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![《白公鹅》读后感大纲]()
品味完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不写一篇读后感记录下呢？那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家整理的《白公鹅》读后感，希望能够帮助到大家。《白公鹅》读后感1今天，我读了一篇叫《白公鹅》的文章，......
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![四年级人教版语文白公鹅教案9篇]()
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的四年级人教版语文白公鹅教案，仅供参考，欢迎大家阅读。四年级人教版语文白公鹅教案1目......
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![《白公鹅》的好词好句好段]()
【词】慢条斯理不慌不忙一动不动层层涟漪沙沙作响引人注目无忧无虑自由自在耀武扬威偷偷摸摸从从容容不紧不慢大吃一惊【句】它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。【段】有时它率领一伙公鹅横......
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![《白公鹅》词语造句练习题]()
《白公鹅》词语造句【慢条斯理】⑴李老师说话总是慢条斯理的，同学们都很喜欢他。⑵爷爷年纪大了，做事情慢条斯理。......
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![四年级语文《白公鹅》同步练习题]()
导语：练习可以帮助我们巩固课堂知识，拓展课外知识，提高语文水平。下面是四年级语文《白公鹅》同步练习题，欢迎过来了解!一、我能把词语补充完整()条斯理引人()目()武扬威不()不忙无()无虑不()不慢()步奔跑自()自在二、我......
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![读《公鹅雷霆进城》有感范文大纲]()
什么是喜欢？喜欢就是占为己有吗？不，喜欢不是这样的，喜欢是甘愿为对方的幸福而放手。我曾读过一个故事叫《公鹅雷霆进城》。这个故事是讲公鹅雷霆拯救了城里所有的鹅，让它们过上了自由的生活。一只鹅竟然能带领所有的鹅向人......
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![《白公鹅》多音字组词练习题]()
《白公鹅》多音字组词当：dàng（勾当、上当）扇：shàn（扇子、电风扇）dāng（当时、当然）shān（扇动、扇风）......
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![四年级上册《白公鹅》教学设计]()
【设计理念】教学这篇略读课文，要充分发挥学生的主体性，从整体人手，引导学生自读、自悟、自得。以“读”为主，通过感知读、理解读、体会读、感情读等多形式的读来理解内容、体会感情，感悟表达的特点。在自主阅读的基础上，交......
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![白公鹅教学设计大纲]()
《白公鹅》一课重在与《白鹅》一课比较。在导入时，我就有意识引导学生对比两只鹅的形象；在体会白公鹅的特点时，我也抓住两篇课文对鹅的步态的描写进行比较；最后也把重点落在比较两篇课文的写作方法上。下面是小编收集整理......
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![小学四年级上册《白公鹅》教案]()
教学目标：★学生能以一定的速度进行默读，体会两只白鹅的不同之处。★初步体会作者表达方式的不同。★体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。教学重难点：通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。教......
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![《白公鹅》教学设计及反思]()
教材分析：人教版语文第七册第四单元的课文，有的是不同作家写相同的动物，如丰子恺和叶.诺索夫同写鹅,有的是同一作家写不同的动物如老舍先生写的猫和母鸡。但在同一单元中同时出现了两篇不同国家不同作家写的同一种动物─......
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![四年级语文《白公鹅》教案]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的四年级语文《白公鹅》教案，希望能够帮助到大家。四年级......
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![四年级语文上册《白公鹅》ppt（人教版）大纲]()
ppt简介：《白公鹅》这篇文章通过描写一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将的.派头，表达了作者对白公鹅的喜爱之情。......
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![小学人教版四年级语文《白公鹅》原文及教案]()
作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的小学人教版四年级语文《白公鹅》原文及教案，仅供参考，希望能够帮助到大......
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![《白公鹅》同步习题（四年级上册）]()
导语：下面是《白公鹅》同步习题，欢迎同学们的练习，帮助自己巩固课堂知识，拓展课外知识，提高语文学习水平。一、我能把词语补充完整条斯理引人目武扬威不不忙无无虑不不慢步奔跑自自在二、我能照样子写词语兴冲冲毛茸茸____......
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![《白公鹅》课文学习资料及练习]()
小学语文四上：《白公鹅》课文学习资料白公鹅段落结构分析全文共分成四段：第一段(第1自然段)：白公鹅很有派头。第二段(第2自然段)：白公鹅走起路来慢条斯理。第三段(第3自然段)：白公鹅展翅的样子优美。第四段(第4～6自然段)：白......
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![四年级语文白公鹅教学反思大纲]()
本课重在与《白鹅》一课比较。在导入时，我就有意识引导学生对比两只鹅的形象；在体会白公鹅的特点时，我也抓住两篇课文对鹅的步态的描写进行比较；最后也把重点落在比较两篇课文的写作方法上。当前的'语文课堂强调“悟”，而......
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![人教版四年级上《白公鹅》课堂教学实录]()
我们来认识一只白鹅，它就是俄国作家叶．诺索夫写的白公鹅。不妨看看人教版四年级上《白公鹅》课堂教学实录。一、图画比较，导入新课1、出示图画（丰子恺画的白鹅）师：说说丰子恺先生笔下的这只白鹅有怎样的特点。生：这是一只高......
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![人教版语文第七册《白公鹅》教学设计+反思]()
作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面进行描写的。一、教学目标：1、认识7个生字。2、有感情地朗读课文，了解白公鹅的特点。3、通过比较《白......
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![四年级上《白公鹅》的课文原文]()
叶诺索夫的散文《白公鹅》入选人教版小学语文教材四年级上册。下面是小编为您收集整理的四年级上《白公鹅》的课文原文,希望对您有所帮助。白公鹅作者：[俄]叶·诺索夫要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海......
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![《白公鹅》反义词对比记忆练习题]()
《白公鹅》反义词对比记忆凌乱──整齐无忧无虑──忧心忡忡不慌不忙──心急如火心急如焚迫不及待耀武扬威──狼狈不堪偷偷摸摸──堂堂正正光明正大......
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![四年级上册《白公鹅》教学反思]()
《白公鹅》教学反思1在阶梯教室上完课，得到两钟截然不同的评价：一种兴奋地竖起大拇指：“匠心独运，至精至神!”一种迷惑地问：“讲那些干什么?让学生反复地有滋有味地朗读不是更好?”确实，这节课一改往日的阅读模式，试图从写作......
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![《白公鹅》教学教案设计]()
《白公鹅》教学教案设计发展性目标1.学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。2.初步体会作者表达方式的不同。情感性目标体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。教学重难点通过作者的具......
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![四年级上册语文《白公鹅》课件大纲]()
【教学目标】１、学生能以一定的速度进行默读，能够体会这只白鹅的特点。２、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。３、体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。【教学重难点】通过作......
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![四年级上册《白公鹅》同步练习]()
导语：下面是小编整理的有关四年级上册《白公鹅》同步练习，欢迎同学们过来做一做，希望对大家语文学习有所帮助!一、我能把词语补充完整二、我能照样子写词语兴冲冲毛茸茸____________________偷偷摸摸从从容容___________......
