三年级学生作文9篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的三年级学生作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级学生作文 篇1

我在姜山出生，那里自然就成为了我的故乡，一进姜山，看见的就是一望无际的油菜花田，放眼望去一片金黄，在那里溜达，一定会感到十分浪漫。来我们进一点看，原来是一朵朵像小姆指一样大小的花，簇拥在一起才形成了一朵“球花”。

再进去一点就到了外婆家，外婆家的前院可热闹了，邻居的小孩在那里嬉戏，大人在那里谈天喝茶，可不快活，在外婆家的后院有一块土地那里种了许多蔬菜如胡萝卜、青菜、葱、四季豆、青瓜……一年四季的蔬菜都在这了。

它的旁边有一条河，河水原本清澈见底，我们夏天还在里面游泳哩，可现在因工厂每年不断排放污水，河水变得又脏又臭，在上面打渔的渔民不见了，在河里觅食的鸭子不见了……

在河的旁边有一条石板路，我和姐姐常常到那里去玩。那里有一颗无名树，为什么叫它无名树，因为它的名字连外婆也不知道。每当夏天这棵树上就会站满蝉，它们每天“知了！知了！”的叫让那些工作了一天的人们甜甜蜜蜜进入梦乡。

这就是我的外婆家，一个叫人拍手叫好的外——婆——-家！

三年级学生作文 篇2

昏黄路影对两行，夜茫茫，小烛光。心隔两地，无奈遍地伤。愁云半遮夜来香，情回梦，相思长。楼台对曲绕心房，泪满面，映星光。相思无言，叹息杯中酿。若为情得相守处，揽明月，诉衷肠。——高仿《江城子》酸菜鱼这首词是酸菜鱼为感叹异地恋之艰难而作，写于21世纪(20xx)，时距20xx恰好十年。上片写对心隔两地的无奈之情。首句便直接倾诉了作者对环境观察的入致和相当高的情商。昏黄路灯，照映身影，显得萧条的夜茫茫，作者对心中的哀伤通过环境展现出来，始终没有淡化。既使心头无奈，那份情伤犹如遍地残叶，难以忘怀。

虽时光易逝，但真情难忘。思念之情，不能自已。次一句借物思情。佳人异地遥远，斯人独自挂念。伊人存在梦中，相思绵绵不绝，可歌可泣。这里的"夜来香”一词有两种含意。一是指作者对伊人的赞美。同时又指作者对异地恋美好的渴望。一句"相思长"写尽作者孤独无奈的心境。令人为之心酸。第三句话紧接第二句话6房，叹话悲歌了，"泪满面，映星光"。短短六个字便将作者悲苦的形象栩栩如生地描绘了出来。表面是感伤，实际却是抒发作者的心中爱意。

今人不觉心下戚戚。梦里再美毕竟还是梦。梦醒了只会使人更难以接受这永不相见的现实，但现实中来，那个是作者念之泪流的女子只能出现在梦中了，现实是对面而望的明月。而这正是作者每每想起都要肝肠寸断的地方。最后一句作者传达了醉酒解千愁的真理。"若为情得相守处"。期盼之意，萦回不绝，令人不觉掩卷拭泪而长叹。

三年级学生作文 篇3

构思是培养学生的思维和发展能力的过程，是学习谋篇布局的重要一步，怎样教小学生写作文。有了观察得来的资料，还不等于能写出好文章，还必须通过巧妙的构思，精心的裁剪，才能写出好文章。但是，这对小学生来说实在不容易，因为这不仅是个“言之有序”的问题，而且还是个“言之有理”的问题，而古今中外，虽“文有规循”却“文无定法”。不过，若根据小学生模仿性强的心理特征，借用写人、写事和写物的典型文章，将抽象难懂的作文知识化难为易，还是有办法把学生引上构思之“路”的。比如，在训练写景时，可用《美丽的小兴安岭》一文，作为范文，这篇文章结构总分总，先总写小兴安岭，再分别叙述小兴安岭春、夏、秋、冬的不同景色，文章结构分明，便于学生掌握。若训练写人，则引《爱迪生》一文先简介典型事例塑造人，外表内心是性格，最后赞美品质点中心。

有了上述典型文章引路，待学生入门后，再适当进行灵活布局的巧妙构思训练。这一步训练的指导思想是“先规矩而后巧妙”，具体步骤是写提纲或打腹稿。经过反复的训练，使学生逐步把握构思的一般规律，从而完成作文的构思。

同时，还要根据儿童思维发展的年龄特征确定各年段不同的习作训练形式，小学生作文《怎样教小学生写作文》。具体地说，教师可在低年级学生中以创造型的现象作文和童话体作文，来培养学生想象的流畅性、变通性和独创性。

中年级学生以观察作文为主。教师可着重安排对动物、自然景物、建筑物以及人物的动作、对话、外貌等方面的素描训练，让学生获得丰富而鲜明的感性表象，帮助他们从五光十色的感性表象中“筛选”出典型的表象，借此培养观察的目的性、条理性、精确性。从高年级开始，要以学生的抽象思维为培养重点。其习作训练应该从观察作文转向有名确表达需要的实用型作文。教师可根据社会、家庭中人际交往的需要确定各种有趣的主题，让学生写目的明确的记叙文和说明文、各种应用文和读书笔记，以培养学生归纳推理、演绎推理的技能和发散思维能力，培养思维的针对性、逻辑性、灵活性和独创性。

对小学生来说，教师还要重视口头和文字表达的训练。它也是作文训练的重点。要把话说明白，意思表达清楚，就要鼓励学生，话该怎么说就怎么写；要指导学生把话说通，把意思写清楚。训练的步骤是：先说再写，写后就读，边读边改。通过反复训练，学生定能把话说通，把意思表达清楚，把对象写准。总之，在表达训练中，将说写结合，读改结合，采用“说、写、读、改”的模式，训练学生表达由通顺明白到准确形象到生动，在反复的锤炼中发展学生的思维能力和语言能力，能使学生初步达到“言之有文”。至此，通过作文教学的观察、构思和表达的训练，学生写出的作文也就有“序”、有“物”、有“理”、有“文”了。

三年级学生作文 篇4

在一个风和日丽、万里无云的早晨。小猴和松鼠约好在草地上荡秋千。

小猴子和小松鼠在山坡上荡秋千。小松鼠坐在秋千上，手抓着绳子。风呼呼地吹到他的耳朵里，可真舒服啊。小猴子推着小松鼠，推得一次比一次使劲。

正在这时，500只黑蚂蚁要去攻打白蚂蚁，他们太小，过不去河。着急得团团转， “这可怎么办呀？？？ ”大将军壮壮说道，蚂蚁军们都窃窃私语到：“是呀，怎么办呀。”这时小猴子和小松鼠看见了，对小蚂蚁们说：“我们来帮你们吧。”小蚂蚁高兴的说：“那就太好了。” 由于太高兴了，所以还在陆地上跳来跳去于是小猴子和小松鼠把木板拆下来。抬起来轻轻的放在小河上。他们两个拍拍手，说：“好了，你们过去吧。”小蚂蚁高兴的说：“耶，我们终于可以过河了。真是太好了。”

小蚂蚁高兴的说：“再见，谢谢你们。”小松鼠和小猴子说：“不用谢，好朋友就应该互相帮助的。”于是他们就用拆下来的绳子当成跳绳玩。

三年级学生作文 篇5

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”想起这首歌，就想起了妈妈。

妈妈，我想对你说，十月怀胎，是你生育了我；苦口婆心，是你养育了我。你是无私的，妈妈，虽然你又是比较严厉，但我可以体会到，你是真的为了我好。

马克思说的那句话真好：“还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀温暖着凝集在我们心灵深处的意向”是啊，父母就是这样，他们为我们无私付出，默默无闻。却不求回报。

“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你眼角的泪花，有人给你擦”听到这首歌时，我心里感觉酸酸的，眼角湿湿的。

妈妈，是你给了我生命，给我一个家，你是我最爱的人，妈妈，我会记住：父母的心与儿女的心是最贴近的。

母爱就像一杯水，点点滴滴都能折射出人性的光辉，它没有绿茶的`清爽，也没有咖啡的纯美，只是一杯普通的水。

妈妈，我想对你说：感谢你养育了我，你辛苦了。

这就是母爱，他很伟大。

三年级学生作文 篇6

大家好！我是赵奕伟。我是三年级的小学生。生日是：20xx年6月29日！

我觉得我特别幸运，因为在20xx年的那次生日是6月1日（阴历）儿童节！

从我的学习“职业”上看我也是很优秀的。一年级是小组长；二到三年级是数学课代表；可能四到五年级是x x x委员；可能六年级的是班长了！

这就是我。一个快乐的、活泼的、善良的、慈爱的BOY。

三年级学生作文 篇7

花开花落，又一春秋。轻轻的，秋姑娘又来到了我们的身边，走进了我们的校园。有秋姑娘的陪伴，我们的校园越发美丽动人了。

迎着早晨的第一缕阳光，我走进校园。红绿相间的塑胶板块铺满操场。通向教室的路两边，挺立着一棵棵大树，叶子在渐渐变黄，秋风一吹，它们就像一只只黄蝴蝶在随风飘动。

一夜秋风来，地上铺成了一层厚厚的地毯。有的同学在收集树叶做标本，有的大哥哥，大姐姐在清扫树叶。我仰望天空，看见一只只大雁排成大大的人字，飞向南方。校园东边的竹林，依然那么苍翠欲滴，好像在和秋风挑战似的。教学楼两边的花坛，一簇簇菊花在争相开放，五彩缤纷，形状各异，有的像老爷爷的胡须，有的像姑娘卷发，有的像天空的烟花。

我们秋天的校园，充满了生机和活力。催促我们奋发向上。我挥挥手想绚丽的夏天告别，在这里果实累累的秋天，我们收获着欢乐和希望。

三年级学生作文 篇8

我的房间里有许多别具一格的东西，有可爱的小熊，漂亮的汽车模型，美丽的小花，还有经典的童话书等等，可是这些东西我并不是很在乎，我只喜欢床头的一个小闹钟。

这个小闹钟十分可爱，因为它造型美观精巧。浅蓝色的外壳，银白色的支架，圆形的钟盘上罩着一块透明的玻璃。十二个黑色数字均匀的分布在刻度盘上。像一支短箭的时针，一把宝剑似的分针，一根长如细针的秒针，有规律的转动着。钟面的左上方还竖着耳朵，瞪着大眼睛的小花猫，它那圆溜溜的眼睛，总是随着一滴一滴的响声有节奏的左看右看，显得可爱极了。

可别以为她的名字叫小闹钟，就是一个闹将，也是一个调皮鬼，但是它可遵守纪律了，是我的好帮手，因为每天早上它会一分一秒也不差的唱着起床歌把我闹醒，去迎接新的的一天。自从有了它我的一天可开心了，还让我懂得了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴这个道理，一天中的时间过得很快，我们要珍惜时间，这样时时刻刻提醒着我爱惜时间，遵守作息制度，养成一个好的学习习惯，它是我朝夕相处的好朋友。

小闹钟热心助人的品质真叫我感动，我们应该向它学习热心助人无私奉献的精神，值得让我们学习。我的小闹钟好吧！你们就买一个吧!

三年级学生作文 篇9

外公，我想对您说……。外公，您陪我渡过了多少快乐的时光，多少亲切的时候。记得您去世的时候，我差点要哭了。但想起和外公一起的时光，我又把泪水和痛苦强压回去了。可是，又看到了妈妈的泪水，又想哭了；然后，我又把泪水压回，并强迫自己想与外公您的时光。

上幼儿园的时候，那是我记忆中最快乐的时候。每天上学候。每天上学，您都按时来接我，您是当时全班最早来接小朋友的家长了，在回家的路上，我想买什么，您就会不惜金钱给我买饮料和零食。回到家里，我的饮料还没喝完，我又嚷嚷要喝甜牛奶，可是您从不会对我说“不”，而是耐心的给我冲牛奶喝，我每次都要喝二、三瓶，您也耐心的给我冲牛奶喝。每当到了那时刻我都高兴的说不出话来。

还有一次，我得了感冒，我妈妈就打我，还是您将我妈妈劝得平静下来，把我抱到您的怀里，可是我还是大哭大闹，您就安慰我，等我的心情慢慢的平静下来，就把我放在床上，给我讲故事听。外公很喜欢《水浒》，所以，每次您讲故事的时候都讲几个《水浒》里面的故事，您也喜欢看《三国演义》，所以您也少不了讲《三国》里的故事。每次您讲的故事非常有趣，让我整夜都在欢笑中度过，直到我睡着为止。是您把我带到了故事的海洋。

谢谢您，外公，您陪我渡过了多少快乐的时光，您就像天使一样。