苏教版八下《核舟记》导学案设计

【预习检测】(自主完成，二人互检)

1、魏学洢字 ， 末嘉善人。著有《 》。

2、给加点的字注音并解释

罔不(　　　)　 袒胸露乳(　　　) 箬( )篷

矫首(　　　)八分有奇(　　) 诎右臂支船(　　)

3、找出下列句中的通假字并解释：

⑴、左手倚一衡木 通

⑵、诎右臂支船 通

⑶、舟首尾长约八分有奇 通

⑷、虞山王毅叔远甫刻 通

4、翻译下列句子

(1).罔不因势象形，各具情态。

(2).尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

(3).中轩敞者为舱，箬篷覆之。

(4).启窗而观，雕栏相望焉。

(5).其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

(6).其人视端容寂，若听茶声然。

(7).细若蚊足，钩画了了，其色墨。

(8).而计其长曾不盈寸。

(9).盖简桃核修狭者为之。

　　【设问导读】

1.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?

2.写三个人的神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超?

3.“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么?

4.窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字?

5.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?

6.作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢?

　【自我检测】

按要求填空

1.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小，水落石出”是《 》中的句子;“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。

2.点明核舟主题的句子是 。

3.“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。

4.苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。

5.从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。

6.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。

7.从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得

8.文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是

9.点明全文中心的句子是

10.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是

　　【课堂检测】

阅读下面的语段，完成后面的练习。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

1、这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。(不超过12个字)

2、这段文字的第一句所用的说明方法是(　　)

A.列数字B.打比方C.作比较D.分类别

3、第2至3句的说明顺序是_______________。

4、这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么?(用原文回答)

【拓展研读】

阅读第(3)段，回答问题

1.下列加点字注音错误的一项是(　)

A.峨冠guān B.手卷juàn C.不属shǔ D.矫jiāo首昂视

2.字词解释正确的一项是(　)

A.绝类弥勒(绝)：很　　　B. 历历数也(历历)：清清楚楚

C.如有所语(如)：比如　　D.勾画了了(了了)：线条简单

3.下列字词的用法与其他三个不同的一项是(　)

A.诎右臂支船(诎)　　　　B.左臂挂念珠倚之(倚)

C.东坡右手执卷端(执)　　D.绝类弥勒(类)

4.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是(　)

A.启窗而现，雕栏相望焉。　　B.中轩敞者为舱

C.明有奇巧人曰王叔远　　　　D.其人视端容寂

5.下列句子翻译正确的一项是(　)

A.苏、黄共阅一手卷　译文：(苏、黄在一起共读一横幅的书画。)

B.盖简桃核修狭者为之 译文：(这是挑选了桃核中修长的刻成的。)

C.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 译文：(他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。)

D.同不因势象形，各具情态　译文：(都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。)

6.这段文字介绍了核舟的主体部分_______________，本文段的结构方式是 ;从表达方式看，侧重;以______________为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。