小学四年级作文[常用5篇]

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的小学四年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级作文 篇1

好些天没有在网上见他了，原因QQ被妈妈封锁了。记得被封锁的那一天，我伤心的哭了好久。我趴在床上，泪水浸湿了枕头，我睁大眼睛，仿佛能在黑夜中看见他的面容。

我从没尝过思念的滋味，但现在，我的心里——好痛。真的，这一种思念让我撕心裂肺地痛。说实话，我对他，似乎真的有了一种感情，因为我每一次上网只是为了他，有时，我憧憬着未来，能够见到他。我的好友劝我不要和他交往，她怕我受骗，怕我不再纯洁。可我对她说，什么叫纯洁？做一个乖乖女，什么事都听家长，那就叫纯洁？也许我天生就有一种叛逆性，天生就想追求自己希望的自由生活。我明白，我并不是传统意义上的好孩子。 现在的我心好乱，不想再做别的事，只想好好的思念远方的他……

周杰伦的《发如雪》传入我的`耳际，这是一首很复古的歌，我很喜欢。只是，不知他会不会在红尘醉微醺的岁月，用无悔刻永世爱我的碑？但我一定只恋他化身的蝶……

小学四年级作文 篇2

教学要求：

1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完整通顺。

2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，并且在活动中留意观察这事物，从而要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成留心观察周围事物的习惯。

重难点分析及突破方法：

重点是指导学生把活动经过写完整写清楚，难点是指导学生留意观察，把活动经过写具体。

教学准备：

请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。为了便于评改，可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过

教学时间： 二课时

教学设计

第一教时

教学要点：明确习作的'要求，打开习作思路，回忆习作的材料开始作文。

教学过程

一、课前交流

谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方

二、审题

看课题，这次习作规定了我们怎样的写作范围？这个课题是不是作文题目？（只是写作范围，题目待内容确定后再定。

三、学文。思考：

1、这次作文的要求是什么？学习第一自然段（要求有条理地记叙一项体育活动或游戏。注意语句完整、通顺。）

2、写好一项活动，有什么条件？学习第二自然段（亲自参加，留意观察）

3、习作时，要注意什么？

1）、要把活动过程分解成几个步骤？

2）、写清每一步同学们怎样活动，自己是怎样参加的？（抓住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动）

三、选材定题，拟好提纲同学们我

活动开始经过（分几步）

结果

四、动手写作。

第二教时

教学要点：学生交流作文，指导充实，修改草稿，抄写作文。

教学过程：

一、交流学生作文。

1、了解学生作文情况的基础上，抽典型的在班上交流，（有写体育活动的，有写游戏的，有中等水平的，有比较优秀的。）

2、学习范文《跳绳比赛》评评文章中写得好的地方第五册《跳高》同第七册《我和姐姐争冠军》。

二、指导修改。让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的？

文章是否空洞？

内容是否具体？

条理是否清楚，语句是否通顺？

老师指导几篇后，学生自己讨论修改三抄写作文。

三、抄写作文

小学四年级作文 篇3

“奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。谁能猜出谜底。”杨老师说。同学们异口同声说：“空气，空气。”杨老师又说：“谁能抓空气？”同学们傻呆呆的想：空气看不见又摸不着，谁也抓不着。大家皱起眉头，冥思苦想，怎么也想不出来。教室里冷冷清清的，我轻轻地走上台，猛的一抓，可是空气都从我手缝里穿过。老师又说：“空气有重量吗？”我们 争先恐后地喊：“没有，没有。”

老师拿了一根又细又长的小尺子，再拿来几根绳子，吊起来，把两个气球捆起来，一样重，可是把一个气球放掉气，有空气的那边马上斜了过去。今天的.实验，让我知道了空气原来是有重量的。

小学四年级作文 篇4

“六一”儿童节到了，我棋院举办了一个庆祝“六一”活动——去汤显祖纪念馆游玩，同学们风尘仆仆来到汤显祖纪念馆。

来到目的地，首先老师找了一片草坪，摆上了围棋棋盘，和九江、景德镇棋院的围棋选手对奕。我和九江的小朋友对奕，真是棋逢对手，一上阵就开始无消烟激烈的战争，我的.局势有点落后，最后我花了九牛地虎之力才将局势扭转，赢得了这盘棋的胜利。

经过一个多小时激烈拼搏，也应该让大脑活动活动，轻松轻松了。现在开始第一项活动“乒乓球入盆”，奖品多多。老师宣布活动规则“只要把五个乒乓球投入盆中，就有大奖，投入三个可得小奖”。心急吃不了热豆腐，我第一个球就没投中，第二个球又落空，就紧张了起来，告诉自己别紧张要镇定下来，于是深吸一口气，最后三次我全投中了，领了一个小奖品——跳棋。

第二项是“套圈”，这项活动我没有经验，因为从来都没有接触过，因为我太想得到奖品，最后一个也没投中，真是欲速则不达。随后我们又玩了寻宝、踩汽球……各种活动。

因时间关系，结束了活动。我这才依依不舍地离开了活动场地，这次“六一”儿童节我玩得特别高兴。

小学四年级作文 篇5

我在取得一点成绩时就会骄傲自满，可当我再一次做类似事情时，结果就会糟糕透了！为此我很自卑，可是妈妈的这些话改变了我的性格。

今天，我的语文测验得了92分，这个突如其来的最佳成绩让我欣喜若狂。但是这件事并没有让妈妈高兴起来，我感觉她今天可能是心情不太好，我会再考个好成绩让她高兴起来的。可是下次考试我竟得了个84分，这个成绩让我自己都大失所望。

当我战战兢兢的把试卷拿给妈妈时，她大发雷霆：“你究竟是怎么回事啊？连一点进步都没有，看看人家李若愚，你就不能超过人家吗？刚想鼓励鼓励你，你却又让我伤心……”妈妈越说越生气，我伤心的流下了眼泪。

晚上，我房间的门被推开了，妈妈看我哭得很伤心，慢慢的把我扶起来，用那双柔软的手擦干我的眼泪，和蔼的对我说：“孩子，不要哭了，不要生妈妈的气了。是妈妈不对，我不应该训斥你。”看看妈妈那张温和的`脸，我又一次哭了。“孩子，你要想一想，这件事也有你的错，做事应该一丝不苟，取得好成绩就不应该骄傲，要谦虚谨慎，当遇到挫折时，不要自卑泄气，要用你的实际行动来展示自己的才能。”我听后用力的点了点头。

在期中考试的时候，我的耳边经常响起妈妈说的话，我做卷特别认真，一丝不苟，取得了很好的成绩。

无论我成功时，还是失败时，妈妈的话都会响在我的耳边，给我带来了莫大的益处。