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![高一语文上册《大堰河-我的保姆》教案大纲]()
《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗歌。下面是小编分享的《大堰河——我的保姆》教案，欢迎大家参考!一、教学目标1.知识与能力了解本诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点;了解本诗铺叙细......
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![高一语文教案大堰河-我的保姆]()
《大堰河——我的保姆》是诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗歌。下面小编为你整理了高一语文教案：大堰河——我的保姆，供大家参考，希望对大家有所帮助!教学目标：(1)体会诗歌深沉真挚的感情(2)揣摩诗歌语言艺术，培养诗歌鉴......
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![高一上册《大堰河──我的保姆》教学设计]()
《大堰河──我的保姆》中流溢着爱，这是大堰河对她的乳儿的纯洁的、无私的爱，以下是小编整理的高一上册《大堰河──我的保姆》教学设计，欢迎参考阅读！《大堰河──我的保姆》教学设计一【教学目标】1、体会诗歌真挚的感......
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![《大堰河-我的保姆》读后感]()
在艾青的《大堰河，我的保姆》中洋溢着爱，这即是大堰河对她的乳儿的纯洁无私的爱，又是她的乳儿一诗人对养育他的乳母刻骨铭心的爱。本文特意为大家收集整理了《大堰河——我的保姆》读后感，希望大家喜欢！1.《大堰河——我的......
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![《大堰河-我的保姆》课文解读和探美]()
抗战爆发后，艾青事实上已成为最具代表性的诗人之一，30年代末到40年代中期，可以称之为"艾青的时代"，他的创作不仅开了一代诗风，而且深刻影响了这一时期乃至40年代后期的诗界原文：大堰河——我的保姆作者：艾青大堰河......
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![《大堰河，我的保姆》读后感（通用14篇）]()
当细细品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，写一份读后感，记录收获与付出吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《大堰河，我的保姆》读后感（通用14篇），欢迎大家分享。《大堰河，我的保姆》读后感篇1在......
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![《大堰河，我的保姆》读后感]()
读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单来说就是看完书后的感触。下面和小编一起来看《大堰河，我的保姆》读后感，希望有所帮助！在读《大堰河，我的保姆》的时候，我非常非常的感动，那一种藏......
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![人教新课标九年级上册《大堰河──我的保姆》教学设计]()
【教学目的】1、认识大堰河这个人物形象。2、诵读诗歌，体会作者的感情。3、情感目标：加深对母爱的认识。【学习重点、难点】1、重点：对大堰河形象的认识。2、难点：⑴作品写作时代、背景离现实时代较远，学生热情较难调动。......
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![读《大堰河——我的保姆》有感大纲]()
读《大堰河——我的保姆》，跟随诗人笔触所及的生活细节，走进诗人的儿时忆。情到深处，泪光点点。这首诗的情感深处，是艾青对自己精神故乡的追怀。无关阶级，只关人性，所以它超越时空，触摸到我们心中最柔软的地方。精神故乡不是......
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![高中语文《大堰河——我的保姆》同步练习]()
导语：练习可以帮助我们巩固课堂知识，提高语文水平，下面是高中语文《大堰河——我的保姆》同步练习。欢迎同学们过来了解和练习。自主学习一、给下列加点字注音檐头()瓦菲()青苔()酱碗()荆棘()虱子()火钵()团箕()忸怩()()......
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![《大堰河──我的保姆》教案范文]()
教学目的1．认识旧社会的黑暗和不公，学习劳动人民无私的奉献精神。2．学习、把握诗中的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。3．认识本诗通过记事写人以及直抒胸臆的特点，学......
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![艾青经典诗歌《大堰河-我的保姆》]()
抗战爆发后，艾青事实上已成为最具代表性的诗人之一，30年代末到40年代中期，可以称之为"艾青的时代"，他的创作不仅开了一代诗风，而且深刻影响了这一时期乃至40年代后期的诗界。以下是小编搜集的艾青经典诗歌《大堰河——我的......
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![《大堰河──我的保姆》教案大纲]()
《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗歌。下面小编为你介绍《大堰河──我的保姆》教案，欢迎参考！第1课时教学目标：1、有感情地朗读全诗2、理清诗的抒情结构重点难点：1、写作背景与诗的抒情基......
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![求人教版高中语文必修1《大堰河--我的保姆》课后习题答案？]()
四、△生活中不乏像大堰河这样勤劳善良而又命运悲苦的社会底层劳动者。请你去观察生活，搜集有关素材，写成一首诗或一篇短文。设题意图：关注社会，关心弱者，深入体会诗人抒发的感情;锻炼搜集素材的能力和写作能力。写作指导：......
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![课文《大堰河——我的保姆》试题（带答案）]()
导语：练习可以帮助我们巩固课堂知识，提高语文水平，下面是课文《大堰河——我的保姆》试题（带答案）。欢迎同学们过来了解和练习。一、下列加点字注音有误的一项是()A典押diǎnyā忸怩niǔniè凌侮língwǔB叱骂chì醉酒zuì......
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![八年级语文《大堰河我的保姆》教学设计（精选11篇）]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更好地组织教学活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的八年级语文《大堰河我的保姆》教学设计，欢迎阅读......
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![人教版《大堰河-我的保姆》九年级上教案]()
教学目标知识与能力领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情过程与方法反复朗读，体会修辞方法(对比、反复、排比)的作用情感态度与价值观理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象教学重点难点：1......
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![《大堰河-我的保姆》读后感（通用16篇）]()
当品味完一本著作后，大家一定都收获不少，是时候静下心来好好写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的《大堰河-我的保姆》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《大堰河-我的保姆》读后感1真情，总让人......
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![高一语文《大堰河—我的保姆》教案大纲]()
【教学目的】通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，培养学生阅读诗歌的能力。【教学重点】人物形象的分析【教学难点】诗人情感发展的脉络【教学方法】诵读——鉴赏——分析一、导入：1933年1月的一个早晨，一个年轻人......
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![高一语文《大堰河-我的保姆》教案设计大纲]()
教学目的1．认识旧社会的黑暗和不公，学习劳动人民无私的奉献精神。2．学习、把握诗中的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。3．认识本诗通过记事写人以及直抒胸臆的特点，学......
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![《大堰河——我的保姆》创新教学设计]()
教学关键词：苦难，爱。一、指导诵读。本课应该加强诵读，虽然其中叙事成分很多，但还是应该当作抒情诗来品读。引导学生体悟诗中苦难而温暖的感情。特别是加强品读、鉴赏中的诵读，以品味促进朗诵，以诵读加强增进理解。二、诗中......
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![人教版高一语文上册《大堰河-我的保姆》说课稿]()
一、说教材：《大堰河——我的保姆》选自于普通高中课程标准实验教材【必修一】，是第一单元的第三篇课文。这首诗是现代诗人艾青的成名之作，也是他走向世界诗坛的起点。诗人通过追忆大堰河短暂一生的悲苦经历，抒发了对养育......
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![必修一《大堰河-我的保姆》教学设计]()
教学目标1、知识与能力：准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义。了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用；学习用诗歌的形式描写并抒发感情。学习、把握诗的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及......
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![初二《大堰河我的保姆》课堂实录]()
【初二《大堰河我的保姆》课堂实录】韩军老师(以下简称师)：我这个人有很多优点，有的优点大家一看就能发现。比如我朝这一站，诶(阳平调)，身材还不错，蛮苗条;模样也还可以，挺潇洒的;这脸上优点就更多了(微笑着指着自己脸上的......
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![《大堰河我的保姆》读后感（精选14篇）]()
读完一本名著以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《大堰河我的保姆》读后感（精选14篇），欢迎阅读与收藏。《大堰河我的保姆》读后感1......
