二年级优秀作文[范例6篇]

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的二年级优秀作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级优秀作文 篇1

一个星期天的早晨，阳光明媚，军军到公园里玩耍。经过一棵树下时，军军看见一个小弟弟在爬树要抓小鸟，小鸟吓得 “扑扑”翅膀飞走了，鸟窝也摔下来了。

军军连忙跑过去，大声说：“小弟弟快下来，不能伤害小鸟！”小弟弟听见了，说：“我没有伤害他们，我只是想跟它们玩。” 军军说：“可是它们以为你想伤害它们呢。小鸟是我们的朋友，不能伤害它们，如果鸟妈妈回来了，看见它的孩子和家都没有了，该多着急呀。”小弟弟羞愧地低下了头，说：“大哥哥，我知道错了，我再也不伤害小鸟了。”

这时军军小心地爬上了树去，小弟弟很纳闷，急忙问他：“哥哥，刚才你不是说要爱护小鸟吗？”只见小军只是笑了笑，把自己头上的帽子摘下来放在了树杈上。不远处正飞来飞去的`小鸟们，看见自己又有了一个新的鸟窝，连忙飞了回来，它们围着自己的新窝叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“谢谢你们！谢谢你们！”

小军和小弟弟都开心地笑了！

二年级优秀作文 篇2

今天，我们和老师来到了湿地公园。公园的大门是木头做的，它的形状像大象的鼻子。

首先，我们进入大门，看到前面广场上有三只仙鸟，仙鸟用嘴顶着一个金光闪闪的宝珠。接着我们来到了游乐园，游乐园里有海盗船，海盗船上有海盗船长，船长手上拿着一个望远镜，他正在观察水上的情况，好像在观察宝藏，船上还有水手，水手正在开船。然后我们又看见火箭，还有飞机。最后，我们来到木桥上，我们走在木桥上面有“咯吱、咯吱”的'声音，还看到有人在照相，有正在拍婚纱照的叔叔阿姨，远处有老爷爷在河边钓鱼，河面水平如镜。

我们又来到了长廊，长廊上面有红色的圆柱子，还有美丽的壁画。接着我们来到了绿色的草地，草地像软软的地毯，我们在草地上尽情的吃东西和跳舞。

我们玩的很开心。

二年级优秀作文 篇3

我有两个烦恼，第一个烦恼是爱哭，我哭起来的样子人人都不喜欢。第二个烦恼就是胆小，一到热闹的人群中，我就不说话了，下面我就给大家介绍一下这两个烦恼吧！

每个人都会哭，但我特别爱哭，只要我的同学一说我是什么什么的，我就无法控制自己的情绪，鼻子一酸，眼泪就像开了闸的水一样流了下来。当我作业做错了被老师批评时我也要哭。其实我并不喜欢哭，只是总是不能管好自己的眼泪。记得有一次，张老师对我说，女孩子的眼泪是珍珠做的`，如果你少了一颗珍贵的珍珠多可惜呀！听了她的话我觉得很有道理，我暗暗地对自己说：以后再也不随便流眼泪了。

我还是个胆小的人，每当一陌生人来我家做客，我就躲进房间不出来了，吃饭的时候我也不说话了，我常常想：我的胆子再大点儿就好了，我就可以在课堂上积极回答问题了。

这就是我的烦恼，真希望从今天开始，我能够努力化解这些烦恼，让自己成为一个坚强、勇敢的女孩！

二年级优秀作文 篇4

亲爱的梅爸梅妈：

自从去年九月份，我和我生命中的又一群可爱的天使相遇后，我们组建了小梅花班，这是我和小梅花们共处的第一个学期，我曾郑重的承诺：让小梅花和我相遇的每一个日子都幸福快乐的成长。

可是，每一个告别幼儿时代走进童年时代的孩子都用惊恐的眼睛注视着这个新的环境。

每一个看着孩子擦净鼻涕走进所谓的小学课堂的父母们都疑惑焦虑的看着这个准备相处六年的新环境。

我知道——

承诺，只有语言是苍白的。

用行动吧!

我开始思考这个至关重要的第一学期。

我儿子是从兴华实验幼儿园毕业的，一直以来上的都是“蒙氏班”，我非常欣赏蒙台梭利的教育理念，蒙氏教育中有一个显著的特点，每天都会有一个小时的“自主工作”时间，采用蒙氏教具自己动手工作一个小时。儿子说他喜欢这样的课程。

一次和儿子一起共读《神奇校车》，儿子告诉我她非常喜欢里面的卷毛老师，而且追问我：“我能遇到这样的好老师吗？妈妈，你能成为这样的好老师吗？”看着儿子那期待的眼神，我下决心一定努力朝向儿子心目中的好老师。

于是，我努力这样做——让每一个孩子能在清晨醒来时，对即将开始的一天充满期待和向往；让每一个孩子结束一天的学习回家时，能对教室充满留恋和不舍。

我设计的课程主题是“小梅花生活趣多多”，根据季节，根据小梅花的心理特征，我设计了多种小梅花艺术生活，想通过课程的丰富性和常态化来真正的去发展丰富小梅花们瑰丽的想象力，诱导他们对世界探索与创造的强烈欲望，获得精神上的真正解放。

根据主题晨诵，进行了“秋之歌”手工艺术生活“树叶贴画”“豆子贴画”；根据班级共读《一年级趣多多》；进行了“泥塑棒棒糖”“手指画”“瓶子彩绘”；根据生日课程进行了“生日祝福小画册”制作；根据节气发展进行了“多彩春天之撕纸画和布贴画”；根据节日课程进行了“重阳节走进敬老院”“圣诞节制作圣诞老人面具”“元旦剪雪花”……

小梅花宋昀书在“撕纸画”结束后兴奋地对妈妈讲——

今天下午，我们做了一个手撕画。做手撕画需要彩色的硬的卡纸，彩色的皱纹纸，各种颜色的彩纸，还有胶水，还有广告纸。

老师先让我们拿出彩色的卡纸，再给我们介绍了其他小朋友做的，看过以后，我们就开始做了。

我选了一张橘黄色的纸贴了一个太阳，用橘黄色的做了一座房子，用蓝色的'做了几朵云，然后画了点雨点儿，在上面又画了很多小孩子。老师说没做完的回家做。

晚上我做完作业以后继续做手撕画。先做了一座大山贴到上面，又做了几棵树，在上面贴了几朵花，然后贴了一些草，最后贴上了花边。（摘自宋昀书博客，博文被推荐）

小梅花占紫婧在布贴画做好上台展示时用流利的语言这样描述自己的作品——今天下午我们在班做手工布贴画，我先拿出一张长方形的黑色卡纸，然后把妈妈给我准备好的材料拿出来，一个深咖啡色布，妈妈把它剪成大树的形状。妈妈用五颜六色的布剪出大小不等的圆形，每个圆上边都有一个开心的笑脸。我现把咖啡色的大树枝用双面胶贴到卡纸上，然后把每个笑脸仔细的贴到大树枝上面，最后我把一个剪好的小猫咪贴到大树下边，一副美丽的布贴画就做好了。老师让我们到讲台上展示自己的作品。我拿着画讲‘我的画叫开心树。大树是老师，笑脸是一六班的每一个小朋友，我们在老师的关心，爱心下，每天都开开心心，高高兴兴的学到许多知识。’老师和同学都夸我做的好，我开心的笑了。（摘自占紫婧博客）

小梅花闫枫昊在手工课结束后这样记录自己的生活——

今天，我们做了彩色的布贴画。我的布贴画在上面是一个红红太阳，太阳的旁边有一朵洁白的云，布贴画的最下边有一片绿色的草地，草地上有许多漂亮的小花，草地上还有一棵苹果树，苹果树的上方有一只可爱的小鸟。我觉得自己做的很漂亮，我也觉得大家做的也都很漂亮。我今天做的很开心。（摘自闫枫昊博客）

小梅花慕昆宸在剪纸活动结束后，周日醒来，下来床就开始剪，剪自己心中设想的所有的美好，一个中午，他将自己的作品从客厅排到卧室，从桌子上放到地上，他对看到的每一个人都乐此不疲的讲自己的作品，他兴奋的让我给他拍照留念。

亲爱的梅爸梅妈们，当然这是看得见的活动效果，其实更重要的不是这些，是孩子沉浸在课程中的美好的生命体验，是孩子们因为丰富的课程不经意间的无痕成长。

可是，写这封信想表达我内心的不安。

亲爱的梅爸梅妈们，每一个短信告知你们将要举行的活动时，我都要在最后这样说——一切活动采取自愿。

我非常清楚，我们一个月至少两次的活动，对于本来上班就很忙碌的你来说无疑是一个大大的负担，你需要提醒孩子马上要来的活动具体的时间，你更需要帮助小梅花们准备大量的材料，还记得小梅花孙雨欣在博文中这样记录——今天老师让我们准备手工课的材料,我和爸爸一起去买了彩纸,胶水可是彩色布条家里没有怎么办了,我们就到胖发祥修剪裤子那里找,可是只找到了两种,最后跑到裁缝店又找了几种颜色的布料头,终于把所需要的材料准备全了.

可是我更明白——

当下的中国，多少中小学生厌恶学校，厌恶教室，厌恶老师，也因此厌恶学习，厌恶求知，永远失去了自主学习的动力。让孩子喜欢上教室，也就意味着让孩子喜欢上了学习，喜欢上了学校，喜欢上了老师。一个喜欢老师、喜欢学校的孩子，他的成长还用操心吗？

要使我和小梅花们相处的每一个日子都能成为真正的教育学日，我不能像一块在大江里随波逐流的木片那样对待自己的教育和教学工作，而是要像一个在大江里驾驶着航船乘风波浪驶向目的地的舵手那样对待自己的教育和教学工作，这条教育大江不是别的，恰恰就是小梅花们每天的生活。

于是，我思考着小梅花们的童年问题，如果我强制他们坐在座位上，好像我已经夺去了他们的童年，我还想到，为了教小梅花们读和写，计算加减法，总是要求他们静静地坐着，不能转动自己的身体，好像我的小梅花们的童年也失去了很多的快乐。

什么是童年？什么是快乐和幸福的童年？怎样才能“保卫小梅花们的”童年？

童年不仅仅是小梅花们贪玩，欢蹦乱跳，无忧无虑的一个年龄时期。真正的童年，是一个成长的过程，是从一个质的状态到另一个质的状态过渡的人生。当然，我们的小梅花们不会想到这一点。但是，他们的蓬勃的发展力确实是朝向这一个方面的。小梅花们自己没有能力完成这一成长的过程。应该有关心着他们的，给他们传授知识和经验的——“我”和“亲爱的梅爸梅妈”，去帮助他们。

所以，我才努力的研发一个又一个卓越的课程，设计多彩的活动，从儿童心理学本质出发。我们应该认识到：在孩子们动手操作中，自由选择的可能性具有重要的意义，小梅花们会选择自己喜爱的活动，会不厌其烦地一直做下去，并且你会发现，他们在选择这一活动的同时，接受了与活动有关的所有的困难，他们会目标明确地，意志坚强地，聚精会神地去克服这些困难。从而，他们的专注和努力使得活动充满了情感的色彩，他们对手中操作的活动，感到精神的自由和快乐。而人的天赋正是在这一年龄阶段开始蓬勃发展起来的，而天赋发展的状况如何，对于儿童认识活动的进一步发展具有重要的意义。

是的：教育，是迷恋孩子成长的学问。

根据小梅花们的发展力量促进他们的成长，这就意味着使他们的童年成为快乐的引人入胜和充满激情的，千万不要以为多做书写和计算就是让他们成长，要让所有的小梅花享受童年真正的快乐！

要全心全意的爱孩子。为了这样爱孩子，就需要向孩子学习应当如何表示这样的爱，我把每一节课每一个课程每一次活动都看做是献给小梅花的礼物，也期待和小梅花们的每一个交往都使小梅花们感到喜悦和快乐，更促进他们的成长。

请理解儿童的童年，请理解这样的课程，请你也用行动支持我们！

你永远真诚的朋友：xxx

20xx.3.4

二年级优秀作文 篇5

4月2日星期五的那一天，我们全校去春游。我们二到三年级是去湖山农场春游。

我们一到六年级的同学在老师们的安排下，陆续出发了。

我们坐上了像去机场一样的大巴，十多分钟后，我们到了目的地——湖山农场。

湖山农场真大啊！里面有许多游乐设施，还有许多可爱的小动物呢！

我觉得最快乐的是“抢”吃的：在我们吃东西的时候，我拿出了一盒妈妈做的三明治，第一盒我拿了一个，后面的全都被同学抢光了；我又拿出第二盒，刚一找开盒盖，就被同学七手八脚全都抢光了，一块也没留。可怜的三明治啊！

我觉得最“惊险”的是兔子抢菜。我们去喂兔子的时候，看见工作人员把兔子喂养区设计成“［”的形状。我正在喂一只白色的`兔子时，不知哪儿传来一声“小心！兔子要咬到你的袖子啦！”我转身一看，哎呀！我的妈妈咪啊！兔子已经咬到我的袖子了！它前脚“架”在铁围栏上面，就想要我把草给它，我只好无奈地给了它。

我觉得最吃亏的就是捉泥鳅。我把鞋子袜子脱了去捉泥鳅，我还是第一次下水捉泥鳅。我左捉右捉，没有一次捉到。我想上去了，但脚湿湿的，不好穿袜子。我想：“沙子可以吸水吧。”然后我就在沙地上踩了几下，沙子果然吸了些脚底的水，脚底却全粘得是沙子。泥鳅一条都没捉到，还弄得满脚是沙子—真亏啊！

我们的春游在欢声笑语中结束了，我们要回去了。不过，不用担心，我们可能会再来这里好好玩的哦！

二年级优秀作文 篇6

这个寒假我去了不少的地方：有苏州、上海、厦门。看到了和听到了不少东西。心里真开心，这真是一个快乐的寒假。

我印象最深的是去周庄旅游。这里有许多古老的楼房，还有古老的小船。一只只小船漂荡在庄子里，真好玩。这里的小河绕着村子走，它穿行在大街小巷里，真奇妙啊。我还看见了许许多多的桥， 其中有一座就是著名的外婆桥。

这里的乡亲真是热情好客，他们不仅给游客当船夫，还会为游客唱民谣，真好听。

后来，我们还去了苏州，游览了苏州园林，还有著名的寒山寺。苏州园林的房子可很有特点哦。这里的.房子都是白色的墙，红色或黑色的窗，真是与众不同。这里有很多的宝塔和亭台楼阁，倒映在 水面上，非常优美。寒山寺因为唐朝的诗人张继写了一首《枫桥夜泊》而显得更著名了。“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，每一个来到这里的人都会背诵这首古诗。

最后，我还去了厦门，参加了舅舅的婚礼，这真是我一次快乐的旅行，也是一个快乐的寒假！

二年级寒假作文13

短暂的寒假，即将静静地过去，涵涵又将迎来了新一年新一学期的学习！祝涵涵能长大一岁，更聪明，更懂事，更快乐！快乐的寒假

寒假的生活丰富多彩，当新年的钟声敲响时，大家都沉浸在一片欢乐的海洋中！涵涵最开心的当然是放烟花，放鞭炮！今年爷爷给她买了一大堆的烟花，她高兴地手舞足蹈！除夕午夜零点，看好春 节晚会，她还和爷爷兴致勃勃地从被窝里爬出来放鞭炮呢！

寒假除了快乐地玩，可不能忘记充电哦，午后，涵涵和她的好朋友小远一起约好在图书馆看书，这是快乐的时光。最值得一提的是，涵涵在图书馆参加的新年贺卡祝词获得了幸运奖，奖品是一支铅 笔，一个粉红的笔袋还有一本笔记本，这给涵涵一个大大的惊喜！快乐的寒假

每个孩子都不喜欢孤单，他们需要朋友，需要关怀，需要友情！

希望涵涵是永远快乐的！