精选五年级伙伴作文合集十篇

在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的五年级伙伴作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级伙伴作文 篇1

他有着一头乌黑发亮的头发、长着一双炯炯有神的眼睛，还有一张小小的嘴。别看那嘴小，谈起话来可是滔滔不绝呢！他就是我的好伙伴——项奕睿。

他有时“傻得可爱”。有一次上数学课的时候，他走神了，老师问他：“在一个平面内，两条直线会出现什么情况，共几种？”他用手抓了抓头发，我看他答不出来，就提醒他：“相交……”于是他回答道：“香蕉、苹……”我兴奋地以为他说平行，没想到他却说：“苹果，总共有两种。”他的回答使全班哄堂大笑，却让我非常沮丧。

他虽然数学有点差，却是一个诚实守信的人。

“叮铃铃”上课了。这节是课外活动课，是我们男生队大显身手的时候了，我们这队简直就是名副其实的“连击王”，不到5分钟，我们就跳了304个，我一次失误也没有，在旁的项奕睿看到了，说想请我吃根香肠。我说不用了，他说：“反正我今天带了很多钱。”我也没再继续喝他争下去，只是更认真地跳了，我以为他是在和我开玩笑。

下午放学时，我照常在文具店里“寻找”新鲜的玩意儿，没想到项奕睿找到了我，把手里的香肠递给了我。

这个诚实可爱的项奕睿就是我的好伙伴。

五年级伙伴作文 篇2

我在打扫房间时，看到了一本相册。打开它，映入眼帘的是一棵枝干分叉很低而又粗壮的一棵古树，树上是一群嬉笑玩耍的小孩子。看着这张照片，我不禁陷入了回忆：

那时我酷爱骑自行车，每天和伙伴们在“世界各处”骑来骑去。有一次无意中发现了一棵古树，不知生长了多少年，粗糙的树皮诉说着多年的饱经风霜。但单凭这点是无法吸引我们的，他还有一个与众不同之处，那就是树枝分叉极低，离地面大约半米，树枝向四面八方延伸着，很容易爬上去，仔细看看，还可以发现有许多地方可以坐下来，躺着都绰绰有余。更为奇特的是，此树下面的枝干低，不长叶子，而向上延伸的树枝，到上面竟成了细柔的枝条，弯弯的垂下来，长着茂盛翠绿的叶子，将整个树都隐藏了起来。

第一次发现这棵古树，我们都很兴奋，纷纷爬上去，我也用脚踏着深褐色的树干，猴子一般溜了上去。我们都各自找了位置坐下，一直玩着，玩累了以后，回家时还有点意犹未尽。第二天，我们又不约而同的来到这棵古树。我的伙伴们拿着许多不知从何而来的泡沫垫，垫在树上可以坐着的地方。还有人拿着硬纸板，写上“树屋”二字，挂在树上。甚至有人在树旁的土地上插了一面小红旗，以示对这棵树的“占有权”。从那以后，我们开心时来这儿，空闲时来这儿，寒暑假时，这里更成了“开心大本营”。因为它是只属于我们的一片天地！

我们经常在这里一起玩，如“不许动”这个游戏，我们会在树屋上选出一只“猫”，“猫”要蒙上眼睛，抓在“树屋”上的我们，我们的双脚是不能移动分毫的，只能扭动身子躲避“猫”迎面伸来的“魔爪”。有一次我来当“猫”，蒙住眼睛，才惊讶我对树屋已是那样熟悉，闭着双眼也可以知道每一条树干的位置，了如指掌。原来不知不觉我已经把树屋当成了自己的第二个家。我凭借着他们身体与树干摩擦发出的声音去判断他们的位置，我猛然一抓，一把抓到了一个伙伴。我们都笑了，鸟儿也在天空鸣唱，仿佛在与我们一起欢乐着、快乐着。我睁开眼睛，看到了天，看到了草。我忽然觉得天是那样高远，天空中的白云是那么美丽；小草是那样碧绿，小草上的露珠是那样晶莹。

我脑海中的记忆如同幻灯片一幕幕闪现。我郑重地合上相册，这是一份甜而又甜的温馨回忆；是我快乐童年珍贵的写照！

五年级伙伴作文 篇3

每天我们迈着轻快的步伐，沐浴着七彩的'太阳光，走进美丽的文三校园。在这个充满朝气蓬勃的校园里，我们在肆意奔跑，绽放着如花的笑靥，写满了我们动听的音符，记录了我们美好的少年时刻；在这个温暖的大家庭里，每个小伙伴都让我深深铭记，关爱，欢笑，泪水，趣事，拼搏，一提到我总觉得温暖。

然而有一天我们这个大家庭里来了一位小伙伴，他是从长春树勋小学来的游学的孩子，名叫付鹏旭。学校举行了热烈的欢迎仪式。老师说这几天他和我同吃，同住，同学习。听到这样的安排我激动不已。付鹏旭，和我同岁，比我稍高一点，也比我胖一点。浓黑的眉毛，炯炯有神的眼睛上有一个黑色的眼镜。微微一笑脸上还有个小酒窝。性格内敛，多才多艺，用妈妈的话说就是有素养。

来到郑州的第一天，爸爸妈妈带着我俩吃河南的美食，萧记烩面。吃饭间，我怕他拘谨，就说：“喜欢吃就多吃点，不喜欢吃就别吃，没什么不好意思。”他微微一笑说：“好的”。顺手给我夹了一只大鸡腿，随后才给自己夹。我顿时觉得有点不好意思，人家在陌生的环境并不惊慌，而是大大方方有礼貌。

在随后的几天，越来越熟，我们两无话不谈。谈我们学习的内容，作息时间。谈我们的课外班，兴趣爱好，他练葫芦丝，小提琴，钢笔字；我练葫芦丝，二胡，毛笔字。谈我们的饮食习惯，基本都不挑食，更喜欢吃面食。放学了，我们一起吃蛋挞，喝酸奶，看课外书。一起玩玩具，一起去看郑州的美景，我当导游，所到之处一一介绍。

时间总是过得飞快，转眼间他就要回长春了，我们两相互交换了礼物，依依惜别，看着他坐的大巴车缓缓离开校园，我的眼泪唰唰的流下来。前几天我作为回访的学生去了长春，受到了付鹏旭和他爸爸妈妈的热情接待。我们两人相互学习对方的优点，我们之间的感情更深了。

学校组织的一次交流学习活动，让我多一个志同道合的好伙伴。我越来越觉得，生活中，人与人之间的关系往往是相互的，你欣赏别人，善待别人；别人也会欣赏你，善待你。你用灿烂的光照亮别人，其实就是照亮自己......

五年级伙伴作文 篇4

我的小伙伴有很多，有的很和蔼，有的却爱打闹，有些人却爱看书。

今天我来说说我们班的刘霄吧，这个人个性有的时候她很有趣，但有的时候却很好玩。怎么这么说呢？有些人开始怀疑了。这不用怀疑，就让我来告诉你吧！

今天，我去上学在路上我看见了刘霄，我和她在路上一起走，走到了学校，我们进了学校大门，一起走到了教室。她回到了座位，我也回到了我的座位。我却看见了有人在和刘霄玩换小盒用，她们换小盒换了一天才换回来的。你们说刘霄奇怪不奇怪。

在这件事中我发现了一件事，人人都有自己的长处和短处，都有属于自己的个性，不要说别人有的，自己就必须要有。其实我们应该不和别人比什么，应该和自己先比，看看自己觉得缺什么才对。

五年级伙伴作文 篇5

我和我们班的陈明是好朋友，我们家住得很近，经常一起上学放学，在家里，我一起写作业，写完作业又在一起打乒乓球，看电视，玩游戏，我们两人可以说是最要好的朋友了。

有一个周末，他到我的家里玩，真七，我也正写完了作业。我们便把各自的手工组精心制造的小船拿拿出来玩，陈明看我的船比较精致，便看了看，一不小心，陈明被一只小木椅绊倒了，他的手没拿称，我的小木船飞了出去，又是“啪”的一声响木船重重地摔在地上，坏了。

我非常心疼，又非常生气，便说了陈明一句：“真是的，不知道拿稳点吗？”他听了我这句话，好像也很生气，委屈地说：“我又不是故意的。”一边说一边跺脚，一不小心又踩到了我的小木船。我更生气了，一把夺的小木船在地上摔去。摔了个“四不像”。

有一天，放学后，陈明在我后面，随后，陈明跟了过来，说：“上次对不起，这只小木船给你，我明天要搬家了，留给你做纪念吧。”

从此网 ，看见这只精致的小木船我就想起了陈明。

五年级伙伴作文 篇6

我的好伙伴，它不能陪我嬉戏玩耍，不能和我奔跑追逐，但它却能和我朝夕相处、形影不离。它，就是我终生的好伙伴——书。

放学后，趁妈妈不注意，我悄悄溜进书房，迫不及待地走到书架前，飞快抽出那本心爱的《三国演义》，手指飞快地滑动，一下就翻到了昨天看到那页了。我捧着书，像一只饥饿至极的狮子抓住了鲜嫩肥美的猎物大快朵颐。我如饥似渴地品尝书中“用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑”。文中诸葛亮知天文，懂地理，识人心，巧借来东南风，智取十万支箭的精彩情节像一块高强磁铁牢牢地吸引着我。

看着看着，我忘记了时间，忘记了作业，忘记了吃饭，忘记了妈妈……不知什么时候起，妈妈已站在身后：“诚诚，你又在看闲书了！警告过你多少次了，作业做完了吗？”我听到妈妈气恼的话，我慌忙把书藏在背后。妈妈一把从我背后把书抢过来，作势要撕掉它。我像发狂的小老虎扑过去，紧紧拉住妈妈的双手，大哭着说：“不能撕！不能撕！书是我最好的伙伴。”妈妈严厉地说：“行，但你必须保证每天先完成作业再看课外书！一周后再还给你。”我如获大赦，像小鸡啄米一样连连点头，立马乖乖地去做作业了。

做完作业，吃过晚饭，我又忍不住去找我的好伙伴——书。《三国演义》被没收了，我又去看《鲁滨逊漂流记》。不知不觉到深夜了，我眼睛都快睁不开了，可是书中鲁滨逊孤岛求生跌宕起伏的情节，让我无法放下书。不知读到深夜几点，我困得抱着《鲁滨逊漂流记》进入了梦乡。第二天早晨，妈妈叫我起床，看到枕边的书，无可奈何地摇摇头说：“小书虫，你又和你的好伙伴一起睡觉了！”

书是我的好伙伴，每当我走进书中的世界，我就会被书中灵动的文字所迷醉。我的心像碧空中的飞机，忽而俯冲而下，忽而直冲云霄；又像遨游在海洋里的潜艇，时时欣赏着绚丽无比的风景，处处发现着无穷无尽的宝藏。书中人物的悲欢离合让我泪落如珠，书中的各种情节又让我浮想联翩。

书啊，我的好伙伴！我与你有着不解之缘，我愿意一生一世与你为伴。

五年级伙伴作文 篇7

我有一个小伙伴，他的名字叫做刘恒，他长的又胖又矮，大家都称他为“小胖”，眼睫毛挺长的，眉毛也很浓很密。头发很长，脸型是圆的，活像一个快乐的“小天使”。

他身上有许多的优点，老师还夸他能干，能吃，能说的三好学生，刘恒吃饭能吃多少拿多少，从不浪费粮食，老师还让我们学习他这种节约粮食的好习惯；他每天都按时睡觉，按时起床，晚上一打熄灯铃他就躺在床上睡觉，他不管别人怎么大闹，他也按时睡觉；他每天按时洗漱，大家都夸他：“真干净！”；每次下课，他都找我来玩“拍掌”，也一起上厕所，他每次和我去厕所的时候，我们就慢慢地走，说说话，他也给我讲有趣的的《假面骑士OOO》，我也听得很起劲。

刘恒的学习成绩很不错，他的作文常常得到老师的好评，至今我们班的学习园地上还有他的作品呢，他的学习成绩很值得我学习，又一次，我们老师让我们写很多很多的作业，别人都玩去了，我给刘恒说；“小胖儿，我们出去玩吧。”只听刘恒说；“不，我还要写作业。”说着便趴在桌子上写起作业来，我见了，我也开始写了。他的这种精神令我至今难忘。那一节课，老师问我们谁写完了？都给我站起来。我和刘恒站了起来，我环视了一下了四周，只有我和刘恒站起来了。老师当着同学们的面表扬了我们。

刘恒学习方面不仅优秀，而且绘画方面也很棒。一次，我们“学习园地”需要一幅精美的图画，于是，刘恒毫不犹豫的举起了手。下课，他举起自己的笔，勾勒了一个轮廓，当他还没有涂彩色的时候，同学们就开始议论纷纷，其中的一个同学说：“这是什么画啊明明是乱画的。”说完，教室里哄堂大笑，我看恒锦很伤心，我很难过，但是，刘恒并没有理同学们，只是不以为然的继续画画。第二天，那张图画涂上了颜料，大家都称：“绝，绝，绝！”我看刘恒开心了，我也开心了。上课了，老师把刘恒的画贴在我们班的“学习园地”，从原来乏味无趣的园地，变成了五彩缤纷，色彩斑斓的花园。

我的伙伴刘恒，他生活方面，学习方面，才艺方面都非常好，我要学习刘恒，把自己的缺点全部改掉。

五年级伙伴作文 篇8

妈妈知道我喜欢小狗，赶集时，她就给我买回一只小狗，从此这只小狗就成了我的小伙伴。

我的小伙伴全身灰色的一半白一半灰，我管它叫“小灰”，我的小伙伴一张嘴巴可以看见四颗白牙，一双滴溜溜的亮亮的眼睛，晚上我下晚自习回家时，它站在家门口可以做我的“手电筒”，它的耳朵的毛有两层，耳外的毛是白色的，里面一层是灰色，它的耳朵很灵敏，哪里有一点点声音，它都竖起耳朵来听。它每次见到我，总显得很亲热，摇头摆尾的。

爸爸交给我一个任务，那就是每天给我的我的小伙伴——小灰——喂吃食。每次给小灰喂饭时，它总是蹑手蹑脚的，吃起来津津有味，小灰很乖巧也很淘气，我每天都要逗弄它一会儿，我玩累了，而小灰还还围着我活蹦成跳的，仿佛在叫我继续跟它玩。

小灰还很调皮，我每次上学时它都要跟路，像跟屁虫，我只有再三地赶它唤它，它才依依不舍地回去。有一次它给我玩“失踪”，我到找处找也没找到，我以为这次它真的没了，可是等我回到我卧室，却发现它躺在我的床上睡得呼呼叫。有一次，我在做家庭作业，它还爬到我的作业本上印了几个梅花印，我生气极了，恨不得打它几下。

当然，我有心事时，也会对小乖诉说，小乖，是我无言的好朋友，与小灰相处，很开心。

小灰——我的小伙伴，真实我的好伙伴。

五年级伙伴作文 篇9

我有一只毛绒鸭，它可是通过我的努力得来的呀！

有一回考试我只考了70多分，回家的路上心里也非常难受，就在我一抬头的时候，突然就看见了这只毛绒鸭——它无精打采地趴着，头耷拉着，小小的眼睛眯得都快闭上了，大而扁的嘴巴紧紧地闭着好像不愿意多说一句话一样，总之浑身透露出失落。真像故事里的“丑小鸭”呀。它是被哥哥姐姐欺负了，饿着肚子才这样的吗；它是没有听话被妈妈训斥了吗；还是像我一样没有考好呢？看到它，我真有一种同病相怜的感觉呀，郁闷的心情也瞬间好了一半，心里就想把它买回来，可是转念一想：妈妈会同意吗，这次考这么差，妈妈不批评我就算谢天谢地了，还想要买玩具就比登天还难了吧？就在我自己在心里嘀咕的时候，我和妈妈已经快走过这个橱窗了，我脚步开始慢了起来；眼睛就没离开那只毛绒鸭；脑子里在不停地想该怎么对妈妈说；心里在不停地积聚着勇气。终于，我还是鼓足了勇气对妈妈说：“妈妈，如果下次我考出好成绩，就给我买那只毛绒鸭，好不好？”妈妈似乎也看出我对那只鸭子的喜爱，摸摸我的头坚定地说：“可以！”

听到妈妈这样说，我瞬时充满力量和自信，从此以后我每天都认真地听课，不会的就赶紧问老师或是同学，生怕自己会漏掉哪个知识点，放学一回家就拿出作业一心一意地做起来，心里期盼着考试赶紧到来。妈妈看到我的变化也很惊奇，笑着说：“毛绒鸭的魔力真大呀！”终于，我这段时间的努力有了回报，我考了90分。第一节课发完卷子，我就想快点放学，这样就可以去买毛绒鸭了。终于放学的铃声响了，我飞一样冲出教室把试卷交给妈妈。抱着这只鸭子，我感到了胜利的喜悦。我把它放在床头，每次我还没做完作业就想去玩的时候，一看到它，我就打消了这个念头，从此以后，毛绒鸭成了监督我学习的好伙伴。

我的毛绒鸭不仅可爱，还能督促我学习，我真喜欢它呀。

五年级伙伴作文 篇10

刚一走出教室门口，我就被人蒙住了双眼。不用猜，一定是好朋友小志，他最喜欢这样恶作剧了。于是，我故意厉声大叫：“小志，放手！”他好像被吓住了，赶紧松开手。我睁开眼一看，小志那一双狡黠的小眼睛正朝我看。我一阵狂笑，伸手把他抱住，说：“吓你的。”他一听，反手想挠我痒痒，我见势不妙一溜烟就跑了，只听到后面如鬼叫般的声音传来。

小志是个玩家，玩游戏总是赢，因此一说玩游戏，他就一副天下无敌的模样。这天下课，他找我玩弹珠。游戏开始，我就抢先找了一个易守难攻的阵地准备战斗，摆出一副不屑的样子，随便在地上一放，说：“来吧，看谁厉害！”原来他把弹珠放在了界线旁。我一看，这小子老奸巨猾呀，如果我攻击他的话，一不小心力气大了，就等于自杀（弹珠滚出边线）。我看出了他的诡计，用激将法让他主动攻击我。果然，他觉得击败我易如反掌，一手抓起弹珠想都不想就朝我攻击，谁都没想到，“啪”的一声，这真是“好马也有失蹄的时候”，由于用力过猛，弹珠撞到墙上划出一道弧线反弹回来，自己直接出了边界。他顿时目瞪口呆地看着我，不相信这是事实。愣了一会儿，才从嘴里吐出一句：“意外，不算数。”我才不管呢，蹦蹦跳跳庆祝取得胜利。他的小眼睛一转，满脸不服气地说：“三盘两胜！”“就下课这点时间，谁跟你三盘两胜！”我表示强烈反对。他看我不同意，又干笑两声，说：“下次一定赢你！”

虽说战场上我俩互不相让，平时却是形影不离的好朋友。这不，上课铃一响，我俩一路欢声笑语跑进教室去了。