关于杨修的语文内容

曹操杀杨修歇后语谜底：嫉妒之心......

[教学设想]《杨修之死》是人教版九年级上册第五单元的一篇自读课文，节选自《三国演义》第七十二回：“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”，本文叙述的是魏蜀汉中争夺战最后阶段，曹操军队撤退前的情况，本文从不同侧面展开了曹操......

教学反思：《杨修之死》是一篇自读课文。整个教学设计由五个环节组成：1、由听《三国演义》主题歌，说曹操故事导入。2、初读课文，借助注解，读懂课文。3、复述故事情节，可自选喜欢的情节，并为小故事命名。4、讨论人物性格，探究杨......

自读目的：一、通过典型事件刻画人物。二、进一步理解叙事顺序。三、从历史的角度、艺术的角度，认识曹操。教学重点：目的一;教学难点：对杨修被杀原因的正确理解。教学关键：目的三;教学方法：引导自读;教学时数：一节。内容和步......

教学目标情感态度内因与外因的辨证思想认识，正确的人才观。知识技能分析语言材料，梳理信息，表达感悟认识能力训练，能够合作交流自己的思想。过程方法问题探究，合作交流。教学重点难点通过语言材料洞悉人物心理，感受人物形象......

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的九年级人教版语文第17课《杨修之死》教学设计，希望......

杨修之死读后感1读完整篇文章，我的脑海中不禁浮出一个疑问：杨修之死是谁之过？细想，这是杨修咎由自取，正所谓聪明反被聪明误。首先，纵观杨修一生，他并没有像谋士程昱那样，在军事上或政治上给曹操出过什么对策，只是一味地在“门......

《杨修之死》记叙曹操杀害杨修的经过和原因。主旨是表现杨修的聪明才智和恃才放旷的性格特点，也表现了曹操的复杂性格，既十分奸诈，又有深谋远虑。全文可以分为三个部分来叙述情节，刻画人物。第一部分从开头至“将首级号令......

教学反思：《杨修之死》一课，细细地回味，觉得这节课有成功之处，也有许多遗憾。本文是一篇艺术性很强的小说，学生对此有很浓厚的兴趣，最适于放开手，让学生合作探究，研读课文。本课中，对于杨修的死因，历史上有颇多争议。这实际上是......

导语：曹操宁我负尽天下人，也不叫天下人负我，因此，他杀害了恃才放旷的杨修，但谁又能说清谁过谁错呢?下面是本站小编收集整理的关于杨修之死的读后感，欢迎大家阅读参考!杨修之死读后感【1】杨修，一个素服才名的文人，恃才放旷目......

教学目标：1．了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。3、理解本文精巧的构思。教学重点：目标1、2教学难点：目标3教学课时：2课时。教学方法：赏读法。教学过程：第一课时介绍《水......

典源出处《三国志·魏书·武帝纪》注引《九州春秋》：“时王(曹操)欲还，出令曰“鸡肋”，官属不知所谓。主簿杨修便自严装，人惊问修：‘何以知之?’修曰：‘夫鸡肋，弃之如可惜，食之无所得，以比汉中，知王欲还也。’”释义用法三国时......

《杨修之死》教学设计教学目标：1、整体感知课文，能快速抓住课文内容及主要事件。2、学习抓住一些看似不经意的文字或者补充一些被省略的文字，理解人物的性格。3、分析理解杨修的死因，并学习辨证地看待文学作品中的历史人......

战国时期，魏国的才子杨修很有名气，可惜美中不足。他为人“恃才放旷”，在做某事之前，不顾及其他人的立场和面子，做了不该做的事，说了不该说的`话。因此，他屡次冒犯操，最后落了个杀头的下场。杨修之所以“恃才放旷”，是因为他有......

《杨修之死》习题1.请你用简练概括的语言总结一下本文一共写了哪几件事?2.根据你的理解，谈谈你对杨修和曹操两个主要人物性格的认识。3.从课文中反映的作者认识来看，杨修之死的原因是什么?4.对杨修每次犯忌，曹操各有什么......

杨修，一个素服才名的文人，恃才放旷目中无人，甚至无视他的“上司”曹操。但有很多人把杨修的死因归结于曹操身上，认为是曹操嫉妒杨修的聪明，从而得出了职场的潜规则，就是下属绝不能比上级优秀，，说白了就是你必须比领导傻，尤其是......

《杨修之死》在矛盾冲突中刻画的人物性格，联系时代环境理解人物的命运遭遇。下面是小编分享的人教版九年级上册《杨修之死》教案，一起来看一下吧。【教学目标】1、能分析课文故事发展的层次;2、理解课文中人物性格的特......

当赏读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的杨修之死：读后感，欢迎阅读与收藏。杨修之死：读后感1我看杨修之死——读《杨修之死》......

(一)课文提示一个是才华横溢的名士，一个是忌才多疑的国相。一个恃才放旷，不知韬光养晦;一个阴险狡诈，不能以诚待人……杨修之死，是过在自己，还是罪在曹操?千秋功过事，留与后人说。学习本文要在熟读课文的基础上，理清文章的脉......

人教版九年级语文上册知识点：第18课杨修之死?一、重点字词1、给下列加点字注音。庖páo官鸡肋lèi夏侯dūn食讫qì佯yáng簏lù谮zèn叱chì退麾huī军绰chāo刀主簿bù2、解释下面加点的词。(1)适庖官进鸡汤适：适逢，正......

操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯......

教学目标：1.了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。3、理解本文精巧的构思。教学重点：目标1、2教学难点：目标3教学课时：2课时。教学方法：赏读法。教学过程：第一课时介绍《水......

１、本文七件事中，第一件事“鸡肋事件”与其它六件事之间有什么关系？“鸡肋事件”写的是杨修被斩，而其它六件事则写杨修为什么会被杀的原因，即“杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。”２、这六件发生在曹杨之间的矛盾故事采用的是......

【教学目标】1、学习小说塑造人物的方法。2、学习小说精密的叙事结构。【教学重点】分析人物形象。【教学难点】小说的叙事结构。【学习方法】自主、合作、探究。【课时安排】一课时。【教学过程】一、导入播放《三国......

凡看过《杨修之死》这篇文章的人，都会为才子杨修“恃才放旷”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。以下是小编给大家整理的杨修之死的读后感范文，喜欢的过来一起分享吧。杨修之死的读后感范文篇1读完整篇文章，我的脑海中......