人教版小学四年级语文第一课是什么？

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面跟着小编来看看人教版小学四年级语文第一课是什么？希望对你有所帮助。

接下来看看四年级语文上册，第1课《观潮》的预习知识点汇总。这篇课文作为上册的第1课，也是第一单元的重点课文，课文中有许多知识点，经常会出现在考试当中，同学们预习的时候可做重点学习。

“潮”，即钱塘江秋潮。“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡赞叹钱塘江秋潮的千古名句，千百年来钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。这篇课文记叙的就是一次观潮的盛况。

一、生字词学习

1、课文中出现的12个会认生字、15个会写生字，在课文后面田字格和词语表中都有。同学们可自行查字典，把这些字的拼音做标注，以便加深印象。

2、多音字

【号闷笼】课文中出现的这三个多音字，同学们也自行查字典做标注。

3、近义词：笼罩~覆盖，宽阔~广阔，沸腾~欢腾，霎时~刹那，飞奔~飞驰，犹如~好像，颤动~颤抖，依旧~依然

反义词：平静~喧闹，宽阔~狭窄，人声鼎沸~鸦雀无声，若隐若现~一清二楚，风平浪静~惊涛骇浪

4、词语拓展

描写人多的四字词语：人山人海，座无虚席，门庭若市，摩肩接踵，宾客如云，熙熙攘攘，项背相望，高朋满座，观者如是，人头攒动

二、课前预习点

在学习这篇课文之前，同学们需要知道，钱塘江的成因：钱塘江发生这样壮观的潮涌，与当地的特殊地形有关，起潮时，宽深的湾口一下子吞进大量海水，由于江面迅速收缩变窄变浅，汹涌的潮水来不及均匀上升，便后浪推前浪，一浪更比一浪高。到大夹山附近，又遇水下巨大拦门沙坝，潮水一涌而上，掀起高耸惊人的巨涛，变成陡立的水墙，形成初起的潮峰。

1、学生要正确、流利、有感情的朗读课文，背诵第三、四自然段，并积累词语和优美的句子。

2、这篇课文的难点在于，学生感受潮来时奇特壮观的景象，受到大自然美的熏陶，能把自己的感受与他人交流。

3、同学们在朗读课文时，用横线画出描写潮来时壮观场面的语句。

4、最后思考：为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”？

三、课文解析

学生在学习这篇课文时，先按照“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序理清课文的脉络，然后以“奇”字为突破口，反复朗读，一边读一边想象画面，并思考：“为什么钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”？以及当时的景象，并抓住描写大潮的声音和形态变化的语句，体现钱塘江大潮的磅礴气势。

1、同学们通过预习课文，需要知道几个正确的说法。

1）本文按照时间顺序记叙了官场的过程。

2）第3、4自然段按照由远及近的顺序写了潮来时的景象。

3）本文从形、色、声、势的角度，生动的描写了钱塘江大潮。

4）本文运用了比喻、夸张等修辞手法，形象生动。

2、拓展思考：同学们，钱塘江大潮真不愧为“天下奇观”！假如你是一名观潮的记者，你会如何给观众做现场直播呢？

提示：同学们可以按照课文描写的顺序进行报道，直播过程中，也可以加上自己的想象和语言。

3、难点突破：全文是围绕哪几个词来写的？从哪能体会到？

奇观。作者按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写大潮的“奇”。“潮来前”从观潮的人之多，人们高涨的情绪可以体会到大潮的“奇”；“潮来时”从大潮雷霆万钧的声势，惊心动魄的`气势及形态的变化上，可以体会到大潮的“奇”；“潮头过后”从余波的漫天卷地，风号浪吼可以体会到大潮的“奇”。

本篇课文作者生动的介绍了被称为天下奇观的钱塘江大潮，以潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，展现了大潮的奇特与壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。

通过以上这些知识点的分析，同学们在预习这篇课文时，应该没有太多的难度。下面这份练习题是观潮的随堂练习，里面的几道题，包含了这篇课文的生字词、四字词语，句子、阅读练习。虽然题不多，但涵盖的内容比较全面，同学们可以根据自己的学习情况进行答题。