四年级下册语文《16.和我们一样享受春天》课文

　　16.和我们一样享受春天

蔚蓝色的大海，

本来是海鸥的乐园，

可是巡弋的战舰和水雷

成了不速之客 ，

这究竟是为什么?

金黄色的沙漠，

本来是蜥蜴和甲虫的天下，

可是轰隆隆的坦克和大炮

打破了它们的梦幻，

这究竟是为什么?

蓝得发黑的夜空，

本来属于星星和月亮，

可是如今频频发射的导弹

把星星的家园搅得很不安宁，

这究竟是为什么?

绿茵茵的草地，

本该滚动着欢乐的足球，

可是如今散落着的地雷碎片

阻挡着孩子们奔跑的脚步，

这究竟是为什么?

我们希望，我们祈盼——

让战火中的孩子

有一张课桌，平稳的课桌，

不被导弹的气浪掀翻!

有一间教室，洁白的教室，

免遭炸弹的弹片击穿!

和我们一样在鲜花中读书，

和我们一样享受春天……

　　《和我们一样享受春天》教学设计

　　教学目标：

1、了解诗歌内容，理解诗句含义;有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。

2、仿写诗歌。

　　教学重点：

理解诗句的含义，体会诗人表达的感情。

　　教学难点：仿写诗歌。

　　教学过程：

一、品读诗文，享受春天

1、现在正是阳光灿烂，春意浓浓的好时光，送给大家一首诗吧!诗的题目叫：《享受春天》 板书：享受春天

蔚蓝色的大海， 绿绿的爬山虎，

是海鸥的乐园; 是窗前的玉帘;

金黄色的沙漠， 金灿灿的太阳，

是蜥蜴和甲虫的天下; 是挂在天上的明灯;

蓝得发黑的夜空， 蔚蓝的天空，

属于星星和月亮; 是鸟儿的天堂;

绿茵茵的草地， 色彩缤纷的草地，

滚动着欢乐的足球; 是昆虫的家园;

宽宽的操场， 金色的沙滩，

飘荡着孩子们的笑声。 是小脚丫最亲密的伙伴。

我们在鲜花中读书， 我们快乐的玩耍，

享受春天…… 享受春天……

2、解释“春天”的特殊含义：美好的生活。

3、师范读，生齐读，边读边想象：读了这些句子你的眼前仿佛出现了什么样的画面?

4、交流：

学生描述眼前的景色之后，读相应的句子，并指导朗读。

二、研读诗文，回味苦涩