谁有五年级上册《假如没有灰尘》的教案？

《假如没有灰尘》教案

学习目标：

★认识4个生字。

★默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物。

★巩固本单元学到的说明方法。

课前准备：

★生字卡片。

★收集资料了解灰尘与人类生活的联系。

★查字词典，理解下列词语的意思：勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调。

教学过程：

一、谈话导入，创设情境

上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的`生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。

二、初读课文。整体感知

◆自由读课文，要求做到读得正确、流利。

◆出示生字生词，引导学生正确认读。

◆指名读课文，检查读书情况。

三、精读课文。自主学习

◆出示自学提示。

a.默读课文，看看灰尘有什么特点?用“——”画出来。灰尘有什么作用?用“~~~~~”画出来。

b.与同组同学互相交流。

◆全班交流汇报。

a.灰尘的特点：

(1)小。

(2)来源于土壤和岩石。

(3)在空中飘浮。

b.灰尘的作用：

(1)反射光线。

(2)反射光波较短的光线，吸收光波较长的光线。

(3)灰尘具有吸湿性能。

◆通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情况呢?

出示句式：假如没有灰尘，__________________.

四、小结说明方法

我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用，课文用了什么方法来告诉我们的?(列数字、做假设。)