神奇的三年级作文十篇

在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的神奇的三年级作文10篇，希望对大家有所帮助。

神奇的三年级作文 篇1

一天，我来到了未来的世界，我感到有点饿，马小跳走过来给我说﹕“走我带你去买吃的。”马小跳好像看透了我的心思。我说﹕＂谢谢。〃我刚想问这车用什么做的，马小跳就给我说﹕＂这车的燃料是二氧化碳，排出的是氧气。〃我感到很神奇，就愉快的上了车。

马小跳按了一下红色的按键，汽车就像一支离弦的箭一样，啥那件汽车冲出了几百米。这时，忽然迎面来了一辆汽车，在千钧一发的时刻，我们的汽车从对面汽车顶上飞了过去。马小跳得意洋洋的说：“这是汽车的自动防撞功能，你来试试吧。”我连忙摆摆手，说：“我还不会开车呢。”马小跳笑笑，说：“没问题，我来教你，很简单。”他手指指向一个绿色键，说：“这是控制方向的。”又指向黄色按键，说：“这是停车键。”……

马小跳把所有功能说了一遍，就把控制权交给了我。我提心吊胆的开了车，哇比想象简单好多好多！开着开着，就到了海边，前面没有路可以走了。马小跳让我按了一个蓝色按键，汽车马上变成了船在海面上行驶。我感叹道：“汽车还可以变成船。”马小跳说：“不仅如此，汽车还可以变成天空飞车。”

到了岛上，这是天空飞车岛，马小跳让我按了白色按键，就变成了天空飞车。天空飞车上出现了一个地图，从上面找到了超市，到了一个路口我看到了天空飞车场。马小跳把车停在了天空飞车场。我们走的太快了，过了一会儿就到了超市，我高兴去买东西了，但那神奇的汽车还在我的脑海里。

神奇的三年级作文 篇2

神奇的教室是万能的，可以为同学们创造一个舒适的空间，和良好的学习习惯，就让我来带大家参观一下吧。

教室肯定是用来学习的，你进教室门的时候它会自动识别你的身份。并在你的课桌上自动放一个学习电脑，此时教室会根据你的学习状况，会给你量身定制一个学习计划。这里学习就像玩游戏一样，让你亲身经历一场‘游戏’。

为了给同学们提供一个舒适的学习状况，每当下课时，你的学习电脑就会显示出花园里的每棵草、每棵树、每个动物，让你知道大自然的生机勃勃。

每当夏天的时候，墙壁里面就会进行一种纳米技术，他会把空气转化成水分，把水转化成凉气，再多加使用之后再把使用过的空气进行加工转变成水，再转入一个箱内然后再进行加时再进行吹风。每当冬天的时候他会在墙壁里加厚一个钢板，这个钢板里面还有空气管，每当运输空气时他会把空气进行加热，之后再转化为热空气为同学们提供一个不会冻坏手的环境。

神奇的教室有太多太多的好处，可以让人人都体验到学习的快乐，还可以为人们提供一个舒适的空间。

神奇的三年级作文 篇3

现在的教室给我们带来了很多麻烦，如冬天冷夏天热，眼睛近视的学生看不清黑板等，但是未来的教室和现在可是大不相同。未来的教室是神奇而有趣的！下面就跟随我一起去参观下未来的教室吧！

未来教室里的每张课桌上都有一个平板电脑，老师出示在黑板上的东西都会在那个电脑上显示出来，这样，近视的同学就不用担心了。每个桌斗里都有一个机器手臂，它会根据你的需要帮助你取放学习用品，这样，就会减少因学生随意开关桌斗给老师带来的麻烦了。教室里的黑板也是很神奇的，老师需要记录重要东西时，只要一说黑板上就会出现了，这样，老师就不用再费力气写字了。

未来教室里的窗户也是很特别的，这种窗户可以根据天气的变化而变换颜色，还可以根据需要变化出各种各样的形状。教室里的墙壁会随着季节天气的变化来调节室内温度，冬暖夏凉，学生坐在这样舒适的教室里，怎会不好好学习呢？未来的教室也不需要老师再安排值日生了，打扫工具都是全自动的，只需按动按钮，眨眼间功夫教室里就变得干净整洁了。

未来的教室还有一个特殊功能，发生地震或火灾时，它会对教室里的学生和老师自动进行保护，这样就会减少伤亡了。最后，我想说的教室的特殊功能，也是现在的学生最不想面对的考试，在未来的教室里考试，不需要试卷，每个教室前边都装着一个考试测评机，它会根据每个学生头脑中存储的知识，给出合适的成绩，这样，老师和学生都轻松了，学生也会因为这样的考试而做好平时的学习了。

看了这个神奇教室，是不是感觉不可思议呀！没有做不到的，只有想不到的。在这个科技越来越发达的时代，相信不久的将来，我们一定会坐在这样神奇而有趣的教室里学习的！

神奇的三年级作文 篇4

“快起床了，我们该出发了。”来自果果星球的卡卡叫醒了我，我赶快穿好了衣服，背上智能书包，和卡卡一起坐着飞船去了果果星球。

到了果果星球，我们直奔到果果小学，“哇！真神奇呀！”我一到那儿就情不自禁地说道，只见操场是用彩色果冻做成的，教学大楼是用红色果冻做成的，教室里的桌子和椅子是用黄色果冻做成的，大树和小草是用绿色果冻做成的......

“叮叮叮.......”上课铃声响了，这时由红色果冻做成的教学楼突然就变成了一块一块的，“这每一块就是一个教室，这些教室是可以随意移动的。”卡卡告诉我说，“啊？要是这样可怎么上课呀？”我惊讶地问道，“哈哈哈，你弄错啦，它们随意移动就是在上课。”还没等我反应过来，卡卡接着说“我们有很多课程，海洋课，太空课，土地课，鸟儿课，鱼儿课......，每个教室会按课程表来上课，比如：一个教室现在要上海洋课，那这个教室就会变成潜水艇潜到大海深处去，同学们可以亲身体验在大海的感觉了，还可以观察海里的生物呢。如果上土地课，教室就会自动变成钻地机，钻到深深的泥土里，观察小虫子和小蚯蚓的生活习性，要是赶上冬天还可以看到一些冬眠的小动物呢!如果是太空课，教室就会自动变成火箭，飞到银河系里，让同学们一起探讨银河里的秘密：火星上有没有生物存在，嫦娥和玉兔一直在月宫里会不会很无聊，土星上面有土壤吗？......这样同学们就会学到更多的知识。”哦，太棒啦！

这就是我的神奇教室，你喜欢吗？

神奇的三年级作文 篇5

我们家可真热闹，自从前几天姐姐送我一件新年礼物－－神奇跳舞毯。我们全家吃晚饭，电视也不看，就开始全民健身。

今天我对爸爸妈妈说：“我们来个比舞大赛吧，看谁能成为舞林盟主！”

爸爸说：“好的，每人跳３首，谁的分数高，谁就是擂主。”

我第一个上场，站在毯子中央，音乐响起，我随着音乐节拍，看着屏幕上的箭头，开始跳起来，３首曲子跳下来，我跳的满头大汗，脚发软，我看了一下９５分，真不错。

接下来我妈妈开始跳，只见她上跳下跳，忙的不可开交，可跳下来的分数只有５０分，妈妈气得坐在沙发上直喘气。

接着爸爸上场了，他人高马大，站在跳舞毯上，只见他看着电视里的箭头上下左右，但总跳不到点上，结果得分只有３０分。

我开心的跳起来，因为我成了舞林盟主。大家夸我厉害，问我其中的秘密是什么？我告诉他们，要掌握音乐的节拍，不能快，不能慢。踩不到点上，就不能得分．今天我玩得真开心！

神奇的三年级作文 篇6

我们的教室很神奇！

门口有保安，是一个机器人。如果你要进去，你就要到保安那里输入你的指纹，如果指纹与本校师生不符，那就说明你不是这个学校的学生，它就会将你赶到很远很远的地方。我们去学校里转转吧。一进大门，一阵凉风扑面而来特别像是一座巨大的空调房。不过他可不是空调房哟！它是露天的，其实也不能完全算是露天的吧。它的外面有一层隐形的保护罩，防止外来人攻击。路边还有一些花花草草，它们呆在温室里，温室呢还会自动给花花草草浇水。我们去教室里看看吧！打开门，怎么回事？教室呢？原来是墙在作怪啊！这个墙非常神奇，墙上的图案会自动变化，夏天的时候有冬天的'样子，白雪皑皑、银装素裹。到了冬天呢墙上就有夏天的样子，绿树荫荫、骄阳似火。我们的同学们是怎样学习的呢？老师呢？怎么没有看见老师呢？问问同学们才知道，原来，这个教室里根本就没有老师。我问他们是怎么上课的。他们说：“桌上有四个按钮，分别是绿、红、白、蓝。你按下绿色键，它就像小喇叭一样讲起课来。就算同时打开，也不会影响别人。如果你按一下红色的键，它就会弹出一个抽屉。里面有各种各样的文具。如果你想要的东西丢了怎么办？你只需按一下白色按钮，它就会马上出现在你的手里。蓝色按钮是布置作业用的。你一按它就会将作业投影在黑板上。

今天参观到此为止，你们觉得未来的教室怎么样。是不是很方便啊。

神奇的三年级作文 篇7

“啊，分开了！它们分开了！”304班里怎么传出一阵阵惊呼声呢？哦，原来他们正在进行一个有趣的实验，实验的要求是不用手碰、嘴吹，也能把混在一起的红、白纸片分开。

刚上课，朱老师就给我们演示了这个“超级魔术”。他先拿出一张白纸、一张红纸，各撕下一个角落，再撕成小碎片，然后拿出一张塑料卡在头上不停地磨、蹭。当塑料卡靠近小碎片，奇迹发生了，小碎片居然贴在塑料卡上去了，而剩下的那些却像一群听话的孩子，静静地躺在原地做着美梦。摸不着头脑的同学们开始七嘴八舌地议论起来，不知朱老师，今天怎么如此神奇！

看着满脸问号的同学们，朱老师笑着说：“这是静电神奇的作用，当头发和塑料卡摩擦时就会产生静电……”老师将撕好的小碎片发下来，要我们进行一场比赛，看看谁能最快把混在一起的红、白碎纸片分开。比赛开始了，大家纷纷拿起塑料卡在自己的头发上使劲地摩擦，瞧我旁边的女同学为了拿第一，竟把头发都擦乱了，全然不顾平时的淑女形象。后面的男生似乎太急躁，一会儿在头上磨磨，一会儿又在牛仔裤上擦擦，可那些小纸片却像调皮的孩子，就是不听使唤。而我显得非常沉着，没过一会就将纸片分开了，大家都向我投来羡慕的目光。

这真是一堂别开生面的实验课！如果哪一天妈妈将胡椒粉和盐搞混了，我兴许还能帮上忙呢！

神奇的三年级作文 篇8

铃声响起，张老师满面春风地走进了教室，二话没说，拿起粉笔，黑板上就出现了五个大字：谁是大力士？我在心底里暗暗揣测起来，是拔河，还是扳手腕？不会是举重吧？

“今天，我们玩的这个游戏叫做――谁是大力士！如果赢了这场游戏的话，就可以免一星期的作业！”

就如一块巨石击中湖面，我的心里掀起了波澜：哇，一星期呢！班里更是一片躁动，同学们个个兴奋得脸上泛着红晕，摩拳擦掌，跃跃欲试，一边把手举得高高，一边使劲喊着：“我来，我来！”我随即又恢复了平静，想：我是女生，与“大力士”估计是无缘了，目光便开始朝那些魁梧高大的男生身上投去。

“今天，我们要和这两本书做抗争，谁能把它拔出来，谁就是冠军！”张老师继续补充道。

“难道，老师使诈？”

“好，现在我们请扳手腕冠军――黄杰来试试！”教室里突然响起了掌声，黄杰在大家的掌声中，像一位踌躇满志的将军，雄赳赳地走向了讲台。

“黄杰，可以开始了！”黄杰以马步的姿势站立，双手紧紧握住书脊，两眼圆睁，嘴巴紧闭成一条直线。连脸上的肌肉都绷得紧紧的，有点咬牙切齿的样子。

台下，加油声此起彼伏。

同学们纷纷威逼利诱，看着黄杰脖子上的青筋都暴突了出来，我心想：真有这么难吗？

突然，黄杰将书往讲台上一扔，有些沮丧地对老师说：“老师，我不行了，你还是换别的同学吧！”便他垂头丧气地走回自己的座位。这时的他，十足像一只刚被斗败的公鸡那般狼狈不堪。

老师说：“同学们，你们知道今天谁是冠军了吗？”

教室里极其安静，就像寂无一人的森林。

“是摩擦力。”

原来，书与书的页面之间接触，就产生了摩擦力，这么多页面加在一起，听说，连一头牛也不能使两本书“解体”。

真是生活中处处有学问。

神奇的三年级作文 篇9

在约瑟家的地板底下住着老鼠一家，就在约瑟刚出生，他的爷爷给他了一个蓝色毯子，在约瑟爷爷做毯子的时候，有许多不要的布料掉进了刚搬过来的老鼠一家，老鼠一家看见有许多那么好的布料，赶紧把布料缝好当作头巾和被子用。

过了几天，约瑟长大了一点，毯子也就破旧了，约瑟的妈妈说：“毯子变旧了，该不要了。”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷为约瑟做出新的东西，一件外套所以老鼠又有新的布料了，做出餐布、地毯、毛巾、衣服，过起舒适的日子，就在这时，老鼠太太生下了三个鼠宝宝，老鼠先生听到这消息，马上去准备核桃摇篮给鼠宝宝，时光是会流逝的，约瑟开始上学了，可是，外套变小了，妈妈又说：“外套变小了，该不要了。”约瑟说：“爷爷一定有办法”爷爷把被子变成了一件漂亮的小背心，上面闪亮着几颗星星，就在老鼠太太和鼠宝宝鼠睡觉的时候，有一个巨大“被子”盖到了它们的身上，老鼠太太吓了一跳，鼠宝宝在核桃摇篮上马上哭了起来，老鼠太太原来又是蓝色布料老鼠一家得到了蓝色布料，又做了蓝色的窗帘，它们的家变得更温馨了。

刚上完班回来的老鼠先生看到这一切，说：“这块蓝色布料能做出那么多的东西，真是一块神奇的蓝色布料”。

神奇的三年级作文 篇10

今天，我借着空闲，读了一次《高尔基和他的儿子》。我读完之后，伏在案上，心情久久不能平复。当读到“你要知道，“给”永远比“拿”愉快”时，我更是觉得震憾。

《高尔基和他的儿子》这篇文章主要写了高尔基的儿子探望高尔基和高尔基写信教子这两件事。我读到“给永远比拿愉快”时，心中腾然浮现出新的感悟。原来，奉献所得到的快乐比索取所得到的东西更为珍贵啊！我正沉浸在“挖到宝藏”的喜悦中时，一个同班同学突然浮现在我的脑海中，她的名字是赵佳怡。

赵佳怡是我的同桌，她虽然没有排进前5名，却也是我们班的佼佼者。有一次，我碰到了一个“拦路虎”——一道解释句子的题，它一直是我的“眼中钉”，可没想到我会栽在它的手上。我先去问高荣光，可他只应了句“我不会”，便继续写作业了，而旁边的陈逸东，则漠然的转过头，一副“事不关己高高挂起”的态度。无奈，我只好去问赵佳怡，赵佳怡沉吟良久，抬眼与我说：“你看，你的错因就是没有把住重点，这道题的重点应是“奉献”和“索取”这两个字眼，抓住这两个重点，这道题不就自然而然地给你“让道”了吗？”我迷茫地望着这道题，手足无措地看着这道题。赵佳怡仿佛一眼望穿了我的疑惑，解释道：“重点其实就是“给”比“拿”愉快了！围绕这个中心思想就可以了。”我悄然大悟，仿佛是为了印证我已明白，我重重地点了点头，诚心诚意地说：“谢谢！”赵佳怡耸耸肩，表示没关系，便又伏案改错了。我凝视着那道题，心中暖流激荡……

《高尔基和他的儿子》这篇课文告诉了我一个真谛：人生的快乐不在于索取，而在于奉献。奉献，方使心灵那一亩田得到精神充足。那怕只是一句祝福，也会暖彻心扉！正所谓“赠人玫瑰手有余香！”