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![语文教学反思---《我不是最弱小的》]()
作为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编精心整理的语文教学反思---《我不是最弱小的》，仅供参考，大家一起来看看吧。昨晚看到了石头的反......
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![我不是最弱小的（续写）范例]()
20年后，一个风和日丽的'上午，萨沙一家人又团聚在了森林里。当然，还多了两个人——萨沙的女儿跟托利亚的女儿。这两个女孩年龄相差并不大，萨沙的女儿8岁，托利亚的女儿11岁。所以，这两个女孩一路上打打闹闹，说说笑笑，玩的不亦......
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![《我不是最弱小的》教学反思5则]()
篇1：《我不是最弱小的》教学反思这篇课文的教学我将教学的重点圈定于萨沙与妈妈的对话之中，通过反复阅读，通过精细讨论，体验和感受出萨沙三次说话的不同心境。引导学生与文本对话，与心灵沟通，从而使学生在主动积极的思维和......
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![二年级语文下册《我不是最弱小的》教案]()
一、有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。二、学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。三、理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。教学过程：课前交谈：关于“最弱小的”，了解......
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![小学二年级语文《我不是最弱小的》第2课时教学设计]()
《我不是最弱小的》第2课时教学设计1：教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美的词句。2、抓住重点的语句品读，体会并理解课文。3、学会保护更弱小的人。教学重点1、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。2、......
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![我不是最弱小的教学设计范文大纲]()
《我不是最弱小的》情节简单，贴近学生生活。课文以平实自然的语言描绘了一段真实感人的雨中情。接下来我们来看看我不是最弱小的教学设计范文，欢迎阅读借鉴。我不是最弱小的教学设计范文1一、学习目标1、会认14个生字，会......
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![我不是最弱小的（第二课时）]()
课时内容：朗读体悟，积累运用教学过程：一、复习引入。上节课我们知道了一个什么故事，谁能够给小伙伴们说一说？二、体会课文，引导积累。1这个故事中有哪些角色？（妈妈、托利亚、萨莎、蔷薇花）这个故事中有一件联系所有角色的东西，......
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![《我不是最弱小的》成语理解和运用练习题]()
【倾盆大雨】倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。例：大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。......
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![关于弱小的成语 有哪些？]()
关于弱小的词语小寡小种小微小弱小软儿柔懦弱小贫小贫弱稚藐稚弱稚藐稚弱輶弱游击战羊落虎口违强陵弱尪弱恃强凌弱轻弱驽羸耄倪眇然羸小羸微鲁弱寡力胳膊拧不过大腿羔羊翻贺为吊不茹柔......
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![【弱小】 弱小是什么意思]()
词典名字：弱小词典发音：ruòxiǎo......
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![热爱弱小的生命小学作文示例]()
我以前曾经养过一只可爱的兔！去年，我看见别人养兔子，于是，我也买了一只来养，我想好好地去照顾好这个弱小的生命，不能让它那么容易死掉，当时我心里有这样一个念头。它的长相很像一副“好先生”的心肠，红色的眼睛，白色的软绒毛，很......
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![语文我不是最弱小的教学设计]()
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的语文我不是最弱小的教学设计，希望对大家有所帮助。教材分析：本文是......
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![我不是最弱小的四年级语文教学反思大纲]()
身为一名优秀的人民教师，我们要有一流的教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的我不是最弱小的四年级语文教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。我不是最弱小......
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![我不是最弱小的四年级下册语文教学反思]()
这篇课文讲的是萨沙在家人的影响下，学会了保护弱小者的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的`高尚品质。课文并没有难理解的词语，在教学中，我主要通过朗读，体会妈妈的话，实际上是加教育萨沙要有爱心，要把保护弱小者当做是......
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![四年级下册《我不是最弱小的》教学反思]()
《我不是最弱小的》教学反思1《我不是最弱小的》这篇文章是一篇充满了浓郁人文氛围的课文，清新优美的文字，展示了萨沙一家自觉保护弱小者的高尚行为，尽管课文说的是一件生活小事，却阐明了深刻的做人道理，渗透了培养自信自......
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![人教版《我不是最弱小的》教案大纲]()
导语：小学教育倡导励志教育，课文需要传递正能量。以下是课文《我不是最弱小的》教案，欢迎参考!教学要求1.正确，流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字。理解由生字组成的词语。3.会用“芳香扑鼻、附近”造句。4.理解课......
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![那弱小的双手经典散文]()
迷迷糊糊之中，刺骨的疼痛将我催醒。看看时间，才六点零五分，呵呵！整整睡了十一个小时，不会打球的我被赶鸭子上架，才上场三十秒，就被踢了一脚，严重受伤后，只好在场下休息，静静地独自按摩那受伤的小腿……到了吃晚饭的时候，左右坐着......
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![热爱弱小的生命小学作文]()
热爱弱小的生命小学作文我以前曾经养过一只可爱的兔！去年，我看见别人养兔子，于是，我也买了一只来养，我想好好地去照顾好这个弱小的生命，不能让它那么容易死掉，当时我心里有这样一个念头。它的长相很像一副“好先生”的心肠，红......
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![人教版二年级下册《我不是最弱小的》教案大纲]()
导语：小学教育倡导励志教育，课文需要传递正能量。以下是课文《我不是最弱小的》教案，欢迎参考!教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会13个生字。理解由生字组成的词语。3、会用“芳香扑鼻”、“闷热”造句......
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![二年级下册《我是最弱小的吗》优秀教学设计]()
教材分析：本课讲的是前苏联的一个故事。故事的主人公是四岁的萨沙。一家人在森林的空地上聊天、看书的时候，突然下起了大雨，托丽亚把雨衣拿给妈妈，妈妈又把雨衣给萨沙穿上，幼小的萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上。萨沙学会......
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![小学二年级语文《我不是最弱小的》优秀教案设计大纲]()
一、教学目标：1、会认生字本文的14个生字，会写5个生字，并给生字组词。2、通过朗读课文，能用简单的话概括本文内容。二、教学难点：会认会写生字，会朗读疑问句和感叹句。三、教学难点：理解本文的中心“我不是最弱小的”。第一......
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![《我不是最弱小的 》说课稿精选]()
一、我对教材的理解与把握爱，是人类文明永恒的主题，在家爱父母，在校爱老师、同学，在社会关爱别人。因为有爱，才会甘于奉献、乐于助人。本文是义务教育课程标准实验教材二年级下册第二单元以爱为主题这组课文中的一篇精读课......
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![小学语文《我不是最弱小的》教案]()
《我不是最弱小的》是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写的一个小故事，文章用质朴的言辞和亲切的语气，讲述了一个极具生命教育意义的有趣故事。【学习目标】1.会认14个生字，会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会......
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![《我不是最弱小的》课后练习汇编]()
《我不是最弱小的》课后练习一、看拼音写词语。fēnfānɡpūtuōqǐfǔmōlìyìlínɡshēnɡruòxiǎozhōumòxiàtiānyīnɡɡāi()鼻二、按课文内容填空。1、森林里的景色是那么，空气是那么。2、要是你，那你就是......
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![《我不是最弱小的》练习题汇总]()
《我不是最弱小的》练习题【1】一、看拼音写词语。fēnfānɡpūtuōqǐfǔmōlìyìlínɡshēnɡruòxiǎozhōumòxiàtiānyīnɡɡāi()鼻二、按课文内容填空。1、森林里的景色是那么，空气是那么。2、要是你，那你......
