六年级作文锦集9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的六年级作文9篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
“星期天下午的晚托时间，我们将微调座位，所以现在请同学们把自己的座位收拾好，不要……”随着班主任刘老师的声音响起，我既紧张又期待那一时刻的到来。我们组会来一位新成员吗？或换走一个谁？……
一眨眼，换座时间就到了。“现在请在优化大师里面排前十五名的同学站起来，有：文思妍、杨瑞泽……”排名前十五的我们组有两个人，一个是杨瑞泽，另外一个就是我。我以为老师会给这十五名同学特殊待遇，但没想到是——老师竟让我们去别的小组“扶贫”！“扶贫”就是到那些评分居后的小组去帮助他们学习。当然，你的小组去“扶贫”也是有条件的：你的小组必须有两个或两个以上的同学排名前十五。换个角度来表述，如果你需要别人的帮助，你就会被分到一个实力更好的小组。
我的心先是疑惑，渐渐又……这完全在我的意料之外！“现在我们开始拆分，进行微调！“刘老师的腔调为换座气氛增添了几分庄严，我的心开始了紧张不安的旅行。天啊，刘老师的眼睛在文思妍的小组上扫视，似乎在心里斗争了很长时间，才说道：”余路阳，你调到刘李涵小组和张浩天换，快去！“当时，余路阳就不乐意了，好像在嘴里念叨了什么，大意是这样的：“我好不容易在咱们组挣了这么多分，那一换走，不是又要重头再来啊？唉！唉！”他嘟嚷着，怏怏地哭了起来。看见了这一幕的我，也不禁担忧起我们小组来。
教室里，传出了异常多的唉声叹气，大家似乎都在抱怨不公平。我最初换座的期待都到哪儿去了？现在在我心里，除了担忧，还是担忧啊！
按老师的规则，过不了多久，我们小组也将失去一名大将。是我，还是杨瑞泽呢？来了，就要来了，刘老师用第一次看文思妍小组的眼神看着我们小组，我的心悬了起来。刘老师深思熟虑了一番后，对杨瑞泽说：“你这样自律的好孩子坐哪里不都一样吗？你就到肖鑫玥那个小组去吧！可以吗？”杨瑞泽点了点头，张刘瑞便到了我们小组，随之而来的则是李雨轩的哭声。没过多久，文思妍、赖昱阳、刘浩哲、黄班长等人都哭了起来。我的心里很纳闷，换个座位至于哭成那样吗？莫不是有些人是因为自己组里发生了大的变化，怕在以后的小组竞争中实力减弱急哭了？还是因为习惯了原来的小组成员，害怕面对新的环境？还是觉得本该受优待的先进生不仅没有优待，还要帮助别人，埋怨老师更关心后进生呢？
刘老师似乎也很为难，她一直很关心后进生，我们是知道的，但是现在，她好像也不想让我们先进生委屈。便对哭泣的李雨轩说：“算了算了，把朱怀诚换到你们小组可以吧？”这样朱怀诚便换到了我们小组。可是，我们组的董泉盛又哭了起来，我真搞不懂，男子汉大丈夫，怎么说哭就哭了？难不成是因为董泉盛怀念起他的上一任同桌——杨瑞泽？
看见我们小组两个男子汉都在哭，我的鼻子也酸酸的，不知什么时候，泪水也湿润了我的眼睛。我也不知道我是因为什么而哭，是被感染了，还是因为担忧我们组的实力？我真希望我的担忧是多余的啊！真希望我们组失去了一员大将，依然可以争夺前三名的位置！
回家后，我冷静反思了一番，我们为什么要哭，哭也是这样，不哭也是这样，又不能改变什么！并且，你这样哭，你会不会给别人打击呢？因为你看，就打我们小组说吧，朱怀诚次次考试都是98、100的，你一哭，会不会让别人误会——别人本身就不差，你这么一哭反倒感觉别人是差生。每一个新组员加入，我们应该高高兴兴欢迎才是啊！再说，老师这样调整，也是为了关爱每一个学生啊，凭什么优秀者就要独享老师的恩宠呢？
既然这个风波已经过去了，那我们就不必再为这件事纠结了，好好团结组员，合作学习，再与别的小组PK吧！
六年级作文 篇2
晨会课结束后，季老师面无表情的丢下一句话：“上午第二节课进行一二单元测试。”这突如起来的“重磅炸弹”，把班里52名同学的嘴巴都炸成了“o”形。教室里的空气瞬间凝固了，一点儿声音也没有，只听见老师离去的脚步声清脆而冰冷，敲击着同学们一颗颗颤抖的心。
季老师一走远，教室里立即炸开了锅—翻书声、背书声以及抱怨声此起彼伏，同学们的表现也可谓“众生百态”。
瞧，“碎嘴婆”朴清荷正撑着下巴，一脸愁苦的和同桌崔阳诉苦呢：“唉！怎么又要考试啊？”崔阳一脸无所谓：“我都已经习惯了，反正我考来考去都是那分数，超常发挥考个80那是不可能的了，只能希望老师多出一点简单的题目了”。“哦，可怜的孩子，每考一次，回家就要‘男女混合双打’一次。”朴清荷摸着崔阳的脑袋，满脸同情……
再看看我身边的“考试达人”兼大班长——耿雯丽，她正专心致志的复习呢。教室里四处响起的抱怨声丝毫没有影响到她“猫的性格十分古怪，说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，66无虑……”听，她这洪亮的读书声仿佛是即将出征的号角吹得我们个个都惊恐不安。唉，看来这回班级第一的宝座非她莫属。
而坐在角落里的何则坤没有了平日的嚣张，颇有自知之明的他知道以自己的语文水平，就是给他一天复习时间他也未必考的好，何况只有短短一节课呢？待老师走后，他一脸虔诚的祈祷起来，嘴里还念念有词：“老天保佑啊，一定要保佑我考试考到80分以上啊！
同学们都在等待着考试的降临。
“叮铃铃——”上课铃声响了，季老师快步走进教室，发下试卷后，大声道：“考试开始！”随后，教室里便只剩下了签字笔触碰纸张的“沙沙”声……
小作者观察细致，描写了考前同学们的状态。文章运用了外貌描写、语言描写，把同学们的状态表情描写得栩栩如生。文章语言流畅，叙事条理，详略得当，很不错。
六年级作文 篇3
张雨萍是我的邻居，她很喜欢看书，是我们班里有名的书虫。记得有一次，她为了看书忘记回家。
那是一个空气清新，阳光明媚的星期六，我和张雨萍约好今天9点去图书馆，现在8点多了，我穿好鞋子去图书馆，我看见张雨萍正在凳子上看着书。“嗨，张雨萍”我叫道。“陈倩，你来了，一起看书吧！”张雨萍说。我从书架上拿了本《格林童话》看，一两个钟头过去了，不知不觉间睡着了。当我醒来时，张雨萍还在目不转晴地看书，我叫了她几声，她没反应。我又看了起来，又过去了两三个钟头，我们还在看，我看了看挂在墙上的钟，都下午2点了。我说道：“张雨萍，2点钟了，我们回去吧。”她说：“你先回去，我再看会。”我说：“好，那我回去了。”
回到家后，我又睡了一觉，醒来时已经四点多了。“陈倩——”张雨萍的妈妈喊道。我说：“怎么了，阿姨。”阿姨说：“你知道张雨萍去哪了吗？”我心想：她不会还在图书馆吧。我说：“张雨萍可能还在图书馆吧。”后来阿姨真的是在图书馆找到了她。
张雨萍，的的确确称得上是十足的“书虫”。
六年级作文 篇4
每个人的心中都充满爱，都有一份深藏心底但能激发出来的去关爱他人的心，哪怕是付出一点小小关爱奉献给他人，也许就会对受益者以极大的帮助。
就在五一节前，我们壶小米花糖中队向社会奉献了一场“爱满从江”的激情演出，义演现场所获得的全部捐款都将捐助给需要帮助的偏远贫困山区的孩子们。
当我们得知这个演出活动的喜讯时，全班同学立刻激发出了对偏远贫困山区孩子们的满满的爱，个个情绪饱满、摩拳擦掌，在班主任老师的带领下各项准备工作都由同学们有条不紊地展开。我们各个节目小组把平时准备的节目重新进行了精心的排练，同时大家有序分工分别积极地准备服装、道具、音响等，还要到有关部门联系演出场地、现场安排灯光及舞台布置等。大家忙得不亦乐乎，想到能为偏远贫困山区的孩子们筹集捐款，心里都热乎乎的。
4月28日晚上六点钟，我们精心准备的义演活动在壶山公园的小广场准时拉开序幕。开幕曲就是我们全班同学的大合唱，一首欢快的“小小世界”就把公园的群众聚拢起来，接着是一首“天空之城”，把现场的情绪积极地调动了起来，还有第三首的“永远”用我们饱满的激情深深的感染到了现场的观众。这个节目都是我们同学的妈妈帮助我们排练出来的。大合唱刚刚演完，我们的TFboys就跳起了“青春修炼手册”街舞，我们知道我们的演出谈不上什么演技，可我们的态度是认真的，我们有爱，我们有热情，所以大家都看的津津有味。后面的同学上台表演的舞蹈《激情卡门》就更加有激情了，他们的服装很到位，很吸引人，舞姿优美，颇有专业演出范儿，真是棒极了！还有其他同学表演的多才多艺的讲故事、歌唱节目也把现场观众深深地吸引住了。
趁着台上的激情精彩演出，一些同学拿着捐款箱走向观众展开募捐，大家在被我们节目吸引的同时也被我们的爱心感染了，纷纷解囊踊跃捐款，捐款箱都是满满的，整个现场充满了爱的气氛。
整个义演活动非常成功，由于我们经验不足，还有许多欠缺的地方，但是我们大家努力了，是认真投入的，收获非常丰富，我们都觉得特别有意义。通过我们的这种社会实践活动为偏远贫困山区的小朋友们献上一份爱心，让我们真真切切的体会到了“赠人玫瑰，手留余香”的快乐！
六年级作文 篇5
期待着，期待着，春天来了，大地苏醒的日子到了。
一切仿佛都像还没睡醒的.样子，慢慢地张开了双眼，小草绿起来了，小花红起来了，河水流动起来了。
小花悄悄地从地里钻出来了，红红的，香香的。草地上，小河边，望去，一大片一大片到处都是，争着抢着玩弄一会儿小草，引来一些人们，风柔柔的，雨绵绵的，草软软的，花香香的。
梨花、杏花、桃花，你不肯让我我不肯让你，都带满了甜味儿，连小溪也不肯罢休，在那里快乐的跳着舞，大自然仿佛开了一场舞会，鸟儿来伴奏，小草和小花儿来跳舞，小溪来伴唱，柳树也开心地甩弄着自己的长发。空中还久久回荡着风咯咯咯的笑声。开心得不得了。蝴蝶也在空中开心的挥动着翅膀。田野里的孩子渐渐多了，挨家挨户一个个地从家里走出来，活动活动筋骨，呼吸呼吸新鲜空气。每个人都开始了新的工作，“一日之计在于晨”刚开始，有的是劲儿头，有的是希望，有的是快乐，各有各的一份事。
雨是最寻常的，一下就是好几天，不用愁，瞧那雨如轻丝，如棉丝，如鹅毛一样轻柔。傍晚的时候，点灯了，豆子大小的灯光，衬托出一个寂静和谐的夜，大桥上有披着衣服着急跑的人，也有撑着伞走步的人。就这样载希想快乐的一座游轮驶向明天。而明天的明天又会是美好的、快乐的一天，每一次都会以最好的状态、最棒的状态去迎接明天。
春天像一个高大的人有着高大魁梧的身材带领着我们像未来走去！
六年级作文 篇6
我不想长大，不希望让我的童年离我而去；我不想长大，依然想在童话的世界傲游；我不想长大，随着年龄的增长父母越来越老了……
我常常在抱怨，为什么地球转的那么快，一年365天，365个轮回。在人们加快学习的步伐时，我常常仰望天空，想起了小时候的我，一出生，从慢慢的学会了爬起来，然后学会了走路了，最后开始了学习。今年是我的本命年，唉，12年过得真快。
将要跨入六年级的我，再也不像小时候那么顽皮天真，再也不能跟同学去玩，永远都不能。我真的不想长大，这样就不用去背那些历史悠久的古诗，不用去做令人头痛的数学题，不用去背麻烦的英语课文。我真想像小时候那样，轻松地学着1+2+3，开心地看动画片《奥特曼》；我真想听妈妈在床边讲《白雪公主和七个小矮人》的故事；我想抱着美丽的芭比娃娃，骑着小巧玲珑的脚踏车到处转……吵啊！闹啊！蹦啊！跳啊！谁都不会说我无所事事，反而觉得，傻小孩，真可爱……
年龄只能增长，不能减少。像我这样的幻想简直是不可能，童年像一个棉花糖，永远无忧无虑；成长则像一杯未加糖的咖啡，入口也许很苦，但仔细品味，你会发现其中的甜美。
我只想做一个富有童心的小孩，想过着无忧无虑的生活。
六年级作文 篇7
我的家乡在靖海，靖海的风景名胜很多，有海边、好吃的豆缉、石像等等，数不胜数，会跑得房子作文。我们这不但风景如画，还有会跑的房子。
说到这，同学们肯定会疑惑不解，房子怎么会跑呢？这是真实的，我们这儿的房子每天到了三点、六点、九点、十二点的时候自己就像长了脚一样，飞快地“跑”了起来。
有一次我去买东西，回家准备开门时，正好到了三点，房子就像发了疯似的跑了起来，把正拉着门把手的我甩出好几米远，我从地上爬起来就去追那可恶的房子，不知追了多久，房子竟然停在了悬崖边上，有一半在悬崖外，经过“抢救”，才把房子从悬崖边上“拉”了回来，小学六年级作文《会跑得房子作文》。
还有一次，我们全家都睡了，第二天起床一看，我们竟然到了英国。我们在那人生地不熟的，语言又不通，只能吃家里还剩下的饭。我们全家在英国的大街上找到了一位华人，他带我们到餐厅里大吃一顿，带我们去参观了白金汉宫、英国巨石阵等，我们玩得十分高兴，但不幸又发生了dd房子又跑了，我们找了两天，才在郊外的一个小镇上找到了房子。
对我来说，房子会跑不是一件坏事，倒是一件好事，但对其他人来说，这是一件坏事。他们认为房子会跑即伤劳力，又伤财力。｛下面是房子的坏处与好处｝好或怀：好理由：房子会跑可以带我们免费旅游全国各地，去观赏当地的风景名胜，品尝那儿的极品佳肴，这难道不好吗？
六年级作文 篇8
家，是充满爱与温暖的地方，快乐而休闲自在，不会拘束，是我爱而向往的地方。
二年级，我是住校生，每周只在家住两天。小而盼家的我讨厌住校，常有回家的念头。可是每次拨好号码，准备打通电话，说想回家时，都眼含泪水，久久不敢拨打，有种恐惧而无助的感觉。
有一次，周末到学校补习，不想去上课的我无奈只好去上课。上课时，我低着头，流着泪，想着在家时的快乐，以便安抚心灵。
下课了，我站在校门口，好像在等待什么。突然，门卫室的电话响了，保安进去接电话，我趁机混在人群里，溜出了学校。我哭着往外跑，不知要去哪里，只是一个劲地跑。
我回想起妈妈当时在的茶馆，靠印象找去那里的路。我在行程中有许多疑惑的地方，不得不去探听一下。就这样我走了5KM，穿过5条马路，终于到了茶馆门口。
我去问服务员，但她说：“你妈妈走了。”我又去找前台查登记，也说走了。我着急了，泪流满面地寻找。
这时，我看见了两个认识的叔叔，问他们看见我妈妈没。但仍是一个回答——走了。不过他们中的一个拨打电话告诉妈妈我在这儿，不一会儿司机就来接我回家了。
这就是我对家的爱，如饥似渴。因为家充满爱与温暖，吸引着我。
六年级作文 篇9
上个礼拜，妈妈带我去理发，顺便剪了个刘海。剪之前我是极不情愿的，留了几年的长头发剪了多可惜!可妈妈倒兴致勃勃，一边幻想我剪后该多好看，一边将我推向理发师。我也就迷迷糊糊的被剪了……
好吧，不得不承认这个新发型让我的回头率高了很多。原本到背部的长发现在只到脖子，额前厚厚的刘海盖过了眉毛，这让我的脸显的很大，可妈妈之前告诉我刘海会显脸小的，纳闷。
周一来了，我不得不抱怨起来，我顶着我的新发型，别扭的走向教室。我的发型确实引来了不小的轰动：平常见惯了我旧发型的同学们个个嘴巴变成了“O”型。女同学们把我围了起来，仔细欣赏：“这个发型好卡哇依呀”“好可爱，好有手感”“以后我们就叫你丁小妹吧……!”我吐了吐舌头，尽管心里不太喜欢这个“可爱的昵称”。
我三步并做两步走到座位，同桌瞟了我一眼，表情有些怪，我知道，他在拼命忍住没笑，我有些生气，对他说：“这个发型很难看吗?”同桌点点头，看我脸色不对，又急忙摇头。旁边的男同学笑嘻嘻的凑过来：“你的发型很炫嘛!”“呵呵”我干笑两声回应。“你这明明就是冬茹头嘛，哈哈哈……”，“丁冬茹，丁冬菇，以后我们就叫你丁冬茹!”周围的男同学全部附和着起哄。算了，算了，不跟他们一般见识，多一个外号少一个外号不碍事，我自动将他们屏蔽就是了。这群“乌合之众”自导自演了几场戏后见我没反映，也都一哄而散。
几天后，我去英语补习班，同学们见了也是大呼小叫，我一个劲儿的安慰道：“习惯就好，习惯就好……”
