二年级优秀作文[优选4篇]

在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的二年级优秀作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级优秀作文 篇1

期末复习日志六

新的一周开始了。

三天，只剩下最后三天的时间了。三天之后，孩子们将走进考场，结局已经不再重要，最有价值的是过程。

刚刚用校信通给家长发了短信，把未来三天复习的要点告知他们，让他们也心中有数，还特别嘱咐家长们即便孩子复习的不够扎实，也不要再批评指责，与其那样不如多给孩子些鼓励。于是接下来给13个复习期间表现不错的孩子的`家长也发了短信，希望他们能多给孩子打打气。

今天原本只有一节课，因为副科考试全都结束了，上午开完会我占了一节英语课用来复习。重点巩固了订正错别字、修辞知识、关联词语造句等内容，除了修辞相对抽象，孩子们理解起来有难度外，其他类型没发现什么问题，进行得还算顺利。下午又去上了一节，讲了几道双休日布置的往年试题，感觉个别题型还是有一定难度的，比如“照样子写词语”中出现了“积少成多”“里应外合”两个例词，孩子如果不仔细观察加横线词的位置，很可能写出“远近闻名、黑白相间”之类的答案来。这让我不得不佩服题目设计者的“聪明过人”。更有甚者，在“纠正错别字”一题中，竟有一个小题是完全正确没有错误的，孩子们自己都说这道题是“陷阱”。我无意对考题品头论足，不过如此钻牛角尖儿的做法，本人实在欣赏不了。

我发觉，越是临近考试，自己的心情反倒越放松。或许是从小父亲教导我的那条“考试宝典”——战略上要藐视，战术上要重视，至今依然深深影响着我吧。至少我的心情是在不断放松，估计到考试那天会彻底放松下来。作为考生，这种状态当然非常之好，但作为老师该不该如此我吃不准，但似乎也是可以的，考前是应该让孩子们舒缓压力，平静地迎接考试。

浮躁依然存在，这似乎是不可避免的。上课的时候，教室里乱说乱动的情况有所抬头，心不在焉的孩子无处不在。面对他们我充满矛盾，一方面他们在复习的关键时刻表现的如此懈怠，令我极为“怒其不争”，另一方面一天到晚读啊背啊写啊换谁不烦？换成我能保证每一分钟都专心致志吗？我开始怀疑自己做了太多违背“己所不欲勿施于人”的事情，恐怕不仅仅是复习期间，平时可能更多。

我不想忏悔什么。但我绝对需要反省。

二年级优秀作文 篇2

春节前，我买了一棵风信子的球根，紫红色的。

刚买回来时，它像个紫色的洋葱头，下面是短短的根须，白白的，嫩嫩的。我把它放在一个葫芦状的玻璃瓶子里。“葱头”稳稳地坐在窄小的瓶口，“胡子”向下垂着，自由自在地生长在玻璃瓶中。

风信子喜欢凉爽，不喜欢炎热，所以我把它放在有阳光但很凉爽的阳台。没过多久，“葱头”里面露出了几片小小的嫩绿色的叶子，叶子逐渐生长，变得越来越挺拔，颜色也变得更深了。根须也变得像老爷爷的胡子那么长。

春节到了，叶子慢慢展开，从里面冒出了紫红色的花朵。小小的花瓣弯弯曲曲的，整体看上去，像一串诱人的紫葡萄，闻上去还有一股淡淡的清香。

书上说，每种花都表达了一种情感，风信子的是：点燃生命之火，便可同享丰富人生。紫红色的风信子更是代表了感动的爱。我看不到它的火，却看到了它的`分享，看到它把春节拥进它温暖的香里。家人团聚的日子，有了它的相伴，更多了一丝温馨。我喜欢它。

随便问一下，这是啥时候的周记呀？今年的春节还没到呢！

二年级优秀作文 篇3

今天，我们学校组织放风筝活动。一大早，我们就带着五颜六色的风筝来到了教室。

“丁零零”上课铃响了，我们不等老师开口就来到了操场。我一手拿着线轴，一手把风筝抛向天空，就迎着逆风跑起来。等风大了，我就把线慢慢放出去。我越放越高，同学丁丁看见我放得比他高，不服气，也把线放长了许多，就这样，我们穷追不舍，谁也不让谁。突然，我们的风筝纠结在一起，在老师的帮助下，结很快就解开了。老师刚帮我们解决了问题，那边又传来一阵声音：“老师，老师，我的`风筝被树钩住了。”嗨，老师都成了名副其实的修理员。我抬头一看，两只牛形风筝正在撞来撞去，好像在“斗牛”呢！真有趣。

我看着天空中的风筝，心里很舒畅，好想自己也飞上天空，跟风筝交朋友。

二年级优秀作文 篇4

今天我要做一个风铃。

做风铃时用的材料有：针 线 邹纹纸 小玻璃瓶 剪刀 纸杯。

我开始做风铃了，第一步：我用剪刀把纸杯剪一片成了长条形把它们分别向外面和里面卷。第二步：我把针和线穿在一起把它从杯底的中间穿过在线的末端打上一个结用胶枪粘住。第三步：我把线和玻璃瓶绑在一起用胶枪粘在杯底的一个地方……最后一步我把邹纹纸轻轻的挂在上面。这样我的`风铃就完成了！

我的风铃好不好看呢？你的作品呢？我看着我亲手做的风铃我心里可高兴了！