精选五年级拔河比赛作文集合八篇

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的五年级拔河比赛作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级拔河比赛作文 篇1

今天，阳光明媚。我们五年级的同学在操场上进行了拔河比赛。

在比赛之前，我们就挑选好了队员。因为我们班的同学都长得比较小。我对这次比赛的成功并没有信心，但是我相信我们班会比以前有进步。我们来到操场上，学校养的鸽子像也要参加比赛似的，在南楼的楼顶上已经排好了队伍。在操场上，比平时又多了两条白线。白线的中央放着一根似手腕粗的绳子。队员进入了比赛区，而啦啦队则在白线外观看。同学们在老师的指挥下，到达了指定的位置站好，并握好了绳子，等待着比赛开始。

终于，随着体育老师的一声哨响，比赛开始了，绳子在不知不觉中绷得紧紧的，丝带向二班那边了，我加油声喊得更大了，看着同学们，我手心里出了一把汗。这时，绳子上的丝带好像听我指挥似的，慢慢的，向我们班过来了，我期待着我们班的胜利。只见我们班的迟程同学，眉头紧锁，用尽了全身的力气向后拉着。突然，一声哨响，我们班赢了，同学们有的跳了起来，有的大声欢呼着。我也大声欢呼起来。

过了一会儿，我又看其他班同学的比赛。只见一个同学将右手伸开，左手使尽了全身的力气往后拉着，仿佛把身上所有的力量都凝聚在手上。不一会儿，经过同学们不断地呐喊，比赛结束了。我们班虽然没有取得好的成绩，但是，每个同学都尽力了。

失败是成功之母。这句话我一直牢记在心。我知道，失败了没有关系，知道了成功的方法才是最重要的。

五年级拔河比赛作文 篇2

“加油，加油，用劲呀！”我打开教室窗户，以为大家在吵架，原来是同学们在进行拔河比赛。

我满怀高兴的心情，大踏步的走向比赛场地—篮球场。这里挤满了同学。一条黄色的绳子静静地躺在中心，像一条大虫子。参赛者一个个都很精神，好像弩箭一样，迫不及待的想马上开始比赛。

体育老师和其他几个老师经过商量，拔河比赛正式开始了，两班队员站在参赛场地，拿起黄绳，只见体育老师举了红旗，顿时，赛场上就像爆炸的炸弹。加油的声音，鼓励的声音和掌声，遍布了整个赛场，赛场从一个宁静的小院突然就变成了一个热闹的菜市场。只见队员们斜着身子，用尽了全身的力气。我们班的李亚光和李仁堂用手使劲拽着绳子，把手都勒红了还是不肯放手。胖子徐超宇和曹伟上使劲的拽着绳子往后拉，只见他俩的汗一滴一滴的往下落，豆大的汗珠落在地上啪啪的响。

绳子一会儿往西，一会儿又往东，像两只凶猛的鹰在相互啄着一条大虫子，哪个队都不肯认输。

突然，对方班的队员猛的一用力气，红旗飘向他们这一边了，这是在指挥的我们的班主任急的脸都红了，不住的喊加油，我们班的拉拉队的加油声也更响亮了，我们一起努力，使出了浑身的邪术。我们在班主任老师的指挥下一起喊着“一、二、一、二······”，一起用力。一鼓作气，最后，我们班终于赢得了这场比赛。

这真是一场激烈而又难忘的拔河比赛呀！

五年级拔河比赛作文 篇3

在绚丽多姿的如花季节里，我们又欢欣地迎来了"六一"国际儿童节。今年我们学校的活动可多拉!其中最有意思的要数拔河比赛了!

下午两点，老师带领我们来到操场，只见操场的左右两侧排着整齐的桌子，操场中间躺着一根又粗又长的绳子，象一条大蟒蛇一样躺在地上。大家听从老师的吩咐，站在桌子外侧观看。前面2场是一年级与二年级，三年级与四年级比赛，虽然校长说低年级的同学可以多出2个同学，但由于高年级同学的力气较大，所以不费吹灰之力就赢了对方，要数最精彩、最激烈的比赛，要算我们五年级和六年级的“大战”了。

这时五、六年级同学东、西各站一边，拿起绳子，几个老师边帮我们排好队伍，边讲比赛要点。双方同学严阵以待，做好了“冲锋打硬战”的准备。只听春风老师哨子一响，我们赶忙拉紧绳子，身子微微向后一靠，两脚用力蹬着地，拼命把绳子向后拉。呀!红标志一点一点地往六年级那边移动，眼看就要输了。老师和同学扯着嗓门大声喊叫：“加油，一二，加油!”操场上一片加油声。可惜大家连拔河的大忌都不知道，紧张之中，绳子居然弯了，让“敌人”有机可趁。第一回合我们输了。不过不要紧，还有两个回合。

第二回合开始了，我们吸取了第一回合的教训，尽量让绳子成一条直线，但双方同学都死死攥紧绳子，恨不得脚下深深钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸儿憋的通红。这回两个班级都不甘示弱，使出了吃奶的力气，红标志时而左，时而右。在一旁加油、鼓励的同学恨不得也上场为我班出一份力气。毫不容易移过半边，本来可以转败为胜，不知为何，又被对方拉了过去，我班的同学倒了一地。只见裁判宣布：“六年级胜出!”

顿时，操场上全是他们的欢呼声，我们却像泄了气的皮球。班主任在一旁鼓励我们：重在参与，友谊第一，胜败并不重要。于是我下定决心：一定要好好锻炼身体，在下一次的拔河比赛中一定要大获全胜。

五年级拔河比赛作文 篇4

在我读五年级的时候，学校举行了一次拔河比赛，分年级来比。学校广播出这个通知后，全班同学喜出望外，立即讨论关于拔河比赛的事，有一些女生也想参加。赵老师选参加比赛的人，我们都安静了下来，黄云川、肖云飞……唐镭。我一听，有我，高兴极了！共有10名同学参赛。接着，赵老师又教我们怎么才能把绳子稳住，还有怎样才能拔赢，以及拔河中的注意事项等等。

比赛那天，天空下起了蒙蒙细雨，好像小雨也来观战。通过抽签，我们五（1）班是第二个出场。一开始是五（3）班和五（6）班来比，只见五（3）班的大力士和五（6）班的胖子，不分上下，红线在五（3）班和五（6）班之间来回走动，旁边的拉拉队一直在叫加油！加油！……，眼看五（3）班就要输了，又把红线给拉回来了。通过几个回合的较量，还是五（6）班的胖子稳得住，五（6）班获胜。

轮到我们五（1）班出场了，对手是五（5）班。我们一看他们的样子就发笑，基本上全是小个子，我们稳操胜券了。结果不出所料，仅一个回合，五（5）班就惨败下来，我们大获全胜！经过几场大战后，我们五（1）班和五（3）班进入了决赛。不过这时快放学了，只有下午再一决高低了。中午，我在家好好地休息了一下，做好了比赛前的充分准备。

下午，我们又在后操场集合了。场上热闹非凡，都在议论和猜测谁输谁赢。比赛时间到了，全场鸦雀无声，我们各自进入战斗岗位，双手紧握绳子，脚顶着脚，屏气凝神。裁判一声哨响，我们都倾尽全力地向后拉，拉拉队也扯开嗓子的吼五（1）班，加油！五（1）班，必胜！……操场上顿时又激情澎湃。我们听到拉拉队喊加油，必胜！，更加信心百倍，力气更足了。在大家齐心协力的配合下，经过几分钟的决战后，系在绳子上的红线慢慢地向我们这边移动，最后，红线终于越过了底线。全班同学欢呼雀跃，耶！我们赢了。当时那个高兴，什么都比不过我当时的心情，赵老师微笑地冲我们数起了大拇指，兴奋地说：从这次拔河比赛中，我们懂得了坚持就是胜利和团结就是力量，团结一心是可战胜一切困难的！

五年级拔河比赛作文 篇5

今天上午，老师告诉我们一个令人兴奋的消息：下午要举行拔河比赛。教室里沸腾了起来。我高兴地连饭都没吃好。

平常，中午的时间过得很快，而今天时间好像蜗牛，“爬”过去的。

好不容易熬到了下午，老师把我们分成了三队，两队是队员，另一方是观众，我是观众。

来到操场上，一旁的小鸟在枝头叽叽喳喳地叫，好像在为队员们加油。转过头来一看，操场正中，一条大粗麻绳子压在操场正中的两条线上，绳子中间扎着一块红布条，谁把绳子上的红布条，拉过自己一方的白线，谁就赢。

我在观众席里坐下。

“预备。”裁判员大喊一声。双方都抓紧绳子，一下也不敢松一点，有的队员脸上露出了一丝紧张，有的依然非常镇定。

四周突然安静下来，整个气氛像死一般的寂静，大家都关注着自己的一方。

“嘟——”哨声响了。双方队员不甘示弱，都是出了吃奶的力气向后拉，生怕绳子“跑掉”。我的朋友孙根北在左边这一队，他人长得不高，也不胖，但他的力气可是相当大的，你可别小瞧了他，他可是扳手腕，第三名呢！现在他排在最后一个，干脆转过身，把绳子放在肩上，背着向前走；他们这一队里还有一位豪杰，那就是陈雨昂，论高矮，他很高，论力气，他也跟孙根北不相上下。在对方那边也有几个人力气很大，但敌不过上述的两个人。

我拼命地为孙根北一方呐喊助威，在杂乱声中，我听到了另一方的队员在含“一，二一，二……”，而孙根北一方没有。我想这样可以使整个队伍团结起来。看来，孙根北一方不易取胜。

突然，绳子向对方移去，渐渐地，渐渐地，绳子“跑掉”了，好像不听话似的“跑”到了对方那里。啊，孙根北一方输了。

中场休息时，我听到他们在总结教训，我跑过去向他们说了刚才的事情，最后总结出来：“要有团队精神，团结合作，上下一心。”这个教训。

交换场地再战，这一次，他们吸取了上一次比赛的教训，由最排在前面的顾也天喊口号，让整个队伍团结起来，使得双方用力平等。

“嘟——”比赛开始了，对方也不赖，一开始就进入了僵持阶段，经过长期的坚持努力，孙根北一方赢得了第二场比赛。

顿时，全场沸腾了起来，我为朋友一队赢得了比赛而感到高兴。

对方不服气，要求再战。老师说：“这项运功体力消耗很大，不能再战，改天再比吧。”

经过两次比赛，整个团队都明白了：“拔河这项比赛不能光靠个人的力量，团结一心，才能获胜。”同时，他们也更深层的理解了“人心齐，泰山移。”这句话的含义。

五年级拔河比赛作文 篇6

“加油！加油……”一阵阵欢呼声从操场里传出来，这是怎么回事呢？让我来告诉你吧。

原来是我们班在操场上举行拔河比赛。比赛前，老师让彭毅、陈俊翔等男生当乙对队员，让我、陈叶熙等女生当甲对队员，还选了几个力气小的男女生当啦啦队员。老师简单地说明了比赛规则：“双方队员同时用力，哪队把中间的红领巾拉到自己方，那队就获胜。”

比赛时，我们都很紧张，时间仿佛停滞在那一刻，故意和我作对，过得慢极了。老师大声说：“比赛开始！”我们双方队员都全神贯注、竭尽全力往后拉。我看着对方队员的前脚向后退了一大步，前脚也用力蹬地，看得出他们正十分用力地拉着绳，便不敢掉以轻心。可能女生确实拉不过男生，我们队逐渐被拉向了乙方。

“加油！加油呀！”拉拉队员们竭力地叫着。我方队员听到加油声更加用力地拉着绳子，在后面的我可以看到她们的脸都憋得通红，热得汗水都从脸上滴了下来，着急的好像热锅上的蚂蚁。啦啦队员们也心急如焚，不停地挥手，恨不得马上跑过来帮我们。可即便这样，我们依然一点一点地在向对手的方向滑动。我们队有的人开始懈气了，就在我们掉以轻心的时候，男生队员用力一拉，“唉！男生对胜利了！”我们女生的尖叫声和啦啦队员们的欢呼声交织在一起，组成了一首奇异的交响曲。

通过这次拔河比赛，让我意识到团队合作很重要，“独木难成林”，“众人拾柴火焰高”，团队里的每个人只有齐心协力才能发挥出最大的力量。

五年级拔河比赛作文 篇7

一年一度的全校运动会正如火如荼的进行着，虽然跑步、跳远、跳绳等比赛项目都涌现出了很多好成绩，但最让人期待，最扣人心弦的还是团体之间的较量——拔河比赛。

终于轮到我们班比赛了，我们班的对手是实力强劲的五四班。比赛前，老师三番两次的叮嘱我们拔河的要领，“前腿绷，后腿弓，压低重心，把握节奏，保持队形。”

双方队员都雄赳赳气昂昂的`进入了比赛场地，各个摩拳擦掌，跃跃欲试。只见一条粗绳子放在地面上，中间捆着一条红布，红布正好在两条白线之间的中间位置。我们班在绳子的一头按照次序排好队形，心里默念着老师叮嘱的要领，都深呼吸了一口气，把绳子紧紧的攥在手里。

“预备——”裁判员大声说道，“嘀——”的一声，比赛正式开始了。随着比赛的进行，我们各个脸憋得通红，豆大的汗珠不停地往下滚，手心里全是汗。对方也不示弱，使出九牛二虎之力不停的和我们拉锯着，双方相持不下。这时我们班啦啦队的同学们使出浑身解数为我们鼓劲加油，有的在统一指挥下有节奏的喊着“加油”的口号，有的不知从哪里找来的长喇叭，发出震耳的“呜呜”声，有的女同学干脆站在我们队伍旁边面红耳赤的指挥着我们的动作，完全忽略了平日里淑女的形象。我们也受到了鼓舞，好像身体里突然注入了一种力量，一鼓作气把红布给拉了过来，赢下了第一轮。

经过片刻的休息后，我们又重新回到了赛场，开始第二轮的比赛。奈何对方实力确实高人一筹，同时也吸取了失败的教训，随后连下两轮，取得了最终的胜利。

虽然我们没有取得拔河比赛最终的胜利，但是我们还是要为自己鼓掌。因为通过这次拔河比赛，有这么多可敬的老师，有这么多可爱的同学，还有我们团结一心的班集体来为我们加油鼓劲。那将来我们还有什么困难战胜不了，还有什么胜利我们得不到呢？

五年级拔河比赛作文 篇8

我们赢了！我们真是无人能敌。我们班称第二，没人称第一！操场上传来一阵阵欢呼声在学校上空回荡。这是怎么回事？原来，五年级正在进行拔河比赛。

同学们期盼已久的拔河比赛马上就要开始了，同学们像离弦的箭一样，以迅雷不及掩耳之势来到操场中央。老师一会儿在这儿说，一会去那说，忙得团团转。操场上的同学有的在击掌，有的在休息，有的在跺脚

轮到我们班了。我们班的运动员精神抖擞地上了阵，他们个个摩拳擦掌，怀着必胜的信心，摆好阵势，站成弓部式，迅速抓起绳子，死死地抓在手里，眼睛死死地盯着裁判，咬紧牙关，脚挨着脚，鼓足力气，只等一吹哨，就会使出全力往后拉。

嘟──一声哨响后，双方队员都用力往后拉，可是这场比赛还没到半分钟，我们班就以不费吹灰之力打到了五（5）班。大家个个满脸自豪地走去休息。

经过几轮地比拼，我们班顺利进入了总决赛。与我们同时竞争第一的是实力与我们不相上下的五（1）班，他们都是重量级的选手，个个身材都是高大威猛，空气中弥漫着一股浓浓的火药味。大家摆好战术，虎视眈眈地望着对手，双手像铁钳一样紧紧地抓住大绳子，等待裁判的口令。

嘟──哨声又再一次响起一场让人惊心动魄的比赛开始了。大家使出吃奶的劲，像一头头斗牛似地拼命往后拉。有的同学肌肉紧绷，有的同学筋脉突出，有的同学大声喊叫队员们脚挨着脚，身子往后倾，真像一条龙。只见守在前锋的袁心怡同学，手都被绳子给勒红了，但仍是使出全力；站在中间，瘦瘦高高的吴紫君大声地叫道用力！；站在最后的吴森洲，脸涨的通红，像一座快要喷发的活火山对方的队员也不甘示弱，也使出了全力。绳子中间的红带一会儿在这边，一会又到那边，真是让人坐立不安。加油！五（4）班！啦啦队们仿佛也加入了队伍，为此而着急。班主任豆大的汗珠从头上接连不断地淌下来。拉拉队们看见这白热化的情况，巴不得去帮一把。功夫不负有心人，我们班乘五（1）班力气不足时，用力一拉，绳子中的红带已经超出白线，我们班赢了！

通过拔河比赛这件事，使我们懂得了一滴小水滴只有在大海里才能不被蒸发；一朵花只有在花丛中才能不被掩没；一个人只有在集体中才能发挥作用。