计算机教学设计
教学目标：
1.了解计算机在上学生活和科学技术中的应用。
2.知道计算机是信息技术的重要工具。
4.激发学习使用计算机的兴趣。
教学重难点：了解计算机在日常生活和科学技术中的应用。
教学难点：初步培养学生收集、处理、利用信息的意识。
教学过程：
一、谈话导入，目标转化
1．据你所知，人们在哪些行业中使用了计算机？是怎样使用的？
（学生各抒自见，老师归纳总结）
（1）科学家进行科学计算；
（2）画家、音乐家进行创作；
（3）工程师设计新产品；
（4）老师利用计算机进行辅助教学；
（5）工人控制生产过程；
（6）学生听音乐、看电影、玩游戏、上网；
2．小结：通过收集一些信息，我们已经感觉到：为了更快、更准、更自如地传播、处理和利用信息，各行各业都在大量地使用了电子计算机。21世纪教育网：21世纪教育网
二、自主学习，合作研讨
1．教师讲述：在今天的网络世界中，信息电子化的商贸、通信、金融、办公、交通、娱乐、饭店等等中，计算机操作已是主要的交流手段，计算机已逐步成为人们处理信息的好帮手。
2．计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，人们的生活、学习和工作越来越离不开它。因此有人说，在21世纪，不会使用计算机将是新的“文盲”。你认为这句话正确吗？小组内交流一下自己对这句话的看法。
（学生讨论，教师参与指导）
3．翻开书第16页，用图中的方法，查找“世界上第一台计算机”的相关资料，并填写在表格中。
4．那么在获取、传递、处理、应用信息时，你认为哪种媒体最好？
（1）看电视
（2）查找书籍
（3）打电话
（4）收听广播
（5）计算机上网
三、巩固延伸：
计算机是信息的重要工具，你也是这样认为的吗？说说你的理由。
四、教师小结，激励评价
说一说，通过这节课的学习，你有哪些收获？
