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![《邹忌讽齐王纳谏》课文分析练习题]()
邹忌是齐国有辩才的策士，善鼓琴。齐威王二十一年（前338），忌以琴见威王，三日后拜为相。当时齐国有名的辩士淳于髡和门徒七十二人都瞧不起他，故意以很多含义隐微的难题难他，邹忌都应答如流，使众人倾心折服。一年后，又封为成侯，大......
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![《齐王筑城》阅读题]()
齐王筑城齐王一日临朝，顾谓侍臣日：吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶？今，百姓筑城，虽有少劳，而......
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![《邹忌讽齐王纳谏》难句解析练习题]()
１、今齐地方千里。直译为：现在，齐国的土地方圆千里。解释为：“地方”是两个单音词。地：土地，领土；方：方圆。今常指“某一区域”。翻译时要注意古今意义的区别。此句言齐国土地辽阔。２、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。直译为......
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![《邹忌讽齐王纳谏》的中心思想（精选7篇）]()
《邹忌讽齐王纳谏》是出自于《战国策》的经典故事，讲述了关于美言及不受蒙蔽的道理。下面是本站小编收集整理的《邹忌讽齐王纳谏》的原文及赏析，欢迎大家阅读参考!《邹忌讽齐王纳谏》的中心思想篇1《邹忌讽齐王纳谏》写......
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![小升初文言文阅读训练：邹忌讽齐王纳谏]()
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之......
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![《邹忌讽齐王纳谏》教学案例汇编]()
《邹忌讽齐王纳谏》教学案例一古文学习向来是令学生厌烦、老师头疼的一个问题。面对佶屈聱牙，生涩难懂的文言文，学生既没兴趣又没耐心，课堂气氛死气沉沉，令人昏昏欲睡，老师一个人独角戏难唱，教学效果也就可想而知。但是中国......
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![九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》教学反思（精选6篇）]()
作为一位刚到岗的教师，教学是我们的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是小编收集整理的九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》教学反思（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧！九年级语文......
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![《邹忌讽齐王纳谏》阅读题精选]()
阅读下文，完成问题。①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”......
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![《邹忌讽齐王纳谏》文言文鉴赏]()
漫长的学习生涯中，大家都背过文言文吧？文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。那么问题来了，你还记得曾经背过的文言文吗？下面是小编精心整理的《邹忌讽齐王纳谏》文言文鉴赏，供大......
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![文言文《邹忌讽齐王纳谏》的阅读题]()
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰:“(1)我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日，客从外......
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![《邹忌讽齐王纳谏》文言文考点讲解]()
译文邹忌身高八尺多，容貌美丽。有天早晨，他穿戴好衣服，照着镜子，问他的妻子："我同城北的徐公比，哪个更美?"他妻子说："您美极了，徐公怎能比得上您呢?"城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾："我同徐......
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![邹忌讽齐王纳谏的文言文翻译]()
《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》，以下是小编整理的关于邹忌讽齐王纳谏的文言文翻译，欢迎阅读参考。【原文】邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有（yòu）余，而形貌昳（yì）丽。朝（zhāo）服衣冠，窥（kuī）镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公......
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![2022邹忌讽齐王纳谏语文教学设计4篇]()
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家收集的20......
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![《邹忌讽齐王纳谏》说课稿汇总]()
《邹忌讽齐王纳谏》说课稿1【教材分析】这篇课文的教学目标：1.诵读课文，理清文意，重点掌握本课中出现的文言实词的词义并作归纳。2.领会课文设喻说理和类比推理的方法并能运用(突出重点，不贪多求全)【教学理念】教学是教......
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![《邹忌讽齐王纳谏》课时训练练习题]()
１、下列加粗字的注音都正确的一组是（）Ａ、臣妾（qì）昳丽（yǐ）朝服衣冠（zhāo）Ｂ、孰与（shú）弗如（fú）皆朝（cháo）于齐Ｃ、窥镜（kuì）期年（qī）数（shuò）月之后Ｄ、旦日（dàn）暮寝（qīn）时时而间（jiān）进２、下列加粗词用法与其他各项不同的一项是（）Ａ、吾孰与......
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![九年级下册《22.邹忌讽齐王纳谏》课文]()
22.邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”......
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![邹忌讽齐王纳谏句子赏析]()
在邹忌讽齐王纳谏这一篇文章中有哪一些句子是我们要重点掌握的呢？下面一起来看看吧！邹忌讽齐王纳谏两汉：刘向撰邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北......
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![《邹忌讽齐王纳谏》、《郑龙谏勿伤百姓》对比阅读训练]()
阅读文段，回答问题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何......
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![初中语文《邹忌讽齐王纳谏》教案]()
教学重点：1.积累常见文言实词和虚词的用法。2.通过体会文言语句的语气理解人物的思想感情。3.通过仔细品味，体会邹忌的讽刺艺术。教学难点：人物的思想感情。教学课时：2课时。教学过程：第一课时一、教学导入唐朝名臣魏征曰：......
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![邹忌讽齐王纳谏]()
邹忌修八尺有余，形貌......
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![《邹忌讽齐王纳谏》文言文赏析]()
导语：《邹忌讽齐王纳谏》以“孰美”的问答开篇，继写邹忌暮寝自思，寻找妻、妾、客人赞美自己的因为，并因小悟大，将生活小事与国大事有机地联系起来。下面是《邹忌讽齐王纳谏》的文言现象，欢迎参考!邹忌讽齐王纳谏两汉：刘向撰......
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![九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》教学反思范文大纲]()
对于《邹忌讽齐王纳谏》一课的教学，我反思如下：（一）、设计有以下亮点：1、课堂教学以学生为主体，教师导，学生学，教学目标的确定，活动的设计都以学生为出发点，充分尊重学生在阅读过程中主体地位，让学生朗读、思考、表达，通过深层次......
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![邹忌讽齐王纳谏和庄子刺虎对比阅读题]()
【甲】于是入朝见威王曰：臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王;朝廷之臣，莫不畏王;四境之内，莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣!王曰：善。乃下令：群臣......
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![《邹忌讽齐王纳谏》教学方案设计大纲]()
《邹忌讽齐王纳谏》这篇文章讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。下面小编为大家整理了《邹忌讽齐王纳谏》教学方案设计，希望能帮到大家!教学目的1.认识齐威王纳谏除蔽的积极意义;2.了......
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![邹忌讽齐王纳谏的读后感大纲]()
邹忌讽齐王纳谏读后感（一）邹忌身高八尺开外，风流倜傥。有一天，他问自己的老婆："夫人，我和城北的徐公谁漂亮？"老婆说："老公，您比他漂亮100倍，徐公怎么敢跟你比啊！"邹忌又问他的小妾："亲爱的，我跟城北的徐公谁更有魅力？"小妾颤颤巍巍......
