2016苏教版八年级语文(上)第四单元测试题
【2016苏教版八年级语文(上)第四单元测试题】
一、积累运用(20分)
1.根据拼音写出相应的汉字。(5分)
①áo______战 ②xián_______静 ③寒xuān_______ ④疑dòu______⑤wù________自 ⑥tāo_______略⑦cù_______拥 ⑧jiān________默 ⑨zhān_______染 ⑩é________诈
2.解释下面词语的意思。(3分)
①险象丛生:_____________________________________
②直捣黄龙:_____________________________________
③大事渲染:_____________________________________
④偃旗息鼓:_____________________________________
⑤甘拜下风:_____________________________________
⑥虚怀若谷:_____________________________________
3.按要求把下面表格的空缺内容填写完整。(8分)
语 句 文 章 题 目 描 写 的 人 物 描 写 方 法
①“老先生所言极是。消灭敌人,保存自己,乃是兵家基本原则!”
②“只得连斟两碗酒喝了,壮一壮胆,把方才这写小心收起,将平日的凶恶样子拿出来,卷一卷那油晃晃的衣袖,走上集去。”
③“已经忘了,可是他的眼睛里有一道凶光啊,”……暗想,“而且他不愿意说话。我应当对他解释一下,说明我完全无意……”
④“走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣扎起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身水。”
4.填空。(4分)
①小说的三要素包括__________、_________、____________。
②小说的情节结构分为___________、___________、_____________、______________四部分。
③《 小公务员之死》的作者是____________。
二、阅读理解 (40分)
(一)阅读下面的文字,回答5—10题。(18分)
宾主在祠堂大厅里畅谈了一番前方的胜利和分别的思念后,自然又把大棋盘摆起来。
棋盘上,那个黑“将”又被钉子钉上了。
棋子摆好,就要开局时,小警卫员记起上次下棋的例规,便手指黑“将”,提醒老先生:“它还钉着呢。”
司令员连忙制止:“多嘴!”
小警卫员抱歉地伸了伸舌头。
老先生笑而不答。
棋局一开,老先生棋风陡变,攻势凌厉,却又变幻莫测,把司令员弄得顾此失彼;把小警卫员急得跳出来“瞎参谋”,可也无济于事。接一连二,接二连三,凯旋归来的常胜将军竟连败三局!把个司令员攻得满头大汗,把个小警卫员惊得目瞪口呆。
老先生抱歉地说:“将军,老朽失礼了。”
司令员豁达地说:“我输了,可也服了。老先生棋艺确实高超,堪称大师。这些年来,能连胜我三局者,鲜有之!但我尚有疑窦一点在心,欲请教于老先生。”
老先生说:“将军请讲。”
司令员说:“前次我俩对弈,你把‘将’拔起,尚且连输我三局。今日,我还是我,你把‘将’钉死,却反而干净利落,连胜我三局。个中道理,请老先生指教。”
老先生莞尔一笑:“前次对弈,正处在将军策划大战之际。决战之前,不宜挫主帅锐气,故以棋语提出一二浅见。将军身经百战,精通韬略,本不需我草莽之人饶舌。无奈老朽对贵军爱之愈深,盼之愈切,惟恐智者千虑,偶有一失,故不讳‘好为人师’之嫌,贸然借棋议论军机。虽是隔靴搔痒,也算一片赤诚。今日将军大获全胜归来,本当以棋助兴,聊表老夫祝贺之意。但又念来日方长,前路维艰;胜兵易骄,骄兵则易败。故又甘冒大不韪,滥施小技,以为奉献给将军的一份薄礼。将军,您不嫌我老朽狂妄、无礼多事吗?”
司令员正襟危坐,侧耳聆听,脸色却异常严肃。一刹那间,多少令人永生难忘的往事,闪电般涌现在他的眼前……
井冈山下的老表,冒着砍头的危险,星夜送盐上井冈……
赣江上的船工,在密集的炮火中,捂着血流如注的伤口,为红军划船强渡……
四明山中的老大娘,为掩护新四军伤员,牺牲了自己的儿子……
微山湖畔的新媳妇,结婚第二天,送郎参加解放军……
还有这次大战中那一眼望不到头的、无穷无尽的支前小车队……
眼前,这位棋艺高超而又洞察世事、智慧深藏的乡间奇人,又像严父慈母关怀亲生儿子般,寸寸节节,呕心沥血,借棋论战,念念不忘子弟兵的胜败兴衰!
啊!人民,人民,人民就是上帝!他们无所不在,无所不能!顺了人民的心,就能战无不胜;得罪了人民,就算他是盖世英雄,也要一败涂地!
这时,曾经流行在赣南山区的《游击词》又在耳边响起:
“靠人民,支援永不忘。他是重生亲父母,我是斗争好儿郎,革命强中强……”
于是,他庄严地站了起来,走上前去,双手扶着老先生的肩,请他坐下,然后端端
正正地向他鞠了一个九十度的躬……
5,请用简要的语言概括本文的内容。(3分)
__________________________________________________________________________
6.本文详写的是_____________________________________________________,略写___________________________________________________,这样安排是为了____________
__________________________________________________________________________(3分)
7.“司令员正襟危坐,侧耳聆听,脸色却异常严肃”,为什么“异常严肃”?(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8,司令员回忆往事的过程,是什么描写?有什么作用? (3分)
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9.老先生“奉献给将军的一份薄礼”是什么? (2分)
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10.:请就本文的语言、内容或构思等其中一点,做点简要评价。(4分)
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(二)阅读下面的文字,回答11—17题。(22分)
不用回头,列兵陈青山就知道班长秦海悄悄出去了。
外面寒风呼号,又是黑灯瞎火的,班长出去于什么去了呢?陈青山盯着《物理》书想。这些天,班长秦海的气管炎又犯了,一天到晚咳嗽不止,一咳起来能震得人心发颤。外面那么冷他还出去,真不知道爱惜自己。
又想,班长这个人真不坏,从他陈青山被分到猪场养猪,班长待他像亲兄弟一样,脏活累活抢着干。一天夜里他发高烧,班长背起他就往几公里外的团卫生队跑。路上鞋子都跑掉了,脚被扎得鲜血直流。当班长得知他不但是高中毕业,而且还是差几分没考上大学时,很激动地说:“小陈,我多干活,你好好复习,争取考个军校,不信咱养猪兵成不了大学生!”并将他不会做的题,寄给当中学教师的妻子,让妻子解答好后再寄回来。一段时间,他们夫妻间的鸿雁传书里全是小陈复习中遇到的难题。
班长会干什么去了呢?”
外面的。寒风一阵紧似一阵。陈青山真有些坐不住了,真想站起来去找班长,但想到班长曾郑重说过:“到了你学习时间,我出去你不要找,我会按时回来的。”陈青山不知道这个时候该不该出去找。
又过了一会儿,风似乎小了,连那只爱叫的蛐蛐也偃旗息鼓了。四周静静的,正是学习的好时光,可他望着书,仍看不进去。
桌上的马蹄表在咔咔地跑着,时间在一分一秒地逝去。
他狠狠地朝腿上拧了一把,别这样浪费时间了,也许班长真的出去办什么事了,也许这个时候班长正在回来的路上。到时候班长看到自己一页书也没看,一道题也没做,肯定会生气的。静下心来看书吧,不然今天定的学习任务就完不成了。
列兵陈青山很快就进入了《物理》中的电路世界。不知怎么,那一个个问题都变得明晰起来,以前认为很难的难题现在都可以迎刃而解。很快,列兵陈青山就进入了一种亢奋的学习佳境。外面的风是大了还是小了,外面发生了什么,他都浑然不觉。
给自己规定的三个章节的内容和习题全做完了,列兵陈青山觉得只是瞬间的事,而
一看马蹄表,时间已不知不觉中过去了三个小时,但班长还没回来。
班长会不会出什么事?这时候他听到窗外传来一种隐忍的咳嗽声。他慌忙打开门,一下惊呆了:外面已白茫茫一片。班长靠在一棵树下,大衣、帽子上有厚厚的一层雪!
“班长,你怎么站在这里,不进屋呀?”
“你学习需要安静,可我这个不争气的咳嗽……”
列兵陈青山一下手明白了,他满含热泪猛扑过去,紧紧抱住了雪雕一样的班长!
11.这篇小说着力刻画的人物是谁?并概括说出他的性格特征。(4分)
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12.文中多次写到风,其作用是什么? (3分)
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13.本文描写人物运用的最主要的描写方法是什么?(2分)
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14.列兵陈青山为什么老是挂念着班长而久久不能进入学习状态?谈谈自己的理解。
(3分)
___________________________________________________________________________15.文中与“他满含热泪猛扑过去,紧紧抱注住了雪雕一样的班长!”中的“雪雕”
一词相照应的句子是__________________________________________________(3分)
16.给文章加上一个恰当的题目:_______________________________________(3分)
17.谈谈你读完本文后所受到的启示________________________________________
_____________________________________________________________________(4分)
三、写作实践(40分)
18.请你当一次心理医生,写一篇小小说,对同学进行一次思想修养方面的劝诫,不少于500字。
提示:构思一个故事情节,恰当运用语言描写、心理描写、动作描写等方法,针对同学中存在的缺少信仰、畏惧、缺乏合作精神等不健康心理进行艺术再现,表达出自己对此方面的医治见解,从而达到对同学进行一次思想修养教育的目的。
(千字格稿纸□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□)
第4单元检测题答案
一、
1.①鏖 ②娴 ③暄 ④窦 ⑤兀 ⑥韬 ⑦簇 ⑧缄 ⑨沾 ⑩讹
2.①危险的情况接连发生。②比喻一直打到对方的巢穴。③大力夸张形容。④放倒旗子,停止敲鼓。通常用来比喻事情中止。⑤真心佩服。比喻自愿承认不如人家。⑥谦虚的胸怀像山谷一样深广。
3,①《下棋》司令员 语言描写 ②《范进中举》 胡屠户 动作描写 ③《小公务员之死》切尔维亚科夫 心理描写 ④《范进中举》动作描写 肖像描写
4.①环境 人物 故事情节 ②开端 发展 高潮 结局 ③ 契诃夫
二、
5.老先生赢棋道心曲,司令员忆恩谢人民。
6.司令员回忆往事,感谢老先生详写,下三局棋略写。因为目的是赞美支持革命的人民,所以这样安排。
7.感受到了人民的伟大,对像老先生一样的人民大众肃然起敬。
8.心理描写 赞美了为革命做贡献的人民大众。
9.胜司令员三局棋
10.略
11.班长 关心战士 一心为他人着想
12.写出了外面的恶劣环境,更能衬托出班长行为的可贵。
13,心理描写
14.班长经常关心他,他十分爱戴班长。
15.班长靠在一棵树下,大衣、帽子上有厚厚的一层雪!
16.《雪雕》
17.略。