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![课堂情境创设反思大纲]()
反思一：多一份实在，少一份形式。情境的创设在教学中确实起到一定的作用，但它必须要与教学内容相关，不能搞形式主义。如，人教版高中〈生物〉“生命活动的主要承担者—蛋白质”的教学情境创设，教师问：“你见过蛋白质吗?你知道......
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![关于学习小学数学教学情境创设的一些心得体会大纲]()
教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节,又是小学数学教学中常用的一种教学策略。它不仅能激发数学问题的提出，也能为数学问题的提出和解决提供相应的信息和依据。通过这次的学习、研究、实践、交流，使我认识到了......
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![幼儿园小班情境数学《小企鹅请客》教案大纲]()
【活动目标】1、感知将两种物体对应排列的不同方法。（重点）2、能用自己喜欢的方法表述自己排列的过程与结果。（难点）3、体验帮助别人的快乐。【活动准备】（一）教具：1、图片：小猫、小狗、小兔、小猴。2、头饰：小企鹅一个（二）学具：1......
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![如果无法控制自己的情绪就无法控制周围的情境]()
如果无法控制自己的情绪就无法控制周围的情境......
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![根据情境填歇后语]()
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。以下是小编收集的歇后语内容，欢迎查看！结合语境填歇后语1我走进教室，忽然发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我：“__丈......
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![情境教育的诗篇读后感范文精选]()
认真品味一部名著后，你有什么体会呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编帮大家整理的情境教育的诗篇读后感范文精选，希望对大家有所帮助。情境教育的诗篇读后感范文精选1读师范的时候，就从教教......
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![创设良好的教学情境才能调动学生积极性大纲]()
我们的课堂教学形式单调，内容陈旧，知识面窄，严重影响学生对数学的全面认识，难以激起学生的求知欲望、创造欲。新课标中指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助与学生自主学习的问题情境”。认知心理学关于学习机制的最新......
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![读《真正的学习情境》有感大纲]()
教学中，我们一直尽力为学生创设一个良好的学习情境，以此来提高学习效率。今天在看了肖川老师的《真正的学习情境》后，对这一点有了很多新的认识。平时我所认识到的学习情境，只是最基本的。怎样的情境可以才是真正的学习情......
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![【情境】 情境是什么意思]()
词典名字：情境词典发音：qíngjìng......
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![到现在我还记得，那天我临走时在车站的情境，当我转过身，向列车走去的时候，你哭了！当时我是多么的想回来抱着你一起上列车，不]()
到现在我还记得，那天我临走时在车站的情境，当我转过身，向列车走去的时候，你哭了！当时我是多么的想回来抱着你一起上列车，不想让你一个人哭泣，不想让我心爱的女人为我伤心流泪，想好好照顾你，呵护你，让你幸福让你快乐。......
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![野炊情境永留在我心里]()
我们盼望已久的野炊终于到来了，同学们的脸上个个都洋溢着兴奋的笑容。“同学们，出发！”老师一声令下，我们排着整齐的队伍出发了。刚开始，大家迈着整齐的步伐，像在练兵似的很有气势。可是过了一会儿，这些“小皇帝”和“小公主......
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![宽容，在特定的时间特定的场合特点的情境中，那绝对是意义非凡的。好钢要用在刀刃上，就是这个意思。在必要的时候，宽容一下，不]()
宽容，在特定的时间特定的场合特点的情境中，那绝对是意义非凡的。好钢要用在刀刃上，就是这个意思。在必要的时候，宽容一下，不仅能给自己一个台阶，让自己摆脱那种剑拔弩张的困顿之地，而且能让爱人在一种感激地心境中反思自己的......
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![教育者应将青少年遭受挫折的时候视作教育的时机，启发他面对挫折时，要能忍辱负重，拼博进取，尽力克服挫折情境，消除由挫折引起]()
教育者应将青少年遭受挫折的时候视作教育的时机，启发他面对挫折时，要能忍辱负重，拼博进取，尽力克服挫折情境，消除由挫折引起的消极因素，努力把挫折变为激励自己奋发进取的积极因素，自觉培养耐挫折能力，积累人生经验，以达到良好......
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![读《情境教育的诗篇》有感1000字大纲]()
假期里，阅读了李吉林老师的《情境教育的诗篇》一书，李老师以大家的手笔向我们展示了情境教育的探索历程，阐明了情境教育的内涵，讲述了自己的成长经历，体现了李老师对教育的执着、对学生的喜爱和对教育的热情。“我读的是师......
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![课堂情境创设反思]()
反思一：多一份实在，少一份形式。情境的创设在教学中确实起到一定的作用，但它必须要与教学内容相关，不能搞形式主义。如，人教版高中〈生物〉“生命活动的主要承担者—蛋白质”的教学情境创设，教师问：“你见过蛋白质吗?你知道......
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![杂议淡季电荒情境下的个体自觉散文]()
近日，为接受上级检查评估，我们精心准备了图文并茂、有声有色的多媒体汇报稿，旨在感性展示该项工作的亮点特色。孰料，当检查组一行终于隆重到达时，却被有计划地停了电，让曾经的精心变成了现实的伤心，“计划不如变化快”地做了......
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![六年级语文下册让学生在情境中感受快乐教案]()
【教学设计】一、创设情境，激发情绪：入情。1、教师配乐朗读（音乐舒缓、愉悦）2、学生交流自我感受3、师（激情导语）：是啊，古老的水井那清澈的、甘甜的、冰凉的井水给我的童年带来太多美好的回忆，这怎能不使我对它有着一种深厚的......
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![情境古诗默写练习题带答案]()
1.陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“________，________。”2.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“________，________。”3.屈原《离骚》中的“________，__......
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![野炊情境永留在我心里大纲]()
我们盼望已久的野炊终于到来了，同学们的脸上个个都洋溢着兴奋的笑容。“同学们，出发！”老师一声令下，我们排着整齐的队伍出发了。刚开始，大家迈着整齐的步伐，像在练兵似的很有气势。可是过了一会儿，这些“小皇帝”和“小公主......
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![关于学习小学数学教学情境创设的心得体会]()
教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节,又是小学数学教学中常用的一种教学策略。它不仅能激发数学问题的提出，也能为数学问题的提出和解决提供相应的信息和依据。通过这次的学习、研究、实践、交流，使我认识到了......
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![六年级语文下册让学生在情境中感受快乐教案大纲]()
【教学设计】一、创设情境，激发情绪：入情。1、教师配乐朗读（音乐舒缓、愉悦）2、学生交流自我感受3、师（激情导语）：是啊，古老的水井那清澈的、甘甜的、冰凉的井水给我的童年带来太多美好的回忆，这怎能不使我对它有着一种深厚的......
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![浅析小学语文情境作业设计策略初探]()
新课标将语文学科的性质定位于工具性与人文性的统一。这其中应该包含这样一层含义，那就是要给学生的学习过程更多的人文关怀，能使语文教学成为学生自己学习语文、应用“语文工具”的实践活动，而且这样的学习活动是一定能......
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![幼儿园情境数学《1-5的序数辨识》教案]()
活动目标：1、能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。2、初步理解序数的含义。3、喜欢参与数学操作，体验操作的乐趣。活动准备：1、情境大挂图《儿童乐园》2、磁性教具：数字卡1—5，红色蝴蝶4只，蓝色蝴蝶1只，箭头一个。3、幼......
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![读《情境教学策略》有感]()
诗歌是我国文学发展史上一颗璀璨的明珠，从《诗经》到《离骚》再到诗歌演绎的极致—唐诗，这些文学瑰宝至今被人们敬仰。然而盛极必衰，诗歌随着唐朝的衰亡一齐走向了没落，虽然现在古体诗早已演变为新诗，可现代诗歌的文学地位......
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![读《小学语文情境教学》有感范文]()
寒假期间，我有幸拜读了特级教师李吉林所著的《小学语文情境教学》一书，似饮琼浆玉液，沁人心脾。李吉林老师对事业的执着、对学生的爱心深深地打动了我。她创立的情境教学理论，似一盏明灯，为我指明了前进的方向。李吉林老师......
