有关观察三年级作文汇编8篇

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的观察三年级作文8篇，希望对大家有所帮助。

观察三年级作文 篇1

7月20号的下午，下了一场大雨。大雨过后我发现一只知了停在我家窗台上，爸爸把它抓了回来。我观察了一会儿，我把我观察到的讲给你们听：

知了有一双硬硬的眼睛，爸爸说它是复眼，由很多的小眼睛组成，能有很宽广的视角，能看见更多的东西。它的嘴巴是圆形的，前端是一根细细的针状的，原来它就是用这个“针”嘴巴刺入树干，吸食树液。它有六条像刀一样又小又细的腿，可以牢牢地把自己固定在树枝上。它还有一双透明的大翅膀，大翅膀下面还有一双小翅膀，展开后薄薄的大小翅膀组合在一起，飞起来又稳又没有声音。他的肚子长长鼓鼓的，爸爸说这个是它的腹腔，“知了、知了”叫的就是这个地方振动发出的声音，腹腔有一个开口的是雄性的知了，而雌性的知了由于生理特征的差异是不能叫的。

知了是靠吸食大树的树液生存的，如果一根大树被知了的“针”嘴刺了很多的洞，吸食了很多的汁液，大树就会枯萎，所以知了是大害虫。不过爸爸说知了从土里爬出来时要脱去一个外壳，然后才是这个样子的，退下来的“蝉壳”是一味中药。

观察三年级作文 篇2

科学课上，老师让我们捉蜗牛来观察。我在学校的花坛里捉到了两只小蜗牛，按照老师说的方法，我找来一个小纸盒，把湿的泥土放在盒子里，在房顶上摘几片菜叶放在盒子里给蜗牛做食物，才把蜗牛放进盒子里。我每天都要摘新鲜的菜叶给它们吃，然后仔细地观察它们。“开饭”的时候，有一只蜗牛很挑食，只伸出头来看一看、闻一闻就把头缩进了它的“小房子”里，我心里想：哼，好心当了驴肝肺，不吃算了，反正你不吃又饿不着我。

第二天下午，科学课上，通过老师讲解，我知道蜗牛很胆小，只要轻轻一碰它的身体，它就会立刻缩进自己的“小房子”里。蜗牛最喜欢吃小白菜的叶子，别看它的嘴非常小，但是它们是世界上牙齿最多的动物，最多的能有一万多颗呢！蜗牛的两只触角上有两颗黑色的小点，那就是它的眼睛，蜗牛喜欢在潮湿的地方生活，它爬过的地方就会有类似鼻涕的粘液，粘液干后，会变得非常粘，因此它还有一个名字叫作：鼻涕虫。

通过这次观察，我知道了蜗牛的许多特征，收获了许多知识。

观察三年级作文 篇3

三年级下学期，胡老师送给了我几条小蚕，这还是我第一次养蚕呢，显得格外兴奋!我将它们放入一个纸盒中，细细地观察着，蚕宝宝们长得可爱极了，又白又胖的身子一拱一拱的，又活泼又好动。开始我看到蚕宝宝头上的黑点，还真有些纳闷了，默默地想：咦?好奇怪啊!怎么每条蚕宝宝的头上都有颗痣呢?

经过我的一番仔细观察，这才发现原来黑点是它们的小嘴巴呢。告诉你们，蚕宝宝吃起桑叶来，可有意思啦!它们先把叶子的外轮廓部分的吃掉，再一点一点地啃中间的部分，它们吃桑叶时，头上的皱皮不停地伸缩着，显得真滑稽，最后的桑叶——只剩下它的叶茎和叶脉了。

蚕宝宝们可真是名副其实的“小饭桶”呢!每天所吃的食物可真多，我刚摘来的桑叶放进去，不到一会儿，就变成了光秃秃的“菜渣”，它们显得还没吃够，东串串，西找找，好像是在寻找好吃的，要知道，每次它们吃饱了，就会乖巧地趴在纸盒里，一动不动地睡起觉来。

平静的日子过了许多天，奇怪的事情再次发生了。我可爱的蚕宝宝们先后竟然不吃不喝，像一个个“小懒虫”，趴在那里连身子都懒得动弹，以往对它们来说既美味又可口的桑叶现在也不理不睬的。就在这时，我感到有些心慌意乱，急切地想：“蚕宝宝们怎么了，会不会是生病了?带着这个不解的疑惑，一天过去了。

第二天一早，我快速地跑下床，又发现与昨天截然不同的景象：蚕宝宝们个个精力充沛，有的兴致勃勃地爬来爬去，有的狼吞虎咽地吃着可口的桑叶，有的两三条地聚在一起，好像在讨论着什么又好像在玩耍嬉戏……这时，在盒子的角落里，我发现了几片干枯的皮子，顿时恍然大悟，心中的迷团终于被解开了：一般蚕不动的时候，就表示它在将自己的旧“衣服”脱掉，你看，俏皮的蚕宝宝又换上了新装呢!

吃那么多的桑叶可不是白白浪费的，日子一天天地过去了，蚕宝宝渐渐长大了许多，这不，它们都比我的小指还粗，还长了哩!但它们原先的可爱却一点儿没有改变，它们还是吃了玩，玩了睡，但其中的一只较大的蚕却开始吐丝了。它爬到了盒子的一个小角落里，开始自己的工作，我那天特意看了看它吐丝的经过，它先找到了一个固定丝的位置，又小心翼翼地往上爬，又找到了一个合适的位置，用丝把两地相互连接起来，就这样，反反复复，蚕宝宝不辞劳苦地爬上爬下，忙碌着，大概花了大半天的时间，蚕茧的大概轮廓终于出现了。

过了好长一段时间，盒子里不断地传出了“沙沙，沙沙”的响声，我好奇地把盒子打开，只见所有的蚕宝宝们都消失了，但盒子里却多出了5个茧，有的是纯白色，有的是粉红色，还有的是金黄色的呢!蚕宝宝被厚厚的蚕茧给裹起来了，只剩下两个茧还能隐隐约约看见蚕宝宝那忙碌的身影……

我家的蚕宝宝，已经有了翻天覆地的变化，它们就像一个个“魔法师”，化成了蚕蛾，破茧而出。看着此时此刻的它们，我的眼角有些湿润了，它们只要一产卵，就要被掩埋在土地里，永远地沉睡在地下……

一天又一天过去了，蚕蛾的肚子涨得越来越大，听别人说，这表明它们要准备产卵了。过了几小时，我轻轻地打开盒子，发现盒子里满是蚕卵，密密麻麻的，而蚕蛾的肚子变小了，它们悄悄地躺了下来。

蚕宝宝的生命是多么的短暂啊!但它为人们无私的奉献又是多么巨大，可真是“春蚕到死丝方颈啊!我记起了一首儿歌：蚕的全身都是宝，蚕的粪便做枕头，蚕蛹美味又好吃，蚕丝可以做衣服……我被这高尚的品质深深打动。

观察三年级作文 篇4

今天，我和几位小伙伴要完成一项任务—沿运河观察水质和生态环境，虽然下着绵绵细雨，但小伙伴们个个都很投入地观察着运河沿岸的生态变化。柳树发出了嫩芽，玉兰花开出了白色的、粉色的花，迎春花也露出了嫩黄的花瓣，一片生机勃勃的春色。

不知不觉到了西湖文化广场，我们先奔向取水点—运河边的一个小码头，怕小朋友取水有危险，派了一位家长帮我们取水，再就近在旁边的小亭子里把运河水和带去的矿泉水做个比较。我们一会儿拿着放大镜观察水质，一会儿将两种水进行比对，一会儿用鼻子闻、用手碰触，发现运河水质还是可以的，闻起来无明显难闻的气味，稍见浑浊，手碰触不粘。观察完水质，我们再去观察蝴蝶花和樟树，花坛里的蝴蝶花有黄色的、紫色的，有四片花瓣，远远望去像一只只漂亮的蝴蝶。由于还在下雨，我们穿着五颜六色的雨披来回穿梭、认真观察，也好像一只只花蝴蝶在快乐地飞舞。广场上有很多的樟树，它们体型粗壮，枝繁叶茂，能结果子，但不能食用。由于还要做个采访，我们选择在自然博物馆里进行，采访了几位可爱的志愿者，她们说周边的环境变得更美了，植物品种更多了，环境更好了，人类更有保护植物和环境的意识了，生活在杭州多么幸福啊！

今天的活动很有意义，保护环境人人有责，未来一定会变得更加美丽。

观察三年级作文 篇5

我家有一只活泼，机灵的小白兔。小白兔有一双火红的眼睛，就像一对红宝石，又大又长的耳朵，别看小白兔腿短，跑起来可快了，雪白的绒毛，可爱极了。

小白兔在我家跳来跳去，它后腿在地上使劲一弹，跳到我的床上，在我的床单上留下几朵梅花印。一会跳到我的书桌上，把我的台灯弄倒在地，看见它高兴的样子，我就高兴不起来了，因为，它把我的房间弄得乱七八糟。

小白兔最喜欢吃胡萝卜和青菜了，它吃青菜的时候，三瓣嘴不停地动，叶子很快就被小白兔吃完了，红宝石似的眼睛盯着我看，好像在说：小主人我还没有吃饱呢！再给我吃点！

我喜欢这只小白兔，他给我带来很多的快乐！

观察三年级作文 篇6

我家有一只可爱的狗，它是一只母狗，可以生很多小狗。它的名字叫黄黄，因为它的身体是黄色的`，所以叫黄黄。

它的耳朵大概是三角形的，有时候向上翘，有时候向下弯。眼睛瞪得圆溜溜的，真吓人。它有一条长长的尾巴，身上的毛毛茸茸的，像一件大棉袄披在身体上。

它走路很端正，我很喜欢给它换衣服，有时候给它穿裙子，有时候穿衣服，还有的时候穿裤子。我听我爷爷说：“这是一只被对面的邻居遗弃的狗。”爷爷在马路上看到了它，就把他带回来养了，爷爷叫我要好好对它，还要跟它玩。

有一天，我在家里，吃午饭的时候，突然，听见一阵“汪汪”的叫声，我跑出来一看，原来有只狗跟我家的黄黄打架了。那只狗把黄黄的脖子咬出血来了，黄黄躺在地上“汪汪”地叫，好像在说：“你这只狗真凶，都把我的脖子咬出血来了，疼死我了，小主人快来救我吧！”我看见了真想拿棍子打那只小狗。

我如果有一根魔法棒，就让它们不要打架，也不要用爪子抓别人，让它们的身体健康，能做好多的事情。

我对黄黄很好，想让它身体健康，让他快快长大。希望它能懂我对它的爱心。

观察三年级作文 篇7

听说蚂蚁是用嗅觉辨认方向的，我不太认同这种说法，于是想做个实验来验证。

今天，我趁蚂蚁出去觅食时，跟着它们，还在蚂蚁走过的路上用扫把扫干净，再把小石子铺起来，蚂蚁们看到了陌生的景物，应该就找不到回家的路了。做好障碍，我就坐在一旁等待蚂蚁的归来。没过一会儿，蚂蚁大军就回来了，每只蚂蚁都咬着自己的“战利品”。我怀着激动的心情看着蚂蚁走向我的障碍区。忽然，蚂蚁们停下了脚步，在我的障碍区边缘打转，慢慢地，后续部队也赶来了。所有的蚂蚁聚在障碍区前，不知如何是好。最后，几只聪明点儿的蚂蚁勇敢地冲进了我的障碍区，其它蚂蚁见了，也都跟了上去。蚂蚁们顺利地通过我设置的障碍区，回家了。

我见计划失败，非常沮丧。我想：难道是路面清扫得不够干净，蚂蚁们还能闻到气味？我带着这个问题，连续做了好多次实验，可每次一次又一次的实验和观察，终于明白了，蚂蚁辨认回家的路，靠的不是嗅觉，而是视觉。

观察三年级作文 篇8

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了。这节课是科学课。大家拿出科学书和实验册，静静地等待着冯老师的到来。因为我们知道，这堂课会与众不同。

冯老师来了，一进教室，他就大声宣布：“今天，我们到校园花坛和操场去观察生物。”同学们一听，顿时像炸开了锅，议论纷纷：好啊，太棒了！有的甚至跳起来。“停！停！”冯老师说，“每四桌为一个小组……，第四组为前四桌，组长……”这个时候，我就知道我会是组长了。果然不出我所料：“***”我听了，心里偷着乐。公布完分组和组长后，老师要组员登记好观察的生物和地点，交组组长。当然，组长自己也要登记。

大家吵吵闹闹地到了楼下，就迅速散开了。我和好朋友杨平洲在花坛里仔细找有生命的物体。“快看！”杨平洲指着远处兴奋地说。我抬头一看，是一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我拿起笔，在实验册里认真地填上：蝴蝶，学校花坛上空。“快看，还有蜜蜂！”我喊到。“在哪？”杨平洲东张西望。“在那！在空中！”“还不快登记！”“ＯＫ！”于是，我们的实验册里多了几行字：蜜蜂，学校花垤花丛中。后来，我们又观察到了毛毛虫、蚂蚁、蜘蛛……认识了很多新生物。

“叮铛，叮铛……”下课铃声响了。我们满载着“收获”回到教室。

这堂课使我明白了：世上有很多我们不知道的生物，需要我们仔细观察，不然，就会“擦肩而过”！