关于自相矛盾的语文内容

教材分析《自相矛盾》是一篇精读课文，它以文言文的形式出现，一方面希望学生能读懂寓言故事的内容，感悟寓言的寓意，同时希望能为以后的古文学习打下基础。学情分析1.学生情况分析：对于文言文学生虽不是第一次接触，但学习起来......

教学目标1、学习《自相矛盾》中的生字词，理解夸口、哑口无言的含义。2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。3、了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。4、通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的基础上受到教......

却说张军门的姨太太听了番菜馆细崽的说话，心上自忖，晓是刁迈彭同他们作对，将来此地万难久居，除了吃教，亦没有第二条可以抵制之法。于是等细崽去后，商量了几天，仍把那个细崽唤来，叫他找了他娘舅替他做了个介绍，一齐进了教。自从......

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编帮大家整理的自相矛盾的教学设计模板，希望对大家有所帮......

分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-07-1514:24:04文件大小：1.16MB课件格式：ppt古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随......

【六年级语文上《自相矛盾》教学教案】教学目标：1、能够正确流利、有感情的朗读《自相矛盾》。2、引导孩子们感受人物形象，从人物形象中理解寓意。3、凭借课文中的具体语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到教育和启发......

动作同样地自相矛盾。人生箴言：为人不可过于聪明。最好是谨慎一些含蓄一些，心机用得过多，便容易不得要领，或自坏其事，或自相矛盾。聪明是件好事，卖弄学问却不然。离合悲欢青天白日青红皂白炎凉世态不可胜数自相矛盾不近人情......

作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的五年级语文《......

教学目标：知识目标：学会4个会认字和5个会写字。情感目标：通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。能力目标：朗读并背诵课文。教学重点：读懂课文内容，理解寓意。教学难点：掌握结合注释及查字典理解重......

作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的部编版语文五年级下册《自......

今天我们学了自相矛盾这一则寓言，讲的是楚国有个人卖盾和矛，说我的盾非常坚固没有什么能刺穿它，又夸耀他的矛说我的矛非常锋利对于物体没有他穿不透的，于是有人说用你的矛刺你的盾会呢？这人无法回答。这个寓言告诉我们不能......

ppt简介：《自相矛盾》一文内容浅显、寓意深远。对于这样的课文该如何教学呢?我想：反复诵读这篇文章没有必要的，仔细分析那更是无病呻吟了。......

作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的部编版语文五年级下册《自......

随着社会一步步向前发展，教学是重要的任务之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么什么样的反思才是好的呢？以下是小编为大家整理的《自相矛盾》教后反思，希望能......

课堂的主体是学生。正确处理好主导与主体的关系，是每个老师都在研究探讨的问题。【教学目标】1、学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”的含义。2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。3、了解中......

【成语】：自相矛盾【拼音】：zìxiāngmáodùn【解释】：矛：进攻敌人的刺击武器;盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。【成语故事】：战国时楚国有一个卖盾和矛的人，他夸说自己所卖的盾坚固无比，没有东西能把它刺穿;......

少年说：这句话的含义，我是一时体会不出。但这四句话之间就有许多自相矛盾之处，我用什么才能把它们统一起来呢？......

篇一：自相矛盾文言文阅读答案誉之曰以矛之矛或曰何如夫不可自相矛盾文言文答案楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。“或曰：”以子之矛，陷子之盾，何如？“其人弗能应也。夫不......

【成语】：自相矛盾【拼音】：zìxiāngmáodùn【解释】：矛：进攻敌人的`刺击武器;盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。【成语故事】：战国时楚国有一个卖盾和矛的人，他夸说自己所卖的盾坚固无比，没有东西能把它刺穿;......

1、否则，不但无助于产生正确的理论和决策，相反会产生不协调，不统一，甚至自相矛盾的后果。2、她觉察到他的论点有几处略微有些自相矛盾。3、因为设想运动、变化，就要承认存在，又要承认非存在，这是自相矛盾。4、在那篇报导中，我......

教材分析《自相矛盾》是一篇精读课文，它以文言文的形式出现，一方面希望学生能读懂寓言故事的内容，感悟寓言的寓意，同时希望能为以后的古文学习打下基础。学情分析1．学生情况分析：对于文言文学生虽不是第一次接触，但学习起来......

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的改写《自相矛盾》作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。改写......

自相矛盾比喻语言、行动前后不一致或互相抵触。以下内容是小编为您精心整理的关于自相矛盾的典故，欢迎参考！【自相矛盾的意思】“矛”古代一种长柄的装有金属枪头的武器，用以刺杀敌人。“盾”，古代用来保护自己、抵档敌人......

【词语】：自相矛盾【拼音】：[zìxiāngmáodùn]【释义】：矛，长矛，进攻敌人的刺击武器;盾：保护自己的盾牌。1.比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。2.也指同伙间的相互争吵或冲突。【造句】：1.我们无论做......

原文楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。译文楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸......