关于信客的语文内容

【说教材】《信客》是人教版语文八年级上册第二单元的一篇略读课文，本单元叙事性作品写的都是普通人。《信客》出自声名显著的学者余秋雨的散文集《文化苦旅》。讲述的是民国时一位老信客因失信于人，自感“名誉糟蹋了”......

师：今天我们上余秋雨的散文《信客》。首先请同学们看屏幕上的一组照片，想一想照片中的人从事的是什么职业？（多媒体展示一组照片：邮递员背着沉重的邮包走崎岖泥泞的山路，过艰险的独木桥，淌水流湍急的小河，冒着严寒在风雪中跋涉......

【创意说明】这是一篇略读课文，学生自读难度不大，因此宜设计导读课。重点是把握文章内容、分析人物形象、体会语言特点。【教学步骤】一、课文内容导入社会有某种需要，就有某种职业。作者故乡浙江余姚，离上海比较近，２０世纪初......

信客，送信的人。在我国古代，一直存在信客，也叫信差，信使。这一职业一直延续到20世纪初，尤其是在一些农村，由于通讯尚未普及，因此城乡之间的联系工作就由信客承担。接下来，小编为您介绍了八年级语文《信客》教案，感谢您的阅读!......

【教学目标】１、知识目标：⑴体察信客的语言、行动和心理。领悟他的品格和精神。⑵学习描写人物的方法。２、能力目标：学会新的描写人物的方法，培养学生正直无私的品格。３、教育目标：培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等的......

《信客》概述了信客三十年的生平，尤其是写他风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，备尝艰辛，传递两地亲人信物的事迹，褒扬了信客那任劳任怨、诚信无私、待人宽容的优秀品质。下面是关于《信客》教案范文，仅供参考！教学目标知识目标......

《信客》一文写两代信客的人生，虽带有较强的故事性，但仍然比较偏重于批判旧社会的人们。所以文章写信客这个特殊行业不是目的而主要是为了表现它所影响所体现出来的一种人性的缺陷。它的批判意识与全文的基调是一致的。......

信客，送信的人。在我国古代，一直存在信客，也叫信差，信使。今天呢，小编就为大家推荐人教版八年级上册《信客》教学设计，希望能帮到大家哦~教学目标：熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。教学重点：熟悉全文内容，掌握......

教学目标：把握文章脉络，理解思想内容；揣摩典雅而又精辟的语言；树立诚信为本的做人理念；教学重点：了解信客的`职业道德和优秀品格；揣摩典雅而又精辟的语言。课时安排：一课时。课前准备：识记字词，扫除阅读障碍：克扣接济唏嘘(xixu)......

分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-07-2714:10:09文件大小：1.33MB课件格式：ppt我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客。他做信客还......

教学目标：1.感知课文内容，用精炼的语言概括人物性格。2.结合自己的生活体验，揣摩典雅而又精辟的语言。3.树立诚信为本的做人理念。教学重点：了解信客的职业道德和优秀品格。教学难点：揣摩典雅而有精辟的语言。课时安排：两课......

一、析字解题，对比导入师：同学们，今天我们一起学习余秋雨先生的《信客》。（师板书课题、作者。）师：“信”是一个会意字，由“人”和“言”两个字根组成。“人”“言”为“信”，是指走动着传达口信的人。“信客”就是送信的人。......

篇一：《文化苦旅之信客》读后感我第一次读《信客》是在初二的语文书上，当时读这篇文章的时候，给我了极大的震撼，作家笔下的人物，不管是老信客还是年轻信客，不管是在外游子还是乡里乡亲，都刻画得有血有肉，充分的反映了当时社会......

一、给加点的字注音。灰黯（）吊唁（）诘问（）噩耗（）焦灼（）颠沛（）猝然（）昏厥（）二、把下列四字词语补充完整。①途（）涉②穷困（）倒③低（）顺眼三解释下列词语的含义。①诘问：②噩耗：③穷愁潦倒：四、品味下列语句中加点词语的含义。①这些眼神，是中国农村......

教学目标：熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。教学重点：熟悉全文内容，掌握课文结构。教学难点：感受信客的品格和精神。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入1、作者简介作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论......

《信客》是人教版语文八年级上册第二单元的一篇略读课文，本单元叙事性作品写的都是普通人。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学目标】１、知识目标：⑴理解、积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、穷愁潦倒......

《信客》教学设计以上就是语文小编分享的《信客》教学设计，希望能够帮助到大家。目标定向：1.把握文章脉络，理解思想内容。2.了解信客的职业道德和优秀品格。3.培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。教学重难点：1.......

作为一位刚到岗的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的人教版八年级语文上册《信客》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。......

导语：下面是小编整理的有关人教版八年级上册《信客》习题，敬请同学们过来做一做，希望可以提高大家的语文知识水平。1.下列加粗字的注音完全正确的一组是()A.诘(jí)问吊唁(yàn)猝(cù)然B.伎(zhī)俩噩(è)耗号(háo)啕......

《信客》习题一、阅读下列文段，回答文后的问题。摆渡老人①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。②当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿......

余秋雨的文化散文，总是有着一股力量，让人深深的沉入历史，在灵魂的挣扎中体味那独特而厚重的美。下面是小编整理的信客读后感要求，欢迎来参考！信客读后感（一）：我第一次读《信客》是在初二的语文书上，当时读这篇文章的时候，给我了......

关于信客的读后感范文摘选1我第一次读《信客》是在初二的语文书上，当时读这篇文章的时候，给我了极大的震撼，作家笔下的人物，不管是老信客还是年轻信客，不管是在外游子还是乡里乡亲，都刻画得有血有肉，充分的反映了当时社会的......

（以理查德的《思乡曲》为背景音乐悠然导入。）师：同学们，在20世纪初的中国，有一种人，他们怀中紧贴别人的书信，把一颗颗焦灼的心带向远方；有一种人，他们甘心做鸿雁传书的信者，无怨无悔；有一种人，他们风餐露宿，形如乞丐，却成了沟通乡村......

【知识目标】1、体察信客的语言、行动和心理。领悟他的品格和精神。2、学习描写人物的方法。【能力目标】学会新的描写人物的方法，培养学生正直无私的品格。【教育目标】1、从信客的风雨生涯中，感悟人生。2、培养学生洁......

教学目标：熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。教学重点：熟悉全文内容，掌握课文结构。教学难点：感受信客的品格和精神。教学时间：1课时教学过程一、导入1.作者简介作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化......