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![《美丽的丹顶鹤》教案及教学反思]()
一、教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解“引吭高歌”“展翅飞翔”等词语的意思。3.学习生字，理解由生字组成词语。4.知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。二、教学重点：能正确、流利......
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![小学二年级语文《美丽的丹顶鹤》教学反思5篇]()
身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小学二年级语文《美丽的丹顶鹤》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。小学二年级语文......
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![丹顶鹤在这里起飞范例]()
在我的家乡吉林省白城市的西南部与美丽的科尔沁大草原接壤处，有一块世界A级湿地，那就是我们国家的一级自然保护区之一——向海自然保护区。向海自然保护区总面积105400公顷。是一处以观赏具有中国西部草原原始特色的沼......
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![丹顶鹤作文15篇]()
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的丹顶鹤作文，仅供......
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![苏教版二年级上册《20、美丽的丹顶鹤》说课稿]()
一、说教材：《美丽的丹顶鹤》是苏教版小学语文二年级上册教材中第七单元的一篇讲读课文。课文写了丹顶鹤的美丽外形和姿态及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性。课文篇幅不长，但文字优美，层次清楚，内容生动，语言通俗易懂，将......
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![《美丽的丹顶鹤》教案设计]()
《美丽的丹顶鹤》目的在于让学生知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，激起学生对丹顶鹤的喜爱之情，从而树立保护野生动物的意识。下面是小编整理的《美丽的丹顶鹤》教案设计，一起来看看!教学目标:1.能正确、流利有感情地朗读课文......
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![《美丽的丹顶鹤》教学设计与反思（第二课时）]()
教材分析：《美丽的丹顶鹤》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(苏教版)第三册。课文主要写了丹顶鹤美丽的外形以及它们每年要到黄海之滨越冬的迁徒生活习性，初步渗透了保护野生动物的教育。课文紧扣美丽这个题眼，抓......
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![丹顶鹤和女孩故事优秀作文]()
小河，可曾听说，女孩，她曾经来过……＂每当听见这动听的歌声飘进我的耳朵，我的眼前就展现出一幅动人的画面：有一个女孩，她从小爱养丹顶鹤．在她大学毕业以后，她又去看望丹顶鹤．为了就一只受伤的丹顶鹤，她滑进沼泽地，就再也没有出来…......
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![爱照相的丹顶鹤]()
太幸运了!今年暑假，爸爸带我到了著名的鹤乡——黑龙江省齐齐哈尔市的扎龙自然保护区，我见到了世界闻名的丹顶鹤……在从鹤城去扎龙的汽车上，我听导游陈阿姨说，每只丹顶鹤的头顶，都有一团火红的绒毛，长长的腿，能歌善舞，可漂亮......
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![二年级《美丽的丹顶鹤》同步习题]()
导语：练习有利于巩固课堂知识，掌握所学知识。下面是二年级《美丽的丹顶鹤》同步习题，欢迎同学们过来了解。一、看拼音，写词语。yáoyuǎnwúlùnzhījiānchuánshuōxiǎndesuǒyǐdùguògùxiāngsānwǔchéngqúnwú......
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![扎龙自然保护区—丹顶鹤的故乡大纲]()
这天，我和我的朋友去了扎龙自然保护区，回来时虽然很累，但我们还是被扎龙的美景给深深的吸引住了。还是让我先来介绍一下扎龙吧！扎龙因鹤的种类多、数量多的原因，被称为鹤的故乡。我们走了进去，只见一排排美丽的芦苇正灿烂的......
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![丹顶鹤在这里起飞]()
在我的家乡吉林省白城市的西南部与美丽的科尔沁大草原接壤处，有一块世界A级湿地，那就是我们国家的一级自然保护区之一——向海自然保护区。向海自然保护区总面积105400公顷。是一处以观赏具有中国西部草原原始特色的沼......
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![美丽的丹顶鹤小学六年级语文教案大纲]()
教学目标：1、通过对课文的朗读和分析，使学生理解课文内容，了解丹顶鹤美在哪里，并初步树立保护野生动物的意识。2、拓展学生的发散性思维，引导学生练习说话。3、有感情朗读课文，进而背诵课文。教学重点：教会学生通过感情朗读......
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![《美丽的丹顶鹤》教案（一年级下册）]()
一、教学目标学习课文第二、三自然段，体会丹顶鹤的颜色美、形体美、姿态美、传说美，从而教育学生要保护丹顶鹤的思想感情。正确、流利、有感情地朗读课文二、教学过程一、导入1、出示课题——20《美丽的丹顶鹤》1、词语......
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![苏教版二年级上册《美丽的丹顶鹤》评课稿]()
《美丽的丹顶鹤》评课稿一听了赵老师的一节课《美丽的丹顶鹤》，真是受益匪浅，收获颇丰。《美丽的丹顶鹤》一文写了丹顶鹤的美丽外形及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性。文章优美，将丹顶鹤写得栩栩如生，仿佛呼之欲出，引起......
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![丹顶鹤的自述]()
我是一只美丽的丹顶鹤，我身披洁白的羽毛，我头戴着一顶小红帽，所以人类叫我丹顶鹤。我每天为人类唱出动听的歌曲，跳着优美的舞蹈。正因为我能给人类带来美丽和快乐，所以人类也非常爱我们，把我们列入国家一级保护动物。但是，也......
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![美丽的丹顶鹤]()
丹顶鹤，美丽优雅，洁白神圣,任谁见了也要心生喜爱之情。而且对我这个特别爱丹顶鹤的少女来说，对于丹顶鹤除了喜爱它的美丽纯洁，心中更有一种说不出的喜爱与亲切的感受。想那代表幸福，长寿的丹顶鹤在我家可是少有的，除非在我......
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![以“丹顶鹤”为主题的小学六年级作文]()
以“丹顶鹤”为主题的小学六年级作文1丹顶鹤，美丽优雅，洁白神圣,任谁见了也要心生喜爱之情。而且对我这个特别爱丹顶鹤的少女来说，对于丹顶鹤除了喜爱它的美丽纯洁，心中更有一种说不出的喜爱与亲切的感受。想那代表幸福，长......
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![二年级上册《美丽的丹顶鹤》同步练习题]()
《美丽的丹顶鹤》课文描写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徒习性，引起学生对丹顶鹤的喜爱，渗透了保护野生动物的教育。下面是其练习题，一起来测试一下吧：一、看拼音，写词语。chuánshuōmínɡxiǎnwúy......
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![苏教版二年级语文上册《美丽的丹顶鹤》教学反思]()
《美丽的丹顶鹤》是苏教版小学语文二年级上册第七单元中的一篇课文。课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徒习性。《美丽的丹顶鹤》教学反思【1】课文即将丹顶鹤写的栩栩如生，仿佛呼之欲出，又将保......
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![幼儿园大班音乐《女孩与丹顶鹤》教案]()
活动目标萌发保护丹顶鹤的情感理解歌曲内容，感受歌曲优美、动人的旋律能大胆地用口头语言和肢体语言表达自己的情感和体验重点难点重点：理解歌曲的内容并会表达自己的情感和体验难点：体会歌曲所表达的情感活动准备经验准......
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![善良的丹顶鹤范例]()
一个晴朗的早晨，一只仙鹤肚子饿了，到河里去捉鱼吃。他真的抓到了一条味道鲜美的小鱼，仙鹤想：我必须赶快离开这儿，不然小鱼会跳的水里逃走的。他正想着呢，那条小鱼却自已一蹦蹦上了岸：“快放开我吧，你会得到好运，不然你会遭报应......
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![美丽的丹顶鹤大纲]()
它们三五成群，无忧无虑地生活着。它们有的在展翅欲飞，它想我一定能在空中展翅翱翔，将美丽的家园尽收眼底；有的在捉鱼，它站在湖边的沼泽地上，静静地、仔细地观察着水下的动静，瞬间，一条活蹦乱跳的鱼儿已经成了它的猎物，在它似钳......
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![丹顶鹤为什么一只脚站着睡觉范例]()
丹顶鹤作为中国国家一级保护动物，备受大家的关注保护。因为其头顶红色，战力时颈、尾部飞羽和脚为黑色，其余的地方都呈白色，所以非常具有辨识度。主要生活在中国东北地区。那么，各位亲爱的小朋友们，你们对于丹顶鹤还有哪些了......
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![爱照相的丹顶鹤范例]()
太幸运了!今年暑假，爸爸带我到了著名的鹤乡——黑龙江省齐齐哈尔市的扎龙自然保护区，我见到了世界闻名的丹顶鹤……在从鹤城去扎龙的汽车上，我听导游陈阿姨说，每只丹顶鹤的头顶，都有一团火红的绒毛，长长的腿，能歌善舞，可漂亮......
