【精品】小学五年级学生作文集合四篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的小学五年级学生作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学五年级学生作文 篇1

阳光明媚的一天，爸爸突然说要举家踏青，话音刚落，妈妈立刻去准备我们去春游的一切所需物品，准备好就出发了。

我们行驶在宽阔平坦的路上，看着窗外一颗颗高大的树正在慢慢的发芽，正在这时，妈妈对着我说：“孩子!你知道我们为什么要在这个时间出去踏青?”“今天天气好吧。”“冬天过去，春天到来，万物复苏，动物已经结束了冬眠，植物也开始发芽生长。另外，现在野外空气也是很好的，所以每到这个节气大家都会选着出门踏青。”

正在说话期间，我们来到了所谓的目的地，咋一看，原来爸爸妈妈带我来看竹子，妈妈牵着我的小手在竹林间走。忽然之间我被一个不知名的东西绊了下，刚想用力的把它踢开，爸爸说“别踢，别踢，这可以是好东西，这个是我们经常都有在菜市场买来吃的，而且你还是很喜欢吃的，这个就是刚刚长出来的春笋。”爸爸不急不忙的说道。

就在这时，妈妈手里拿锄头笑着说：“竹园的主人告诉我挖笋其实是有讲究方法的 ，主要分五个步骤 ：先是找笋，看笋，崛笋，断根，起笋。”虽然竹园的主人告诉了我们方法，但还是困难重重，挖起来的笋都是断节，没有完整的，最后还是竹园的主人帮助我们终于挖了一些又肥又嫩的春笋。我正兴奋的时候，妈妈却说很晚要回家了，我抬头一看太阳都要下山了，时间不知不觉就过了。我带着超多的战利品依依不舍的离开了竹园。

今天挖笋让我明白一个道理，做什么事情也要有方法，跟学习一样，既要用功，又要讲究方法。

小学五年级学生作文 篇2

阳春三月，大地复苏，万物萌生。此刻，鼋头渚的湖光山色更是美不胜收，令人流连忘返。我和爸爸妈妈就来到这诗情画意的“人间仙境”游玩。

我们随着络绎不绝的人流来到太湖边，一下子就被眼前洒满银辉的湖水吸引住了。举目远眺，一望无际的太湖水明亮如镜，春风吹拂，蔚蓝色的湖面荡起微微的涟漪，风儿携着朵朵细浪跃到湖面上。画面轻柔美丽，富有诗情画意，令人感慨万分。

沿着湖边小径，我们不知不觉来到了长春桥。这座桥坐落在纵横湖面的堤岸上，它建于1936年，位于涵万轩和绛雪轩的一泓水池中，桥的前后筑湖堤同太湖水分隔。桥的两旁翻滚着层层白浪，晶莹如玉，洁白似雪。“长春”，顾名思义，桥不宽，却颇长。桥呈拱形，仿佛颐和园中的玉带桥，桥洞映日成浑圆形。当我立足桥上，放眼望去，真是满眼春光：那无数小巧玲珑的樱花瓣把湖面点缀得别有一番诗意。红梅也不甘落后，一朵朵俏立枝头，有的仰望天空，有的俯视湖水，有的孤芳自赏，有的簇拥一团……风姿绰然，妩媚动人。而那丰腴的白玉兰又是一番情调，在油亮的绿叶的簇拥下，那朵朵清纯得纤尘不染的素花傲立枝头，宛如出水芙蓉，如绢、似纱、像玉……这一树树、一丛丛、一簇簇、一朵朵的鲜花，仿佛是心灵手巧的春姑娘为长春桥编织的一件色彩斑斓的长披风。这件绚丽而又充满芬芳的“长披风”把鼋头渚的湖光山色渲染得是多么鲜明，多么浓艳啊！缓步向前走，我仿佛置身于一个绚丽的万花筒，又似在花的长河中遨游。

欣赏完长春桥的美景，我们坐船来到太湖仙岛。来到岛上，我们先走过一座石桥，据说走过这座桥就不是凡人了，那么我们现在也算是神仙了吗？真有趣！三仙岛上有三清宫，有睡佛、有莲花池、老子塑像……我最喜欢荷花池了，池里的荷花虽然还没开，但满池的荷叶在微风中摇摇摆摆，像在水上漂浮着一把把绿色的小伞，感觉很美。我想等荷花盛开的时候，我还要去三仙岛，那时的荷花池一定是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

不知不觉，该返回了，我们意犹未尽，怀着依依不舍的心情离开了鼋头渚，我想：迷人的鼋头渚，我一定会再来看你的。

小学五年级学生作文 篇3

小刚从文具店里买了一支圆规。这支圆规可漂亮了，一个银色的旋盖，两条长长的细腿，尖尖的脚，全身银光闪闪。小刚对它就像对自己的生命一样，每天都拿布擦拭。圆规也努力地干着活——画圆。

圆规在铅笔盒里听其他文具赞扬多了，竟开始慢慢骄傲自大了。

一天，小铅笔对圆规说：“圆规哥哥，我们一起玩吧！”可圆规冷笑了两声，说：“你和我什么档次，敢跟我说话！看扎！”说完，圆规就跳到小铅笔身上，用它尖尖的角在小铅笔身上扎了几下，橡皮看见了，气愤地对圆规说：“你怎么可以这样，欺负小铅笔，你不该这样！”“关你什么事？‘土巴佬’，你也想来试试吗？”说完，又跳到橡皮身上，扎了几下。钢笔见了，连忙和圆珠笔把小铅笔与橡皮台到铅笔盒里。从此，圆规就成了一个“惹不起”的“贵族”。

圆规越来越嚣张，就连小刚这个主人也“惹不起”了。一天，小刚把圆规拿了出来，对它说：“圆规，帮我画个墨圆。”可圆规却娇气地说：“不嘛，那黑黑的墨汁会弄脏我亮闪闪的银靴的。”“那你用铅笔画，我自己描。”“不嘛，画完我会累坏的。”“我扶着你画。”“不……”还没等它说完，小刚已经火冒三丈了，对它说：“圆规，我对你多好。给你盖纱被，还天天擦拭你，你，你，你气死我了！”这时，铅笔盒里的文具们又向小刚“诉苦”，小刚听了，更是怒火中烧，把圆规随手一扔，扔到了阳台上。圆规这时才后悔了，在窗台上哇哇大哭，他想回到小刚身旁，对他道歉。可它不能动，因为一动就会从窗台上掉下去，就会粉身碎骨，它感到寂寞极了，但他只能在窗台上。

时间一点一点过去，空气中的水分把圆规身上的`银衣染上了一点一点锈斑，它身上布满了灰尘，又结了不少的蜘蛛网。一天，小刚来到窗台前，看见了已是千疮百孔的圆规在哇哇大哭，小刚对它说：“圆规，你以后还这样吗？”“不，我再也不骄傲自大了！”圆规后悔地说。小刚见它已下定决心，就帮他进行了一番摩擦修理，圆规又恢复了它的青春——亮晶晶，银闪闪。从此，圆规再也不骄傲自大了，和铅笔盒里的兄弟姐妹团结友爱，变得谦虚有礼了。

小学五年级学生作文 篇4

夕阳的余晖照在一块空地上，这里真是赛足球的好地方。

放学后，幸福小学的孩子们兴高采烈地奔到这里，麻利地将帽子和书包堆在一起，垒成了简易的球门。“石头”队和“剪刀”队的足球对抗赛开始了。这场激烈的比赛吸引了许多观众。

双方你抢我夺，你踢我扫，激烈地争夺足球，随时准备射门。看，“剪刀”队的队长抢到球后，一个倒挂金钩，稳稳地把球传给球门边的矮个子黄雄。不好，准备射门！那个留着平头的小守门员是迪克，双手戴着手套，分腿弯腰，上身前倾，那蓝色的眼睛专注地盯着前方。虽然腿上有伤，但他毫不在乎，一副严阵以待的样子。看到球飞来，他一个侧身，伸手抓住了球。站在他身后的穿红色运动服的小男孩是候补的守门员，他挺着肚子，双手插在腰间，警惕地注视场上的变化，看到迪克接到球，高兴地欢呼起来，仿佛接到球的是他自己。

球像长了翅膀似的在场上飞来飞去。双方队员激烈地拼抢着，观众们谁也不想错过看球的机会。瞧，坐在最前面的那一位大个子叔叔，他身穿西服，顶着礼帽，脸上露出笑容，仿佛回忆起自己在街头踢球的往事……紧挨着大个子叔叔的是一个穿着风衣的小男孩，他绷着脸，看得入了神。那个戴红帽子的、裹得严严实实的小女孩，生怕别人挡住她的视线，极力往外探着身子，眼睛盯着站在远处的点球队员。她旁边扎蝴蝶结的女孩伸直了脖子，“呼”地蹿起来，又蹦又跳，扯着嗓子喊：“加油！加油！”最边上的那对小兄弟，也许来晚了，坐在最边上，他们眼珠子随着球转动，聚精会神地看着比赛。

夕阳的余晖映红了天空，也映红了孩子们的小脸。