精选四年级雨中作文汇总9篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的四年级雨中作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级雨中作文 篇1

这是一个夏日的清晨，天气真好！

透过宿舍的窗，呈现在视野里的是碧蓝的天空，就在我沉思的当儿，刚才的几朵白云已经变成了好多朵，继而布满了整个天空。“山雨欲来风满楼”，这里虽然没有山雨，但是在平原的楼上，还是能感觉到暴风雨到来之前的狰狞。

晨光中的校园一片宁静，在肆虐的狂风中，婀娜的柳树被吹得东倒西歪，像姑娘的长发，在风中凌乱地飘舞着，在风中的柳树更能体现出坚韧、坚强的本质。

风紧了，所有的树枝都发出“哗啦、哗啦”的声响，组成了一支现代的《狂风交响曲》。风渐渐地又小了，雨点像断了线的珍珠，从天际坠落下来，眼前是雾蒙蒙的一片，天与地，人与雨，似融为一体，在静寂之中进入一个空灵的虚无的状态，让我体验着自然的伟力…… “六月的天，娃娃的脸。”雨来得快，停得也快。就一顿饭光景，雨住了。大雨像一个淘气的孩子，玩了一场恶作刷之后，又悄悄地溜走了。渐渐的，校园里的人多了。在凉爽的空气中，我和同学们一道漫步在校园小径，徜徉在雨后的清新之中……

四年级雨中作文 篇2

“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。”这句诗真是妙不可言，把一种情谊说的入情入理，那就是友情。

在一个风雨交加的下午，池塘里有一朵红莲，风雨中她硕大的身子艰难地支撑着，她的身旁，一朵小小的白莲已被风雨敲打得疲惫不堪。就在这时，旁边的红莲用一片巨大的叶子遮住了它，最终，白莲在红莲的帮助下幸得一片宁静的天空。看着这一幕，我的思绪飘到了远方……

还记得那是一年级的一天，放学的时候正下着倾盆大雨。我忘带伞了，正当我在这雨中走的时候，突然感觉后面的雨没有淋到我，我的头不再感到凉，身子不再感到冷。我猛地一回头，原来是王珂奥。

“走吧，我送你回家吧！”

“嗯，谢了！”

就这样，我们手拉着手回到了家。虽然他的个子不那么高，身材不那么魁梧，声音不那么洪亮。可是他给我留下了一个巨大的身影，给我内心撑起了一把绚丽的大伞……

转眼到了四年级，有一次放学也是在下着大雨，我拿伞正走在回家的路上。突然，我看到一个眼熟的身影——王珂奥，他正被雨淋着，雨中的他显得很狼狈。见此状我像箭一样跑了过去，用伞遮住了他的头，他给我笑了笑，我也给他笑了笑，我们消失在雨中，我也要给他撑起一把绚丽的大伞……

原来世间最美好的东西，莫过于有个真正的朋友了。

四年级雨中作文 篇3

秋天的第一场雨柔柔地下着，天气逐渐变凉，骑着电动车，我们来到了香樟公园。

进入园区首先看到的是几棵柳树，虽然已没有春天那么翠绿，但还在随着秋天风飘动。柳树旁边还立着一块石头，上面刻着“香樟公园”几个有力的大字。小心地走上台阶，地面早就洗了把脸，柳树背后的湖面或许因为秋风令它不满意，而皱起了眉。过往的船只也在湖面上拖出了一条长长的尾巴，当雨水落到水面上时，水面上便泛起层层涟漪。

雨淅淅沥沥地下着，湖面上似乎蒙上了一层薄雾。一对父子抱着头，急匆匆地跑进亭子里躲雨。这个亭子非常漂亮，整体建筑跟古代的亭子差不多。从亭子里往外望，有许多荷叶，有几个花骨朵悄悄的从水里钻出，不再碧绿的荷叶就像一个个摇篮，摇着正入睡的水珠宝宝。一棵棵香樟树在雨中傲然挺立，几只小鸟从天空划过。脱鞋赤脚踩在草坪上，又松软又冰凉，别提有多舒服了。地面很滑，但还有些小伙子在滑旱冰，还有撑伞散步的，看样子他已经被这里迷住了。走下一个台阶，到了“九曲桥”，从桥上望去，几位钓鱼人撑着伞安静地坐在河对岸，等着鱼上钩，不时还能听到火车的汽笛声。过了桥，一族族芭蕉花在草丛中格外醒目，不远处，一片自然丛林里面，有几只大蚂蚁正在急急忙忙地在搬家，耳边不时传来几声鸟叫，仿佛在说：“秋天到了”，站在树下深呼吸，让人感觉心旷神怡，连蚱蜢也出来透气了。往前再走几步，忽见一道绿色“屏障”，仔细一看原来只是一种植物的藤条，只是长得密麻一点罢了。

香樟公园，把生态环境上的美表现得淋漓尽致，美、是环境、是生态，要算香樟公园。

四年级雨中作文 篇4

“沙沙撒谎，沙沙沙……”啊，下雨啦！我怀着兴奋地心情跑到外面与期待了许久的雨来了个亲密的拥抱。

这是我期待已久的雨，是温柔的雨，报喜的雨，喜人的雨。

当我跑到雨中的一瞬间，就会感到顿时振奋。你看，那闪着微小光点的细雨，丝丝可见，风儿吹来，犹如悬空挂下的丝帘，笼着七色的梦。那清晰，略带芬芳的气息扑面而来。当你伸手去迎接它时，你会觉得手心凉丝丝的，痒酥酥的，给人一种没得享受。令人陶醉其中。

“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”不正是写对“雨”的赞美吗？我向来是不愿打伞，穿雨衣的，甘愿在雨中沐浴，自有一番情趣。在纤尘不染的空气里漫步，凉意沁人心脾；雨丝牵着人的兴致走，引人冥想；令人遐想。

但是“雨”并不都是温柔的，和蔼的。“雨”也有疯狂的，暴虐的。渐渐地我想起雨中的植物。在暴雨来临之时，人们都躲在屋子里，因为暴雨是可怕的。而正因为暴雨的可怕，那些小树，小草才因此变得坚强。只有面对，勇往直前才能生根发芽、茁壮成长。只有这样才能长成参天大树，都是因为它不惧风暴。

雨后阳光照在我的脸上，在这雨中，我不仅领略到雨的柔美，而且学到了像小树那样坚强，勇敢的意志。

四年级雨中作文 篇5

《兰亭序》的故事一直吸引着我。在这个烟雨蒙蒙的日子里，我终于来到了倾慕已久的兰亭。

雨一直不停地下着，浓浓的雾气夹着细细的雨丝，在山上飘着，好像人间仙境。这时，一阵阵若隐若现的桂花香飘了过来，我却怎么也找不见桂花藏在哪里，真是暗香浮动啊！

沿着树林中的石头路向前走去，一阵“鹅”“鹅”“鹅”的声音传了过来。只见几只大白鹅，正在河岸上，有的挺着头，像一名将军骄傲地站着，脖子挺得比电线杆还直，有的在水里游，就像一条白色小船在水里飘着，有的.在岸上走来走去，像在检阅士兵似的。小雨点打在水面上，发出了悦耳的声音，就像在为大白鹅奏响军歌。

随着鹅叫声远去，一片荷花池又出现在我眼前。碧绿的荷叶上，一颗颗小水珠滚动着，像晶莹的小珍珠一样，可爱极了。大片的荷叶中又突然窜出几朵红红的荷花。就像万丛绿中几点红，别有一番风味。渐渐地，雨下得更大了，雨滴打在池水上，泛起一个个涟漪，组成了一个又一个的同心圆，真好玩。

这时一阵风吹来，一片荷花瓣儿刚好漂到了一条小溪里，顺着清澈的小溪流而下，慢慢地漂远了，我望着渐渐远去的粉色花瓣，不禁想起了东晋的王羲之和谢安等人，也是在这里饮酒作诗，留下了流觞曲水，咏诗论文的典故。而大书法家王羲之也就是在这里写下了大名鼎鼎流传千古的《兰亭序》。

在一场秋雨中与兰亭的相遇，还真是别有味道！我开心地撑着伞，踩着水花悠哉地追着那粉红荷花瓣与它一起继续前行……

四年级雨中作文 篇6

一天下午放学后，老天爷爷突然变了脸，下起了大雨，同学门的家长都来接他们的孩子了，只有左脚残疾的苗小刚还在门口等他的爸爸来接他，苗小刚很担心，爸爸以前都是准时来接我的，怎么今天却到现在还没来？

大雨无情的下着，越下越大，小刚班上的班主任刘老师见教室里有灯光，便上楼去探个究竟，刘老师惊讶的发现，左腿残疾的苗小刚还没走！老师问小刚：“苗小刚，你怎么还没走？”“我爸爸不知道怎么了，到现在还没来？”小刚答到。“那我送你回家吧！”“这....，”小刚知道刘老师家里还有两岁大的孩子等着刘老师去照顾，可刘老师......,老师猜出了小刚的心思,笑到:"没关系,她有她奶奶照顾着呢！”听了这话，苗小刚总算放心了，坐上老师的自行车，老师骑上去，并叫他把雨披盖好，骑到了小刚家，小刚发现刘老师的全身都湿透了，这时，小刚才知道老师为了他不会受凉，就把雨披的三分之二给了他盖。

这时小刚的爸爸回来了，他看见刘老师送小刚回家了，非常感谢：“谢谢你呀，刘老师。我因为公司有点事来晚了，进来喝杯茶吧！”“不了，我还要回去照顾我的女儿呢！再见！”望着刘老师的背影，苗小刚默默的说了一声：“谢谢，刘老师！”

四年级雨中作文 篇7

秋，在我的脑海中本应是红枫叶那富有激情的红色的，是枯叶那充满诗意的黄色的。可这冰冷的雨滴，似乎把人这些记忆全都带走了，留下的，这样连绵不断的秋雨……

——题记

天空依然是阴沉沉的，风儿依旧拂着我的脸颊，“滴答滴答”的雨声不断地传到耳旁，声音渐渐复杂了起来，变成了一首交响曲，轻快地音乐使人心都跟着快活起来。

孩子们从窗里探出来，听着这美妙的大自然的音乐，手指在窗台上打着节奏。

树叶们纷纷从树枝——他们的小房子里跳下来，仿佛这雨的冰凉不存在一样，他们迈着轻巧的舞步，享受着属于他们自己的舞会。

鸟儿们姗姗来迟，他们可是这舞台的乐师！伴着雨滴们的鼓点，他们奏响了圆舞曲。瞧他们那入迷的样子，就像是个世界顶级乐队。

这场舞会的参加者们好像不愿让人们去打扰，灯光师乌云把天色变得更暗，雨滴们也十分配合，他们一个个争先恐后地往下跳，好像不怕摔下去的死亡，反而觉得下面才是天堂一般。

雨啊，就这么下大了，人们也不怎么出来了，就连嬉闹的孩子也回家了。舞者们高兴极了，因为他们不希望人出来抢风头。

雨声越来越大，一不小心叫醒了早晨打鼾的太阳公公，可他才不愿让这场舞会不欢而散呢，还是懒洋洋的。

人们生气了，受不了这两个星期的雨，就差拉出后羿来射太阳了。太阳害怕了，赶快出来了，阳光射在大地上，舒服极了。

可也许没有人注意到，在那个角落里——就在那场舞会举行的地方，一大堆树叶渐渐干枯，随风飘走了。

或许也没有人知道，正是这场大雨，送走了荷花的清香，也正是这场大雨，唤来了桂花的芬芳……

四年级雨中作文 篇8

杭州来的姑姑很想去海边玩玩，于是我们一大家子开着车去三门木勺。

开始，在去三门木勺的路上，就只见雨像脸盆里的水倒下来一样下个不停。我们还是迎着风雨到达海边。

一下车，我就倾听海的呼唤：“哗？哗？”我急忙脱下鞋袜，穿上雨衣，带着水枪朝海边走去。我的光脚丫踩在沙子上，感觉软软的，湿湿的。

海浪涌了上来，搔痒这我们的小脚丫。我向上一跳，海浪冲到我的后面去了，我往右边移了移，又轻轻往上一跳，我欢快地跳来跳去。

雨水淋湿了我的头发，海水冲湿了我的裤脚，但是，我们觉得雨中踏浪真是好玩呀！

四年级雨中作文 篇9

在那漫天如雾的烟雨中，一个满头沾着晶莹雨珠的小女孩在跑着、跑着，脚边溅起了朵朵水花。她挥舞的手中拿着一把没有张开的折叠式雨伞，奔着、喊着：“梁老师——”一位用手提包盖住头的中年女教师，听到喊声，猛然回头，看见了这头在雨中奔跑的“小鹿”——她精心培育的幼苗儿，疼爱地喊着：“慢点，慢点！我过来……”

小女孩在老师面前刹住了脚步，把手中的小伞调皮地挂在老师的小拇指上，一边喘着气一边说：“梁老师，这伞是我姨娘的，她家离我们学校不远，她家伞多呢。您打着回家吧！”这时梁老师才明白是怎么回事。“小雪，我家离学校也不远，这点小雨没关系，还是你打着它回家吧！”说着，梁老师把伞打开，亲切地递到小雪手中。“不嘛，就不！”小女孩显然有些撒娇了，“梁老师，您的身体不好，这伞还是您打好。”

“小雪，我实在用不着，听老师的话！”小雪不高兴地噘起了小嘴，眼中似乎还闪着泪花。老师看着她那充满恳求的目光，想了一下说：“这样吧，我先送你回家，然后我再打这把伞回家……”没等她说完，小雪抢着说：“不，您家近，我送您，这样您又用不着借伞了，您刚才不是说不借我的伞吗！”老师笑了，小雪也笑了。师生二人紧挨着，合用着这把折叠式的小花伞。她俩一路走着，一路谈着：为什么春雨如烟，夏雨如注；冬天为什么有时下雨，有时下雪，有时小雨夹着雪……

到老师家了，梁老师一定要拖小雪进屋歇一会儿。进屋后，老师用热毛巾为小雪抹头抹脸。老师又进屋去了，那大约是厨房吧，因为它太矮小了，小雪这么猜着。小雪又浏览了一下老师的家，屋子怎么这么小，家具、用物怎么这么简单，老师的生活多艰苦啊！咦！那天去公园她不是为全班同学每人买了一支雪糕，花了那么多钱吗？她不会用这钱……当她的目光停留在墙上挂着的奖状上时，她明白了，老师是……她不忍心让老师再来招待自己什么了，毫不犹豫地拉开门，撑开伞说了一声“再见”，就钻进了蒙蒙的雨的世界中去了。待老师端着热气腾腾的碗赶到门口时，小雪已经走远了。

小雪捏紧小伞，她要把自己钦佩的老师那慈母般的心，把师生之间亲密无间的情谊，告诉小伞，告诉簌簌降落的小雨。