三年级下册《望庐山瀑布》的教案谁有？
《望庐山瀑布》教案
教学内容：望庐山瀑布
教学目标：
1.正确的认读生字。
2.正确，流利，有感情的朗读课文。抓住重点词句，通过画面，展开合理想象，理解诗句的意思。
3.感受祖国山河与大自然。
教学重点：认读本课生字，正确，流利，有感情的朗读课文。 教学难点：通过画面，展开想象，理解诗句的意思。
教法学法：本课主要以朗读和观察法来学习本课。我以朗读法让学生
教学课时：1课时
教学准备：课件，图片，幻灯，卡片
教学过程：
一 谈话导入课题
师：同学们，你们喜欢李白吗?你们还记得前面所学过李白的诗吗?
生：背诵所学李白的诗。
今天我们就一起来学习李白的《望庐山瀑布》。请同学们打开书76页。
二 学习新知
1.出示课件————课文。
(1)师：同学们你们自己把课文读读，找出不认识的'生字，比一比谁的速度最快，最认真。
生：读古诗找生字，教师指导。
(2)学习生字
A 出示卡片————请学生说说你记得的生字，你是怎样来记得的，读的时候应该注意什么，请把生字教读一遍。读正确的同学把卡片发下去。
B 其它学生按次序独生字，得到卡片的同学教读生字(巩固生字)。
C 请同学给生字宝宝找个伴。(教师指导)
D 出示课件学习词语。生：领读，齐读。
2.学习古诗
(1)读题————望庐山瀑布(瀑布是什么)出示课件引导学生理解瀑布的意思。
师：你知道什么叫做瀑布吗?
生：。。。
(2)观看图片.—瀑布。
三、品读诗句，进入诗境
(1)品读一、二两行诗。
A、指名读第一行诗“日照香炉生紫烟”
B、指名读第二行诗“遥看瀑布挂前川”
(2)品读三、四两行诗
A、指名读诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
B、提问：谁能够用朗读的方法告诉大家水流得很快?
(要求学生朗读时能够突出“飞”、“直”、“落”三个字。)
C、(课件出示庐山瀑布的录象)让我们一起来领略庐山瀑布飞泻直下的壮观景象吧。
D、提问：你们看到了什么?听到了什么?有什么感受? E、指导朗读诗句。
(通过教师范读，学生评读，配乐诵读等读好第三行诗，读时要求语调稍扬，重点指导朗读“飞流直下”，要求读时语速快速而响亮，给人以水流很快之感。)
F、“三千尺”有多高?假如我们的教学楼一层有4米高，3千尺相当于250层教学楼的高度。在这里，“三千尺”不是准确的数字，主要是形容香炉峰很高，瀑布很长。
四.齐读古诗。
五.看图说说。
五.用自己喜欢的方式读读课文。
