关于长春的语文内容

教学目标：1.培养学生的观察能力，能看懂图画的内容;培养学生的想象力，感受到幽默带给我们的快乐，体会父子之间的亲情。2.学习四个成语，结合图画内容，弄懂成语和画面内容之间的联系，进而了解每个成语的意思。3.认识5个生字，会写......

教学目标1、认识11个生字。会写6个生字，学会4个部首。2、朗读课文，明白小山羊对待伙伴的做法好，而小熊对待朋友的做法是错的。3、有兴趣按自己的愿望为故事续编结尾。教学重点、难点认字和写字是教学的重点，按自己的愿望......

教学目标：1.知识与能力：认识9个生字，会写9个生字。理解词语和课文内容。2.过程与方法：有感情地朗读课文，理解为什么说夏天是万物长大的时期。体会作者的表达特点。3.情感态度与价值观：明白最后一句话的含义，明白人一定要珍惜......

教材分析这次表达可以说是一次语文综合实践活动。要先讲一讲世界真奇妙的奇闻怪事，然后选择自己身边发生的有趣的事写一写。教学目标1.能通过各种途径找到一些新奇有趣的故事，讲给大家听。2.能具体地写出一件有趣的事。......

教学目标：1、认识2个生字，会写3个生字。2、朗读诗歌，背诵诗歌。3、通过对比读的方式感受大海的美丽。4、能感受大海的蓝、宽、清，以及小作者对大海的喜爱。教学重点：1、通过对比读的方式感受大海的美丽。2、感受大海的蓝、......

教学目标：1、认识14个生字。学会7个生字。2、读懂课文内容，学习一些象声词，感受春雨带给人们的快乐和希望。3、正确、流利地朗读课文，在朗读中表达自己的情感。教学重点：1、认识14个生字。学会7个生字。2、正确、流利地朗......

教学目标：1、认识本课5个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解西湖的“绿”的特点，体会作者对西湖的独特感受。4、感受学校的绿，说一说。教学重难点：引导学生和作者一起去感受西湖的“绿”，体会作者怎样抓住景......

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的长春版三年级上册语文教案，欢迎大家分享。长春......

<教材分析>这应该是学生所熟悉的一个故事，对于高斯的算理学生已经掌握。但这个故事给我们的启示，并不是学生所了解的。希望通过这个故事，学生不仅仅学习一些词语的用法，会概括主要内容，还能知道高斯不是天才。<教学目标>1......

此地伤心不能道，目下离离长春草。――李白《金陵歌·送别范宣》......

一、读拼音，规范地写汉字。(8分)wěipàiqiáocuìhàojiéwěizhuānránshāohuǐmièchónggāo二、为加点字选择正确的读音画上“∨”。(4分)侵犯(qǐnqīn)单薄(báobó)塑像(sùshuò)兴奋(xīngxìng)三、按要......

教学目标：知识目标：学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。情感目标：根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。能力目标：正确背诵《鹿柴》这首诗。教学重难点：指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想象能力......

《小小的声音》是一首诗歌，诗歌内容浅显易懂，短小而精悍，读起来朗朗上口，以“小小的声音”这一拟人化的人物，通过朴实无华的诗句，畅想和平，畅想美好的未来，道出了全世界人民的共同呼声。教学目标1.知识.目标：会写5个生字，会认1......

设计意图：1、体现语文的工具性与人文性的统一。2、以建构主义理论为依据，充分体现了师生教学过程：一、创设情景，由图入文1.同学们这节课，我们继续学习这篇有趣的童话故事。生齐读《稻草人穿衣服》2.回想一下，文中那可爱的稻......

教学目标：1.文章中出现的生字、生词2.通过具体语句，理解人物性格特点教学过程：第一课时一、故事导入从前有一只狼，是草原狼的后裔，原本从小被一个富农养来当看门狗，兔子普策尔(小不不的母亲)把他救了出来。他们一起旅行到了......

教学目标：1.学会“醋、历、婚、聘、谊”5个一类生字，认识“醋、历、溯、睐、撰、祁、婚、聘、谊”等9二类生字。2.有感情地朗读课文，读懂围绕中国茶，课文讲了哪些方面的内容。3.了解中国茶的历史，从而热爱祖国文化。教学重......

谜题：八节长春提示：花卉树木谜底：四季青......

教学目标：1、德育目标：通过本文的学习，了解年的故事，体会我国古代劳动人民的智慧和勇敢。2、知识目标：学会本课的9个会写的字，认识15个会认的字。3、能力目标：正确有感情的朗读课文，能简单概括地叙述课文故事。教学重点、难点......

在上这节课之前,我就用心地备了两次课，我要用饱满的情感，激昻的声音来把这只贝所经受的折磨与痛苦，最终磨制成一颗罕见的大珍珠的经历充分地渲染出来，因为我欣赏它的默默无闻，甘于奉献的精神，这只贝用尽了它的血和肉打造了......

一、看拼音，写词语。jìxùqīfùmàoshènggēbohuīhuángxióngwěi二、比一比，再组词。转传订钉问间桃逃三、选字组词。距具巨体人离邮由油油来局四、选词填空。发明发现1、指南针是我国古代四大之一。2、我他在偷......

教学目标：1、整体感知课文，理解文章主旨。2、从把握重点语句入手理解课文的主要内容。3、培养学生积极的等待观，抵制消极的等待观。教学重点：品析文章中的重点语句的深刻内涵。教学难点：理解“等待”所蕴含的深刻道理。课......

教学目标：1、能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。2、学习揣摩作者鲜......

教学目标：1.知识与技能:.认识15个生字,学会其中的13个;正确读写"大殿,长廊,绿漆,栏杆,昆明湖,神清气爽,佛香阁,金壁辉煌,宫殿,朱红,痕迹,堤岸,雕刻,隐隐约约,玩赏"等词语.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落.2.过程......

教学目标：知识与技能：会写12个字，会认13个字。了解关于恐龙的知识，拓展知识面。过程与方法：在争当小解说员的过程中，互相交流学习，提高合作能力和口语表达能力。情感态度与价值观：乐于探索自然科学奥秘，懂得珍爱动物的重要意义......

教材分析：这是本组幽默的第二部分。也是由两幅图画和一个韵文组成。第一幅图画向我们展示的是未来书包的样子。那一个电脑书包，屏幕代替了原来书包的书籍、键盘代替了文具。进入电子时代的书包是方便与轻捷的，这是电子时......