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![12句用自相矛盾造句的句子]()
1、你刚才的发言前后自相矛盾，别人不知道该怎么理解。2、她觉察到他的论点有几处略微有些自相矛盾。3、如果自相矛盾，那它就是不可靠的了。4、他刚才的言论十分自相矛盾。5、做错事的人用谎话来掩饰自己往往说的话都是......
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![自相矛盾教学设计优秀]()
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的自相矛盾教学设计优秀......
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![小学生语文《自相矛盾》教案设计]()
教学目标1、学习《自相矛盾》中的生字词，理解夸口、哑口无言的含义。2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。3、了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。4、通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的基础上受到教......
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![出自成语的寓言故事：自相矛盾]()
楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：“列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成......
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![《自相矛盾》课堂教学设计+教后反思]()
课前交流：同学们，你们一定积累了不少成语!不如我们来个成语大比拼，看看我们能说出多少以自开头的成语。每人说一个，注意不能重复奥!一、看图猜画谜导入，激发兴趣。1、同学们，你们喜欢猜谜语吗?那好，请你根据画面的意思来猜几......
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![自相矛盾的爱记叙文]()
大家一定都接触过作文吧，特别是作文中不可忽视的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？以下是小编帮大家整理的自相矛盾的......
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![《自相矛盾》课堂教学实录]()
课前板书：自相矛盾师：同学们，今天我们来学习《自相矛盾》，这是个寓言故事，或者说是成语故事。你们以前学过寓言故事吗?今天我们来商量商量，学寓言故事，我们学什么东西?、生：我们学里面表达的寓意师：寓意--也就是道理。要明白这......
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![寓言故事自相矛盾教学设计范文]()
作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的寓言故事自相矛盾教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。寓言故事自相矛盾教学设计1教......
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![自相矛盾的假期范例]()
大家一定都听过“自相矛盾”这个成语故事吧，那也一定知道这个成语的意思吧，今年的暑假，我可算是度过了一个真正自相矛盾的假期。每年的寒暑假，我总要自己一个人待上那么几天，每当小鬼当家时，我的心情是极其愉快的，而今年的暑......
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![关于自相矛盾的典故]()
自相矛盾比喻语言、行动前后不一致或互相抵触。以下内容是小编为您精心整理的关于自相矛盾的典故，欢迎参考！【自相矛盾的意思】“矛”古代一种长柄的装有金属枪头的武器，用以刺杀敌人。“盾”，古代用来保护自己、抵档敌人......
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![部编版语文五年级下册《自相矛盾》教学设计]()
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的部编版语文五年级下册《自......
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![自相矛盾原文及翻译]()
导语：自相矛盾，出自于《韩非子》，以下是小编为大家精心整理的自相矛盾原文及翻译，欢迎大家参考！原文楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如?”其......
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![五年级下册语文《自相矛盾》教案]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的五年级下册语文《自相矛盾》教案，欢迎阅读与收藏。五年级下册语文《自......
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![中国成语寓言故事：自相矛盾范例]()
楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：“列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成......
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![小学生成语故事：自相矛盾大纲]()
【成语】：自相矛盾【拼音】：zìxiāngmáodùn【解释】：矛：进攻敌人的刺击武器;盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。【成语故事】：战国时楚国有一个卖盾和矛的人，他夸说自己所卖的盾坚固无比，没有东西能把它刺穿;......
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![六年上册语文《自相矛盾》课文]()
自相矛盾古时候，有个人在集市上卖兵器。他拿起一个盾牌，指着说：我这盾牌可坚固了，不管你用多么锐利的兵器，也别想刺穿它!说完，把盾牌递到人们面前，让大家仔细看。可是却没有人要买盾牌。他把盾牌放回去，又拿了一支长矛，说：诸位!......
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![五年级语文《自相矛盾》习题]()
导语：下面是小编整理的苏教版五年级上册《自相矛盾》习题，欢迎同学们过来做一做。1、下列句子中，加点的成语使用正确的一句是()。A.他读完这本书后，不禁拍案而起，大为折服。B.自去年2月被深圳市中院裁定破产还债后，明斯克航......
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![五年级语文《自相矛盾》教学设计（通用13篇）]()
作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的五年级语文《......
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![中华短篇成语故事：自相矛盾大纲]()
楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成的......
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![成语“自相矛盾”续集：分卖矛盾]()
楚人卖不出矛和盾，很伤心，在家里冥思苦想：“我这么好的矛，这么好的盾，为什么卖不出去呢？”，你也可以投稿他想了想，“对呀，我应该发挥团队作用，关键的时候应该请朋友帮忙!”他赶紧给好朋友打电话：“朋友，你帮个忙。明天你在西街卖......
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![《自相矛盾》课文]()
自相矛盾楚人有鬻(yù)②盾与矛者，誉③之曰④：“吾⑤盾之坚，物莫⑥能陷⑦也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或⑧曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗(fú)⑨能应也。教材简说：自相矛盾，出自于《韩非子》，一则成语......
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![自相矛盾文言文阅读答案]()
篇一：自相矛盾文言文阅读答案誉之曰以矛之矛或曰何如夫不可自相矛盾文言文答案楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。“或曰：”以子之矛，陷子之盾，何如？“其人弗能应也。夫不......
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![S版六年级上《自相矛盾》教学设计（精选7篇）]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的S版六年级上《自相矛盾》教学设计，欢迎阅读与收藏。S版六年级......
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![自相矛盾告诉我们什么道理？]()
自相矛盾，出自于《韩非子》，一则成语故事。描述的是：在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！”然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能将其破坏！”，市场上的人质问......
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![自相矛盾三年级作文]()
那个卖矛和盾的人羞愧万分，他垂头丧气地回到家。妻子对他说：“你赚了多少钱？”他低下头说：“一元也没赚。”妻子又问：“为什么呀？”他说：“我先举起矛夸口说我的矛锐利的很，接着又举起盾夸口说我的盾坚固的很，于是大家都笑着走......
