苏教版八年级下册《核舟记》同步练习

导语：下面是苏教版八年级下册《核舟记》同步练习，敬请大家的关注和练习。

　　[课标点击]

　　1.知识与能力:

积累一定量的常用文言词语。

　　2.过程与方法:

学习总分总的结构形式和空间说明顺序。

　3.情感态度与价值观:

了解我国古代工艺美术的卓越成就。

　[难点剖析]

按空间顺序说明物体

说明物体的形状、结构一般都是先说整体，而后逐一地说它的各个局部，称为空间顺序。至于整体怎么说，各个局部的顺序怎么安排，则要因物制宜，没有一定之规。本文写核舟整体的只有两句话，一说长度，一说高度，突出了这件雕刻品的体积之小。以下写局部：正面反映雕刻家的艺术构思，是雕刻品的主体部分，自应在前;上面是题款，系雕刻品的附属部分，自应在后。这是合乎常理的，不足为奇。令人感到奇特的是，写舟的正面却不是按照“船头—中间—船尾”这样的顺序写，而是将船头和中间部分的顺次加以颠倒。为什么要这样写?大概有两个原因：一是核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又竟然可以关闭，由此说起能够引发读者的兴趣;二是窗上又刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句，可以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。这后一个原因尤为重要──如果我们把核舟比作一幅图画的话，那么，苏、黄、佛印三位泛舟者所在的船头是画的主体部分，而船舱就是背景部分了;先出背景，不仅可以引人入胜，还可以使读者初步领略这个环境中的特殊氛围。如果按正常顺序先写船头次写船舱，就不会产生这样的艺术效果。至于最后写船尾，这用不着细说，那两个舟子显然是用来烘托船头的三位游者的。

　[发散训练]

1.给下列字注音。

罔( ) 袒( ) 矫( ) 髻( )

戌( ) 糁( ) 髯( ) 诎( )

2.解释下列通假字的含义。

诎：

衡：

简：

有：

3.根据课文内容回答。

(1)写出总写舟尾所刻内容布局的语句。

(2)写出两句其他诗词中与船有关的语句。

[中考巡礼](2005武汉)

1.下列每组词语中各有一个错别字，请将改正后的字填写在括号里。

①煦暖 相形见拙 拮据 阔绰( )

②恻隐 无遐顾及 逶迤 脊梁( )

③潮汛 不屑置辩 魁梧 祈愿( )

2.与下面的句子衔接最恰当的一句是( )

梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：

A.梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。

B.雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。

C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。

D.雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。

　　[综合收敛]

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

1.解释下面的词语。

(1)峨冠： (2)髯：

(3) 袒： (4) 历历：

2.翻译下面的句子。

佛印绝类弥勒。

3.写出文中描写苏东坡外形特征的句子。

4.写出文中描写佛印外形特征的句子。

5.用横线在文中画出这段文字的中心句。

　　[迁移整合](2005浙江)

东坡画扇 (宋)何莲

先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出，始踰⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋⑨ 。

【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧踰：走出。⑨逋(bū)：拖欠。

1.解释下列句中加点的词。

(1)某家以制扇为业 (2)适父死

(3)至懊恨不胜而去

2.对下列句中加点的词理解有错误的一项是( )

A、公呼至询之(指代制扇者) B、非故负之也(故意)

C、其人抱扇泣谢而出(其中) D、即以付之曰(把)

3.借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。

姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。

4.从文中看，制扇者欠债的原因是什么?苏东坡是怎样帮助制扇者的?

　参考答案

　　[发散训练]

1.略2.略3.(1)舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。(2)略。

[中考巡礼]

1.A.绌B，暇c.汛2. C

[综合收敛]

1、(1)戴着高高的帽子 (2)胡须 (3)露 (4)清清楚楚 2、略 3、峨冠而多髯 4、绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视 5、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左

[迁移整合]

1.(1)职业 (2)适逢(恰逢、正赶上) (3)离开 2.C 3.暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。4.父亲去世或“适父死”;扇子卖不出去或“所制不售”;在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。