关于导读的语文内容

课题负责人：贺利萍（陕西省高陵县第一中学）小序：我们的学校属于小县城的最高学府，通过口头调查得知，一些学生的阅读经历几乎是空白，家庭很困难，学校又没有开设过阅读课程，他们能够阅读的就只有各种教材及教辅资料；家境好一些的买......

《匆匆》课文导读这篇课文是一篇散文，作者是现代著名作家朱自清。文章一开始就提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这个问题，作者没有直接作出回答，而是通过具体描述日子来去的匆匆，告诉我们时光容易流逝，要珍惜美好的时......

一、《朝花夕拾》1.《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的一本回忆性散文(体裁)集，共10篇。最初在《莽原》杂记发表时，总题目中为《旧事重题》，1927年编集成书，改为现名。目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈......

本文主旨是写作者儿时的“物外之趣”。“物外之趣”虽非物自身所有，却又与物有关，它是观物者的主观体验作用于物的结果，也可以说是因物而生成之意趣。本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物，可以诱发儿童的好奇心和想像......

在平日里，心中难免会有一些新的想法，写一篇心得体会，记录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编精心整理的经典导读的心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。经典导读的心得体会篇1在学校......

王大司马①母魏夫人，性甚严正；王在湓城②时，为三千人将，年逾四十，少不如意，犹捶挞之，故能成其勋业。梁元帝③时有一学士④，聪敏有才，为父所宠，失于教义，一言之是，遍于行路，终年誉之；一行之非，揜⑤藏文饰，冀其自改。年登婚宦⑥，暴慢日滋......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家收集的小学二年级语文下册第二单元《单元导读》优秀的教学设计范......

《观潮》释句导读１、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。２、宽阔的钱塘......

时光飞逝，我的小学生活即将结束，回顾小学生涯，所读的课外书无数，而我却对《小学生导读》情有独钟，它不仅内容丰富多彩，而且一个个版块都生动有趣，比如：数学大课堂，趣味字词句，电脑一点通，英语俱乐部……其中我最爱的是电脑一点通......

七年级名著导读试题一、1、名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。其它两部分分别为《在人间》和《我的大学》。2、《童年》从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人......

一、《钢铁是怎样炼成》：永恒的精神坐标1.《钢铁是怎样炼成》作者是(国名)__________(人名)___________，这篇小说的主人公是____________________。2.主人公是在____________________的影响下逐步走上革命道路的。在革......

《我爱这土地》太阳与土地是最能概括艾青诗歌特色的两个概念。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助太阳这一意象得以表现，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地追寻着太阳、光明和理想;作为另一面，与诗人血脉相连......

教学目标：知识方面：1.了解《水浒》小说中个性鲜明的人物形象。培养学生阅读古典名著的兴趣。2.把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。能力训练：1.理解小说的主题思想。2.学会读书与思考相结合，并鼓励学生......

第一册：《论语》《大卫·科波菲尔》第二册：《家》《巴黎圣母院》第三册：《红楼梦》《高老头》第四册：《莎士比亚戏剧》（如他的四大悲剧）、《谈美》（朱光潜）第五册：《三国演义》《堂吉诃（音喝）德》......

细细品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，为此需要认真地写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编收集整理的《现代教育理论导读》读后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、多个教育理论是我们......

《桃花心木》课文导读《桃花心木》是台湾当代作家林清玄的追忆名篇，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，与古时关于“能够适应树木的天性使它的本性发展”“移植时像爱护婴孩一样小心，移完后......

导语：做练习可以有利于同学们巩固课堂知识，了解课外知识，丰富自身语文知识，下面是名著导读《繁星》《春水》同步练习，敬请同学们过来做一做。1.冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。2.......

我的思路是按照：从整体着手，本着“导趣──导读──导法”的思路，让学生对单元内容产生阅读期待，激发学生单元学习的兴趣。教学目标：1、自读本单元的内容，了解单元学习主题；感知四篇课文大意，体会本单元课文的文体特点，弄清口......

-文学经典，耐人寻味，通过古往今来中国文学史上经典名着的阅读和品味，培养我们系统的中国文学史知识。提高我们对文学作品的艺术欣赏水平和审美能力，从而不仅接受了知识，提高了素养，更重要的是可以提高我们对于不同年代，不同......

《穷人》文章导读这篇课文是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养了她的两个孩子的故事。表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质，同时也反映了沙俄......

古典名著：《西游记》(明)吴承恩《水浒传》(元末明初)施耐庵诗集：《繁星》《春水》(冰心)泰戈尔外国：《名人传》(法)罗曼·罗兰《昆虫记》(法)法布尔《童年》(俄)高尔基《鲁滨逊漂流记》(英)笛福《钢铁是怎样炼成》(苏)奥......

关于学习的名人格言1、应该随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基：《文学书简》2、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼：《东坡......

1、再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被......

【名著概要】：《繁星》《春水》：是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。如“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”《伊索寓言》......

《老人与海》导读“人可以被毁灭，但不可以被打败。”无可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，就没有什么能让他感到畏惧和遗憾了。人生本来就是一种无止境的追求。它......