二年级下册《望庐山瀑布》教学设计

　教学目标：

1.掌握本诗六个生字，认识二类生字，能联系上下文理解重点词句的意思。

2.有感情的朗读课文并背诵这首古诗。通过自主学习和小组学习理解本诗的意思和作者创作意图。

3.体会诗人对大好河山的赞美与喜爱之请。

　教学重、难点：

体会诗意，体会诗人对大好河山的赞美与喜爱之请。

　　教学准备：

庐山风光资料。

　教学时间：

1课时

　　教学过程：

　一、图片导入：

展示庐山瀑布的图片资料，引导学生说说自己的感受，可以联系自己积累的有关古诗、名句等。

　二、小组学习本诗中的生字。

1.庐：简陋的房子;姓。(注意里边不是“卢”)。组词：庐山、庐舍、茅庐。

2.三顾茅庐：1.原指诸葛亮感念刘备三顾茅庐的诚意，接受邀请，就任军师，首战用计火烧博望坡，大败曹兵，立下了战功。2引申为刚走上社会或工作岗位，经验不足。

3.瀑：瀑布、飞瀑。炉：火炉、锅炉、炉子。遥：遥远、摇不可及、遥控。疑：怀疑、疑问、质问。银：银河、银色、白银、银子、银两。

　三、小组合作，根据预习资料和书中主力理解诗意。

1.庐山：我国名山之一，在江南省九江市南。

2.香炉：指香炉峰，是庐山西北部的一座高峰。它山峰形状尖而圆，峰上烟云聚伞缭绕，就像一座香炉，因此得名。

　四、配乐朗读本诗。

　　五、尝试背诵古诗

六、古诗大擂台，背一背，看谁会背的李白的诗多。

　　七、补充《早发白帝城》。

诗意：黎明，为我送行;彩云，笼罩着白帝城。一叶轻快的小舟，会把我带到千里外的江陵，两岸的猿猴，不停啼叫。小舟载着我的欢乐，穿过了，重重高山，重重险峻。

白帝城：在今四川省奉节县东帝山上。东汉末公孙述据此，据称殿前井内首有白龙跃出，囚自称白帝，称山为白帝山。城为白帝城。

　八、作业。

1.背诵两首古诗。

2.写生字。