种蒜三年级作文示例

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的种蒜三年级作文，欢迎阅读与收藏。

种蒜三年级作文1

上周,老师给我们布置了一个特殊的"任务"---种蒜,我百思不得其解老师怎么会布置这样一个任务呢?但没办法,这可是关于积分的作文,不得不做。

在回家的路上,我的脑海里一直浮现出种蒜两个字,种蒜,种蒜.可千万不能忘呀!

回家后,我急急忙忙脱了鞋,就马不停蹄忙了起来,开始翻箱倒柜的找纸杯,终于找到了,我又找来最重要的两瓣大蒜，轻轻地把大蒜放进了纸杯，接着又在楼下花园里用棍子挖了些泥巴，小心翼翼地浇了点水，心想种蒜实在太简单了，我情不自禁地偷偷笑了起来。种完。我又想：每个人都有家，它也应该有“家”呀！我把它放在阳台上，做了个“家”。

第一天一大早，我便迫不及待地去阳台瞧了瞧，并没有发生什么动静，我想：大蒜不就是可以不浇水不灌土都能生长发芽的吗？干脆不管它了。

过了几天还是一点动静也没有，开始慌了，我想它会不会枯死了，便想去挖出来看看，我用棍子把大蒜撬起来，幸好没死，我用力的把它摁了下去。我就急急忙忙的去上学了，没过多久，天空乌云密布，忽然下了一场暴雨，惨了！大蒜一定被淹死了，该怎么向老师交代呀！我焦急万分。

放了学，我急急忙忙跑回家，来到阳台，望着那一满杯的水，心里失落极了，如果不是我不管它的话，那它一定不被暴雨袭击。“早知今日，何必当初啊”！我感叹道。

种蒜三年级作文2

前几天，妈妈从厨房里拿出几头已经发芽的大蒜，然后找来一根细铁丝。我好奇地问妈妈要干什么。妈妈笑着回答说大蒜都发芽了，扔掉太可惜，她要把大蒜种起来。“种大蒜怎么还需要铁丝呢？我来给您帮忙吧！”我边自言自语地说，边拿起一头大蒜剥起皮来。

几头发芽的大蒜，眨眼就被我剥好了皮。这时，我看见妈妈把剥好皮的大蒜按照一定的方向一瓣一瓣地串在细铁丝上。“咦，大蒜怎么这样种啊？我还是第一次看到呢！”正在我感到奇怪的时候，只见妈妈两手一扭，把串好的大蒜折成了一个圆圈圈，接着，她拿来一个圆形的浅瓷花盆，里面放了半盆清水，然后她把串成圈圈的大蒜慢慢放进花盆里，“奇怪，刚才还东倒西歪的大蒜，现在居然都手拉着手站成了一圈，嫩绿的小手都直直地向上举着。”这时，妈妈笑着说：“现在你知道为什么要用铁丝把它们串起来了吧？”我使劲地点点头，原来种大蒜还有这么多学问啊。“当然喽，冬季水中种大蒜，不但可以做盆景，等大蒜苗长高了，还可以做菜呢，味道可鲜了。”妈妈边说边把大蒜搬到了阳台上。

“哈哈哈……这可真是一举两得啊！”我笑着说。

种蒜三年级作文3

上星期五，老师给我们布置了一项家庭作业，是让我们种大蒜，听到这消息，我一放学到家，就叫妈妈从厨房给我几个大蒜。

星期六上午，我找来一些土，一个盒子，先把土放进去，浇水让土湿润，把大蒜掰成一个一个的，小心翼翼地把大蒜种在土里，盼着大蒜早点发芽。

星期天一早，我一起床就去看大蒜，可是，大蒜一点动静都没有。大概是没有浇水，它渴了吧。我便拿起洒水瓶，往大蒜的位置洒了洒，我的心里充满了希望。

星期一，放学到家，我一进家门又去看了看大蒜，怎么还是一点动静也没有，难道是我昨天浇水浇得太少了？我再次拿起洒水瓶，又开始仔细地浇大蒜。

星期二，啊！大蒜怎么一直没有发芽呀？

星期三，星期四，星期五还是没有发芽。终于，直到星期六，有一颗大蒜发芽了，那芽儿白白的，尖尖的，我高兴得拍了拍小手，把这件事告诉了爸爸妈妈和弟弟。

星期天，我盼着其他的大蒜都长大，和这颗已经发芽的大蒜相聚啊！

种蒜三年级作文4

一次常识课上，班主任张老师给我们讲解植物的生长过程。我带着好奇，进入了植物世界。听完课，我动了心，决定种点大蒜，仔细观察它们的生长过程。

放学后，我冲回家，找了一个花盆，满心欢喜地种下一些大蒜。种下后，我时不时地去观察大蒜的动静。

第一天，我开心地观察我种下的大蒜，足足看了一分钟，眼睛都看酸了，也没发现什么，我失望极了。嘴里嘟囔着，它们长得也太慢啦……

第二天，我忐忑地来到花盆前，不经意地看了看大蒜，突然我像发现新大陆一样，欣喜若狂地大喊：“我看到发芽了，大蒜发芽了”。可爸爸妈妈好像没觉得那么稀奇，应付了一声：“嗯，它们会发芽的”。我不管他们，只顾自己开心，一跳三尺高，我种的大蒜长出了嫩绿的新芽啦！

第三天，我兴奋地来到花盆前，仔细看了看，没有新的发现。心想：“一定是该浇水啦，曾经听妈妈说过，植物要隔三差五地浇水”。我浇了水，期待明天有新发现。

第四天，我发现每一个蒜瓣都发出了嫩芽，有的长得高一些，有的长得矮一些。长得最快的，也只有1厘米长。

又观察了几天，我种的大蒜好像几颗小树苗，穿上绿油油的、厚厚的绿衣裳，漂亮极了，我真的好激动哦！后来，我的蒜苗一天天长高，再长高……一次吃饺子，我把蒜苗剪了下来。心想：大蒜的生长过程需要我们认真耐心观察。它们的生长过程多有意思啊！我为它们浇水，看着它们一天天慢慢长大。观察付诸于行动，知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

种蒜三年级作文5

少年宫的王老师布置我们回家种大蒜。于是我就在秋季的一天下午种了一盒大蒜。

我放学回到家，想找一个花盆把大蒜种下，可找来找去就是找不到。这时侯爸爸看见了就问：“你在找什么呢？”我说：“当然是要找花盆种大蒜了。”爸爸想了想，便拿着手中的内脂豆腐盒说：“就拿这个盒子种吧。”于是我去拿来报纸垫在下面，找来一把铲刀，接着在盒子下面挖了一个个的小洞，再把从楼下空地挖来的泥土放入盒中，用铲刀把泥土松好，然后把大蒜剥成一瓣一瓣的，把三分之一插入盒中的泥土中，接着把大蒜周围的土按按紧，最后，浇上水，我就把栽着大蒜的盒子放在阳台上。

从此，每天我一放学回到家，都会去阳台看望它，观察它，看见泥土有点儿干了就给它浇水，妈妈跑过来对我说：“记住千万不要每天都给它浇水，不然，大蒜会被淹死的。”“知道了”我顽皮地说。连着三天，我看着亲手种的大蒜一点儿变化也没有，只能想着它快快长呀。

到第四天，大蒜还没有发芽，我仔细一看，有一瓣大蒜歪倒在盆里，本来我想把大蒜插进去的，可由于我的好奇心，把它拿出来一看，下面长了须须头，我举着大蒜高兴地喊了起来“有变化了！有变化了！”妈妈跑来一看，急着直跺脚，“你怎么可拔出来，快插回去。”我又连忙把大蒜头插了回去。又过了一天，我发现那瓣瘦瘦的大蒜竟然先长出了嫩黄色的小芽来，大概有半厘米长，可是其他的三个还是没有一点点动静，但是我心里还是很开心，因为我看到了大蒜的变化。第二天，我来到阳台上远远地看上去有一瓣大蒜似乎长大了一倍，把我吓了一大跳，走近一看，原来它把外衣顶了出来，像一个大帽子戴在头上；那已经发芽的大蒜又长高了半厘米，芽有点儿变绿了，虽然它十分嫩，但充满了生命力，它们就这样慢慢地慢慢地一直长呀长，过了两个星期，蒜叶差不多有支铅笔那么长了，随着叶子慢慢的长大，颜色也慢慢的变得更绿了，一片片狭长的叶子，就仿佛在阳光下欢笑。

很快，大蒜长到比筷子高的时候，就给爸爸摘下来放水里洗洗烧菜烧掉了，就这样长了摘，长了就摘，再也没有长过这么长，但是，大蒜凭着它顽强的生命力，始终不灰心，摘了再长，摘了再长。爸爸税：“吃大蒜可以防病，消炎杀菌。”

我觉得种大蒜很有趣，只要把它插进土里、再浇点水就可以长出芽和叶来供我们享用。泥土真好！大蒜真好！

种蒜三年级作文6

金秋时节，景色宜人，那彩林和我手拉手，一起走进秋天的美好时光。

在这个季节里，我要种大蒜，让大蒜发芽。我拿来了一头像小南瓜一样的大蒜，"咔嚓"一声，我掰下了一小瓣蒜，就这样，它和它的"兄弟姐妹"们分离了，我又一个接一个地把那一头蒜掰了下来，它们疼得哇哇直叫，我心里有些可怜它们，还把它们厚厚的"衣服"扒了下来，它们有些害羞，因为它们露出了光滑的"身体"。我小心翼翼地把它们穿在了针线上，它们变成了美丽的小手链。我又拿来了一个带有蓝色小花，里头包裹着红色花心的小瓷碗，因为害怕把蒜淹死，所以往碗里倒上了一点水，我小心翼翼地把蒜放进了水里，碗和水就组成了它们的游泳池，也是它们快乐而又美丽的天堂！

过了一天又一天，在月亮妈妈带着星星宝宝玩耍的夜晚里，我跑到窗台前一看，啊，我的小蒜苗已经长出了嫩绿的"头发"，小蒜苗的"头发"已经长到一厘米多了，我真为小蒜苗感动高兴啊！

感谢太阳公公给小蒜苗带来的温暖，我一定会让小蒜苗长得更高、更壮！

种蒜三年级作文7

清明前，外婆用毛线针串上五六颗蒜瓣，插在半个被挖空的萝卜里。放上水，让我观察蒜瓣的变化。我心想“蒜瓣光突突的，不放土，光放水，能长出来吗？”

第一天，我放学回家，扔下书包，迫不及待地奔向蒜瓣。跑到蒜瓣旁边，发现蒜瓣一点变化都没有，顿时泄了气。我垂头丧气地走到桌子边，开始写作业。这时，外婆似乎看透了我的心思，她对我说：“做什么事都要有耐心，不能因为没达到你的心愿就灰心。“我点了点头，第二、第三天。蒜瓣还是一点变化都没有，所以我也就不再去理会它了。

第四天，我还是跟平时一样瞄了蒜瓣一眼，突然发现蒜瓣上面多了一点东西，我仔细的一看，原来蒜瓣冒出了一点点小芽。再看它的根部，也长出短短地根须立在水里。我惊喜地大叫：“外婆，快来看呀！蒜瓣长芽了。”“我早已已经看见了。”外婆笑呵呵地说。

青色的蒜苗一天比一天长得高了。长到三厘米时，蒜苗又长出了两片碧绿的长叶子，非常漂亮。从那以后我每天放学的第一件事，就是往蒜苗里加水。

随着时间的推移，一排蒜苗越长越高，白白的须，青青的根，绿绿的苗，真好看。蒜苗一天天粗壮，我深深地体会到种蒜苗的乐趣。

吃着我自己种得蒜苗，我心里甜丝丝地。我问外婆：“蒜瓣不埋在土里，光放水，为什么能长出来？”外婆点着我的小脑袋，笑着说：“不错，宝贝学会动脑筋了。蒜瓣本身就有养料，只要温度适当，有充分的阳光、水份，没有土地照样可以生长。”我心中的疑问终于有了答案。“原来是这样，大自然真是奇妙呀！”

虽然蒜苗现在已经不复存在了，但是每当我回忆蒜苗的成长过程，仍然历历在目。蒜苗即使没有可以依靠的土地，只靠着柔弱地根须吸收水分，就不断向上长，我们也一样，无论遇到什么困难，都要向着自己的目标努力，不放弃，勇往直前。

种蒜三年级作文8

上星期，我和妈妈剥大蒜的时候突发奇想：何不种一盘蒜苗，观察观察它的生长规律呢？我的想法当然得到了妈妈的支持。

首先，我们确定用无土栽培的办法，把剥好的蒜放到一个小盘子里。要求这些蒜必须根部朝下，而且要紧紧地抱成一团。可是这些蒜宝宝太不听话了，一会儿你拥我挤，一会儿东倒西歪，在我和妈妈的共同努力下，终于将它们制服。你瞧，它们现在整整齐齐地排列在一起，多像一群活泼可爱的乖宝宝呀。我自言自语地说：“你们快点儿长大吧！”

第二天放学回家，我冲到阳台上，惊喜地发现他们的头上有的已经吐出了一点点嫩绿嫩绿的小芽，光光的、亮亮的，调皮地看着这个世界。第三天，当我仔细观察后，发现绿芽又长高了一些，而且颜色更绿了。它的底部还长出了许多白色的'根须，硬硬的，特别有劲的样子。第五天的成长更令人兴奋，绿芽冲破内层外衣，终于长出了嫩绿的叶子，尖尖的、扁扁的，五六厘米长，特别有生机的样子。底部根须变得更长更粗了，他们交织在一起像久别重逢的朋友紧紧地拥抱在一起，保护着蒜苗的快乐成长。第七、八天，水变得开始有些浑浊，蒜苗长得参差不齐，有的直而高，有的短而细，最高的有十三、四厘米，它高高在上，长得正欢乐呢。

在接下来的日子里，那些蒜虽然开始皱巴巴了，但是蒜苗还在努力地汲取着养分，向上生长着……

种蒜三年级作文9

上个星期三，妈妈给我带了些蒜瓣种子，我很高兴，急忙把它们种在花盆里。我在花盆里装满土，把剥了皮的蒜瓣头朝上种下去，浇了一杯水，土变得湿润润的。看着种下去的蒜瓣，我心想：“小蒜瓣什么时候长大呢？”

第三天，我的小蒜瓣发芽了！小小的身子、尖尖的芽、嫩嫩的叶子，看起来像个绿色的小娃娃，我见了高兴得连话都说不出来了！它能长多高呢？10厘米、20厘米？我每天放学做完作业就要看看它，摸摸它。一天过后，又长出了一个绿色的“小娃娃”，没过几天我的小蒜瓣一个接一个的发芽，这要感谢太阳公公每天叫它们起床。为了让它们长得更快，妈妈还捉了几条蚯蚓放在花盆里，为它们松土。

我的蒜苗长得可快了，我拿尺子量了量，最高的已经有8厘米了，最矮的也有两三厘米。它们的叶子嫩绿嫩绿的，摸上去十分光滑，有的在秋风里比舞姿，有的在阳光下比身高，像一个个绿色公主。

现在，蒜苗已经有二十六厘米了，别人说我的蒜苗可以做菜了。我小心折了几根蒜苗，做了一盘蒜苗炒豆腐，可香了，吃了自己种的蒜苗我心里美滋滋的！

剩下的我再也舍不得折了，我相信它还能长得更高！

种蒜三年级作文10

星期二，邓老师让我们回家种几颗蒜苗，并仔细观察，把它的生长过程记录下来。

我回到家里，迫不及待的让爸爸给我买了几头蒜。我把蒜剥开了皮，把矿泉水瓶剪开，装上土，小心翼翼把蒜种到里边，浇上水，我看到种好的蒜苗，说：“祝你快乐生长。”

第一天，蒜苗没有变化。第二天，蒜苗还是没有动静，我就给他浇了一点水，它很快就喝光了，我心想：小蒜苗，你生病了吗？你怎么还不发芽呢？我都等不及了！

第三天早上，我起床，突然发现我的小蒜苗露出一个嫩绿的小尖儿，我真有一种说不出来的感觉。

第四天，我发现我的小蒜苗大约长了一厘米，我十分的高兴。我给我的小蒜苗浇了一些水，我看着小蒜苗大口大口的喝着水的样子，我希望小蒜苗快快长高！

第五天，小蒜苗真的没有辜负我对它的期望，不断的发出新的芽儿，还长高了许多。我开心地对小蒜苗们说：“小蒜苗们，你们真棒，要加油呀！快点长。”小蒜苗们像听懂了我的话似的，在微风中轻轻点头。