一年级上册《看菊花》第二课时教案

导语：《看菊花》的第一课时主要以识字认字、理解大意为主，那么第二课时应该如何设计教案呢？以下是第二课时的教学设计，欢迎参考!

　　一、复习旧知，导入新课：

1、出示词语：

爸爸 妈妈 它们 早晨

一朵朵 一丛丛 一片片

边走边看 边看边走

舍不得 不怕冷

也 很 更

师：谁能读好这些词语，待会儿老师带他去看菊花。(指读 齐读)

2、小朋友读得都很好，让我们和课文中的小朋友一起去看菊花吧!

　　二、感悟课文，知道朗读：

1、学习第一自然段

谁能说说课文中的小朋友是和谁去看菊花的?什么时候、到哪里去看菊花?

你从哪段课文中知道的?你能读一下吗?谁也能读的?(指读 齐读)

2、学习第二自然段

(1)(出示菊花图)

你看到了什么?

除了这些颜色的菊花，你还看到过什么颜色的菊花?

这么多颜色，谁能用一个词来表示?

(2)菊花颜色真多呀!谁能用一句话来说一说?

(出示句式)

“菊花的颜色真多呀!有 ，有 ，有 ，还有 ，我最喜欢 。”

(指名说)

(3)这么多颜色的菊花，大家都很喜欢，你能读好这些颜色吗?让老师听听你喜欢它们吗?

出示句子：“黄的，白的，淡绿的，紫红的，”

指名读

(4)小朋友们多喜欢它们呀!让我们来数一数吧!

“一朵，两朵，三朵，……啊!那边还有啊，一朵一朵地数要数到什么时候啊，我们换个词儿来数，一丛一丛地数。一丛，两丛，三丛……啊!还有那么多啊!一丛一丛地也数不过来了，再教你们一个词儿，一片一片地数。一片，两片，三片，四片，五片……”

菊花多不多啊?(多)(板书：多)

(5)老师听到我们小朋友数菊花的声音是一次比一次激动，眼睛也是一次比一次瞪得大!

我们换个方式再来数一数(出示：一朵朵，一丛丛，一片片)

(6)这么多的菊花，(出示)“它们正迎着深秋的寒风开放呢!”

我们现在正是深秋季节，谁来说说这几天的风给你什么感觉?(冷)

对，这就是“深秋的寒风”。(读句)

谁来表演一下菊花怎样“迎着寒风”?

“啊呀，刮风了，好冷啊!菊花们，深秋的寒风吹来了，你们怕吗?”(不怕)

“我看到了***菊花抬起了头，***菊花也挺起了胸，你们为什么不躲起来呢?(要勇敢，不怕冷……)

你们个个都是好样的，一起告诉人们―――我们“正迎着深秋的寒风开放呢!”

(7)看到你们这么美丽的样子，听到你们这么自豪的声音，老师要请大家来赞美一下菊花。

(出示句式)“公园里的菊花 。”(相机板书：好看)

谁能读好这句话?(指读)哪个字要读重音?(“极了”加点)

(8)我们都喜欢菊花，都赞美它“好看极了”，那么来公园的人和我们一样吗?你从哪里看出来的?

(出示：人们边看边走，边走边看，舍不得离去。)

哪个词最能表达人们当时的心情?(舍不得)

理解“舍不得”，在生活中你有没有什么时候什么情况下舍不得过?

谁能读好这句话?

(9)是啊，这么美的菊花，谁也不舍得离去，让我们一起再来欣赏一下吧!

齐读第二段。

谁能不看书，把你看到的美丽的情景再说一遍?

指导背诵。

3、学习第三、四自然段

(1)看着这些迎风怒放的菊花，爸爸是怎么说的?

自读第三段

(2)谁来读爸爸的话?

大家为什么都很喜欢它?(相机板书：不怕冷)

刚才第二段中的哪句话也说明了菊花一点儿也不怕冷?

谁能学着爸爸的样子，读好这句话/

(3)引读：“听了爸爸的话，我觉得——”(菊花更好看了。)

为什么我觉得菊花更好看了。(板书：更)

4、小结：是呀!菊花不但好看，而且不怕冷，我们小朋友也要像菊花一样，做个勇敢的孩子!好吗/

让我们回过头去一起再来欣赏一下美丽的菊花。

齐读课文。

　　三、指导书写

教学“许 听 放”(略)

　　四、总结拓展

小朋友们，通过第8课的学习，我们不但看到了菊花的美丽，更认识了菊花勇敢、坚强的品格，正因为如此，古今有许多诗都在赞美菊花，老师把陈毅爷爷的一首《秋菊》送给大家。