礼仪，在交往中感受愉悦。3、对生物产生兴趣，感受动植物间和谐、友好的情感。【课......
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![《语文园地八·口语交际》教学设计4篇]()
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《语文园地......
