【精华】五年级书的作文合集6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的五年级书的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级书的作文 篇1

《我喜爱的一本书》 读书破万卷，下笔如有神。在茫茫的书中挑出来一本 我最喜爱的书不好找，如果硬要我说出来一本书那就是《窗边小豆豆》了。 有一次上学的时候，我们学校门口 有一个书店，我就去那里买了，有很多书可是我一眼看中的就是《窗边小豆豆》这本书我一看就会很入迷，就像一个东西在控制着我。我每次读都会发现新东西，我一读就是三四遍。每次读完后的感受和想法都不一样，这让我感受到了书的魅力。《窗边小豆豆》这一本书是我上四年级的时候看的，看了整整一个学期。她是日本作家写的虽然是日本可是在书中从未分过中国和日本的作家有什么不同我感觉都是平等的 。 这本书是一本很有意义的一本书，我读完了这本书明白了一个道理：每个人的性格是 不一样的，做法也是不一样的所以不要太斤斤计较太多事。我很喜欢小豆豆也很喜欢这本书。你们可以看看，我很喜欢这不书。

五年级书的作文 篇2

我刚坐下，椅子还没坐热，老师奇怪的举动吸引了我的目光。只见老师把两本书的纸交叉重叠，然后从容地把两本书放在一旁。

老师在黑板上写下了五个大字“谁是大力士”看到这句话，大家炸开了锅，同学左看右看，二丈摸不着头。废话不多说，跳到最精彩的部分。老师请了我和王珂馨上台演示一下拔书。我咬紧牙关，使出吃奶的劲头拔书，身体不断往后倾，书没拔开，王珂馨倒是顺手拔了过来。书没拔开，我灰溜溜地逃回了座位。

老师又打算请两个男生上场表演。这时的男生激动地把手举到了老师的鼻子底下，眼睛盯着老师，映着两个字“我来”。徐锦宏和另一个不知名的男生上了台。我幸灾乐祸地看着他俩。两个人一人捏着一本书，随着老师一声令下，两个人开始了激烈的拔书之旅。同学们个个站在过道上，双手十指交叉，小脸泛着红晕，嘴上不停地喊着：“加油，加油！”尽管两位“大力士”用尽力气，通红的脸热得都可以煎鸡蛋了，却还是拔不开这两本书。

老师看我们想了半天也得不出结论，就把两本书的秘密告诉我们：其实不是胶水的作用，而是无处不在的摩擦力。比如溜冰鞋的轮子光滑是为了减少摩擦力，使人滑得更快。轿车和电动车的车轮上的花纹多，是为了增加摩擦力，使它不容易滑倒。我暗想：原来，这摩擦力才是力气最大的大力士啊！这可真有趣！

五年级书的作文 篇3

亲爱的同学们：

你们好！

对于我们来说，生命就是我们的一切。没有生命，我们会怎样？然而，生命不是万能的，它也有着自己的需求，就像我们需要它一样。

几千年的文化，造就如今的我们，而我们的思想中却忽略一个永恒的漏洞，那便是——环保！

人类，世界的领袖，造就一个个奇迹，却无情的'抹去一片片绿洲……

我不禁疑问：到底是人类造就世界，还是世界成就人类？

是大地给我们生命！是世界让我们拥有如此辉煌的今天！但如今，我们的地球母亲已经伤痕累累，而这些都是我们人类自己的“杰作”。

肆意污染、乱意排放、砍伐树木、掩埋毒品……人类的罪行已经数不胜数！一次次的破坏，让我们的地球母亲上一次又一次的绞刑架。地球，人类的母亲，她无私的将自己奉献给我们，自己却毫无怨言。

举上一个例子：大家可曾记得我们的长江？长江，中国人的骄傲，永流不息的江水挥洒着我们的豪迈，为中国人赢回一次又一次的尊严，但如果现在细看它，会发现江面上多许多星星点点，认真看去，原来是一个个塑料瓶和一袋袋垃圾袋。有的已经旧的不能再旧，应该是好久以前就扔下去；有的则十分崭新，应该是刚扔下去的。可见人们对“环保”二字陌生起来。

滚滚江水已经没有以前的宏伟壮观，又有谁可以保证长江不会变成第二条“黄河”呢？

像这样的例子还有许许多多，总有一天，人类也将为自己的做法付出代价！

虽然地球已经没有以前的光辉，但我坚信，只要我们行动起来，一切都会有所挽救！

五年级书的作文 篇4

如果说书是一面广阔的天空，那么我就是在天空中翱翔的那一只小鸟；如果说书是无边无际的大海，那么我就是大海中任意遨游的那只小鱼；如果说书是幅员辽阔的草原，那么我就是在草原之中任意奔腾的一匹野马。书就是我无声的老师，默默地教会我无穷的知识，书是我无声的的朋友，在无声中带给我快乐。

在我小的时候，我看连环画。那种书是一页只有图，没有多少字，所以特别爱看，因为那时候不识几个字，大一些了，认识的字也多了，于是我便抱着试一试的态度去看字多一些的，开始我觉得会比较乏味，没想到却越看越有兴趣，我终于摆脱了看书就看图的习惯，迈出了我读书的第一步。

在书的海洋中，我一下子钻进了安徒生所写的童话世界中去，在这里，我看到了丑小鸭出生时人们对他的厌恶经过，曲折最终变成了美丽的白天鹅，我又看到了一个可爱的皇帝，他明明知道那两个骗子什么也没做，可是他为了自己的面子光着身子出游，我一回头看见了那个卖火柴的小女孩，看她一根一根的擦亮了火柴，最后微笑的死在了街头，我心中不禁感到悲哀，我又滑进了《十万个为什么》的世界中，在这里，我知道了一个又一个的知识，比如“人为什么会流眼泪？”“潜水艇为什么能沉下去，在浮上来？”“为什么吃饭时不能讲话？”“为什么人眼的颜色不同？”许多许多个为什么，等等。

这会儿，我又悄悄地走进了这位举世闻名的高尔基先生的童年中，在这里，我看到了他艰苦的童年，他有可能犯个错误都会被外祖父一阵毒打，有一次，他出于调皮，把桌布给染成了蓝色，于是便遭到一阵毒打，我读到那里，我都似乎觉得痛，而在这种童年环境下，他还没有被感染，真是令人敬佩啊，我又来到了《假如给我三天光明》我看到了海伦·凯勒，她有着惊人的毅力，因为她不仅仅是一个盲人，还是一个聋哑人，在这种环境下求学，需要的不就是意志与精神吗？而且最后还成为了举世闻名的大作家，仔细想想，这中间付出了多少心血与汗水。

书是我们的良师益友，是无声的老师，是无声的朋友。热爱书吧，因为这是知识的源泉。

五年级书的作文 篇5

尊敬的校长∶

在您的领导和老师们的辛勤努力下，我们的知识越来越多了。同学们在你们的教导下，都取的了良好的成绩。然而，我们发现学校中有不少同学不但不保护环境，还乱扔垃圾、纸屑；随地吐痰；随意践踏花圃的现象时有发生。为了净化、美化环境，恢复一个良好的校园环境，我建议∶

一、对同学们进行环境保护教育，让同学们意识到环境保护的重要性。

二、各班派代表，协同值日老师，利用课余时间，在校园内巡视，及时制止、教育破坏环境的行为。

三、增设环保标志牌和理、垃圾箱，方便广大师生。

四、利用一个休息日，全校同学以班级为单位组织起来，到公园或其他公共场所捡塑料。

保护环境，人人有责。我希望我的建议，你能认真考虑。恢复校园昔日的面貌，为我们创设一个优雅、舒适的学习环境。

　　您的学生：XXX

　　5月26日

五年级书的作文 篇6

我读过很多作家的作品，但是我最喜欢高尔基的海燕，这是著名的作家高尔基写的命运如此残酷。前方多么危险，他却毫不畏惧，勇敢的去搏斗，去奋斗，读着读着这篇文章使我对海燕精神赞不绝口。这篇《海燕》是出自前苏联著名的作家高尔基之手。此作品的特点是高尔基把海燕描写的细致入微。把海燕写的在暴风雨中坚决不低头，正面面对，不用逃避，并想办法克服，我相信自己一定会成功的。对于我来说，自己也跟着自己干起来。因为之前是我没胆量，所以对学习没有信心。我以它为榜样，去克服我在前进中遇到的重重困难。让自己更加强大，为一名强者。苦难是最好的大学，因为有苦难，你才会进取。如果没了困境，我们已经意味着没有了挑战。我喜欢的原因是一，因为高尔基吧海燕描写的很强壮一挑战大自然给它的灾难，不是挺着，挺着就挺不过去了，这叫半途而废，而且必须挺过暴风雨，还不肯罢休，这是我的喜欢之处，最后我郑重的向你们推荐高尔基的《海燕》这篇文章使我对自己的学习更加有信心，像那只海燕一样不害怕，勇敢的去面对学习中的困难。这是我推荐《海燕》这篇文章的原因。