关于自相矛盾的语文内容

相信大家都知道“自相矛盾”这个词语是什么意思，那么你们知道用自相矛盾造句又是怎么样的呢？本文的内容是用自相矛盾造句，欢迎大家阅读！用自相矛盾造句1、否则，不但无助于产生正确的理论和决策，相反会产生不协调，不统一，甚至......

教学目标1.学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”“哑口无言”的含义。2.读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。3.了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。4.通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的基础上受到......

我是一名楚国的卖矛和盾的，有一次，我说：“我的盾非常坚硬，没有什么能穿透他。”又说：“我的矛非常锋利，什么都能刺透。”别人说：“用你的矛刺你的盾，会怎么样？我没话可说。......

那个卖矛和盾的人羞愧万分，他垂头丧气地回到家。妻子对他说：“你赚了多少钱？”他低下头说：“一元也没赚。”妻子又问：“为什么呀？”他说：“我先举起矛夸口说我的矛锐利的很，接着又举起盾夸口说我的盾坚固的很，于是大家都笑着走......

课前板书：自相矛盾师：同学们，今天我们来学习《自相矛盾》，这是个寓言故事，或者说是成语故事。你们以前学过寓言故事吗?今天我们来商量商量，学寓言故事，我们学什么东西?、生：我们学里面表达的寓意师：寓意--也就是道理。要明白这......

这里揭示世上不大可能共同存在牢不可破的盾和没有无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。自相矛盾出自《韩非子·难一》，以下小编为你收集了......

教学目标：知识目标：学会4个会认字和5个会写字。情感目标：通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。能力目标：朗读并背诵课文。教学重点：读懂课文内容，理解寓意。教学难点：掌握结合注释及查字典理解重......

随着社会一步步向前发展，教学是重要的任务之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么什么样的反思才是好的呢？以下是小编为大家整理的《自相矛盾》教后反思，希望能......

这篇文章讲述的成语老马迷途和自相矛盾的故事，故事情节精彩，下面是语文迷小编整理的故事，仅供广大读者阅读和参考。(一)老马迷途春秋战国时期，齐恒公率军出征，却在途中因大雾迷失方向，找不到出路，靠一匹老马才能平安回国。从......

导语：矛：进攻敌人的刺击武器;盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。成语的学习是靠平时的积累，更多成语内容尽在本站网，欢迎关注自相矛盾成语解释：【拼音】：zìxiāngmáodùn【释义】：矛：进攻敌人......

导语：自相矛盾，出自于《韩非子》，以下是小编为大家精心整理的自相矛盾原文及翻译，欢迎大家参考！原文楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如?”其......

说话做事要谨慎小心，千万不可自相矛盾，以免授人以柄。下面是小编收集整理的自相矛盾的近义词，希望对您有所帮助！近义词格格不入、相互抵触用自相矛盾造句1、她觉察到在他的论点中有几处略微的自相矛盾。2、人们不应该轻视......

楚人卖不出矛和盾，很伤心，在家里冥思苦想：“我这么好的矛，这么好的盾，为什么卖不出去呢？”，你也可以投稿他想了想，“对呀，我应该发挥团队作用，关键的`时候应该请朋友帮忙!”他赶紧给好朋友打电话：“朋友，你帮个忙。明天你在西街卖......

【六年级语文上《自相矛盾》教学教案】教学目标：1、能够正确流利、有感情的朗读《自相矛盾》。2、引导孩子们感受人物形象，从人物形象中理解寓意。3、凭借课文中的具体语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到教育和启发......

在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿准备工作，认真拟定说课稿，我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编收集整理的六年级上册《自相矛盾》说课稿，欢迎阅读与收藏。六年级上册《自相矛盾》说课稿篇1一、说教材《自相矛......

ppt简介：《自相矛盾》一文内容浅显、寓意深远。对于这样的课文该如何教学呢?我想：反复诵读这篇文章没有必要的，仔细分析那更是无病呻吟了。......

楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成的......

2008、9、6最近学习了《自相矛盾》这一课，讲的是一个楚国人，在推销矛和盾的时候，一时说他卖的盾坚固无比戳不破，一时又说卖的矛非常锋利戳无不破。由于说话绝对化，前后矛盾，被人一问：用你的矛攻你的盾会怎么样？结果不能自圆其......

读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，为此需要认真地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的自相矛盾的读后感，希望对大家有所帮助。自相矛盾的读后感篇1这天我读了《自相矛盾》这个成语......

楚国有个卖盾和卖矛的人，夸耀他的盾很坚固，没有什么东西能刺穿它。又夸耀他的矛很锋利，没有穿不透的东西。有人就问，有他的矛去刺他的盾，将会有什么样的结果。他回答不上来了。......

作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的寓言故事自相矛盾教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。寓言故事自相矛盾教学设计1教......

楚人卖不出矛和盾，很伤心，在家里冥思苦想：“我这么好的矛，这么好的盾，为什么卖不出去呢？”，你也可以投稿他想了想，“对呀，我应该发挥团队作用，关键的时候应该请朋友帮忙!”他赶紧给好朋友打电话：“朋友，你帮个忙。明天你在西街卖......

活动目标：1、学习成语故事，理解故事所表达的寓意。2、自己所知道的成语故事。活动准备：矛和盾的图片或实物模型。活动过程：一、出示矛和盾的图片，引出话题。1、教师提问：你们认识这两样东西吗？它是什么？是做什么用的？2、教师小......

自相矛盾造句：1、由于自相矛盾，任何方式回到过去的时间旅行或者其他的方法都是不可能的。2、然而我们的政策已经授权伊斯兰激进组织揭露美国对民主说一套做一套的自相矛盾的政策。3、他们的发现在许多方面都是自相矛盾......

在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的自相矛盾教学设计优秀......