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![苏轼《满庭芳·归去来兮》赏析]()
《满庭芳·归去来兮》是北宋文学家苏轼创作的一首词。这首词用散文式的句子和俚俗的语言，真切的表现了作者对黄州的依恋之情。上片抒写对蜀中故里的思念和对黄州邻里父老的惜别之情，下片进一步将宦途失意之怀与留恋黄州......
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![谁有归去来兮辞的赏析？]()
归去来兮辞·并序朝代：魏晋作者：陶渊明原文：余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役......
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![《归去来兮辞》教学设计精选2篇]()
《归去来兮辞》教学设计之一教学目的一、诵读。二、二、感受陶潜的隐士情怀。三、教学重点：1、知识：了解宾语(疑问代词)前置的规律。2、能力：赏析三美(田园美、人情美、志趣美)。3、人文：鉴赏、诵读，陶冶性情。教学难点正......
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![北师大版必修三《归去来兮辞》教学设计]()
教学目标：1、高洁的志趣、坚定的追求。2、掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义，了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法。3、背诵全文。教学重点：1、辞官归田的原因，体......
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![《归去来兮辞》的原文及翻译]()
《归去来兮辞》这篇文章作于作者辞官之初，叙述了他辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了作者对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。下面是小编收集整理的《归去来兮辞》的原文及翻译......
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![《归去来兮辞》优秀教案（汇总）大纲]()
《归去来兮辞》优秀教案一学习要点1、结合课下注释，疏通文意并积累重点字词。2、把握全文结构，理清文章脉络，熟读成诵。深入体会作者的复杂感情。3、感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，简单辨析作者的思想。一、解题：......
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![陶渊明归去来兮辞]()
读《归去来兮辞》，并不能给人一种轻松感，因为在诗人看似逍遥的背后是一种忧愁和无奈。yuwenmi小编整理了陶渊明归去来兮辞，欢迎欣赏与借鉴。《归去来兮辞》归去来兮，田园将芜。胡不归!既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往......
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![《归去来兮辞》鉴赏]()
《归去来兮辞》是东晋著名诗人陶渊明的一篇散文，该作代表了山水田园诗派的最高成就。下面是小编分享的《归去来兮辞》鉴赏，欢迎大家阅读!归去来兮辞·并序魏晋：陶渊明余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未......
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![归去来兮伏笔南窗散文]()
舟遥遥，风飘飘，晨光熹微，野菊犹存，轻轻拿起手中的笔，锦绣宣纸，将所有墨迹书写在纸上。一笔写那锦绣河山，夕阳在飞舞，朝霞在辉映，夹岸高山，猿声两相鸣。二笔写那万里雪飘，银装素裹的北国风光，终南岭秀，积雪浮云，广袤无垠的大漠片片飞......
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![《归去来兮辞》优秀教案（汇总）]()
《归去来兮辞》优秀教案一学习要点1、结合课下注释，疏通文意并积累重点字词。2、把握全文结构，理清文章脉络，熟读成诵。深入体会作者的复杂感情。3、感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，简单辨析作者的思想。一、解题：......
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![归去来兮辞的翻译谁有？]()
回去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回!既然自认为心志被形体所役使，又为什么惆怅而独自伤悲?认识到过去的错误已不可挽救，知道了未来的事情尚可追回。实在是误入迷途还不算太远，已经觉悟到今天“是”而昨天“非”。归舟轻快......
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![高一语文归去来兮辞教案大纲]()
【教学目的】一、诵读二、感受陶潜的隐士情怀【教学重点】一、课文的思想内容二、解读陶潜的隐逸诗人的形象【教学难点】“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的正确理解【教学设想】一、诵读的准备指导二、诵读和领悟互相......
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![归去来兮辞原文]()
东晋安帝义熙元年(405)，陶渊明弃官归田，作《归去来兮辞》。下面是归去来兮辞原文，希望对你有帮助。原文：余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯......
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![高一课文《归去来兮辞》教案大纲]()
《归去来兮辞》是东晋著名诗人陶渊明的一篇散文。该作代表了山水田园诗派的最高成就。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。【教学目的】一、诵读二、感受陶潜的隐士情怀【教学重点】一、课文的思想内容二、解读......
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![归去来兮辞原文及翻译]()
《归去来兮辞》。这篇辞体抒情诗，不仅是渊明一生转折点的标志，亦是中国文学史上表现归隐意识的创作之高峰。下面是归去来兮辞原文及翻译，希望对你有帮助。原文：余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。......
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![《归去来兮辞》文言知识归纳]()
高考语文分值的提高，让我们必须对文言文更加重视。下面小编整理的《归去来兮辞》文言知识归纳，欢迎来参考！一、通假字（1）乃瞻衡宇（衡，通“横”，横木）（2）曷不委心任去留（曷，通“何”，为什么）（3）景翳翳以将入（景，通“影”，日光）二、古今异义1......
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![高一上册语文归去来兮辞教案]()
语文教师往往都会知道，要想有效的上课与在课前做好是离不开的!所以，接下来，小编就和大家介绍人教版高一上册语文归去来兮辞教案，希望对大家有帮助!人教版高一上册语文归去来兮辞教案教学目标：1、通过朗读，发挥想象，感受陶渊......
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![归去来兮辞改编版范例]()
公元405年7月10日晴起床，感觉天气晴朗心情很是愉快拿出书来坐在树下看了起来，不知过了多久，才发现时间已经是中午了，该吃饭了起来转身回到屋里。打开米缸才发现里面的米已经所剩无几了。唉，这生活啊，家里贫困，自己耕种收获的......
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![归去来兮辞原文及翻译赏析]()
《归去来兮辞》是东晋著名诗人陶渊明的一篇散文，该作代表了山水田园诗派的最高成就。下面是本站小编收集整理的归去来兮辞原文及翻译赏析，欢迎阅读参考！[归去来兮辞原文]归去来兮，田园将芜①，胡②不归?既自以心为形役③，奚......
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![高一语文《归去来兮辞》教案大纲]()
《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋，也是一篇脱离仕途回归田园的宣言。下面是小编整理的《归去来兮辞》教案，欢迎阅读!【教学目的】一、诵读二、感受陶潜的隐士情怀【教学重点】一、课文的思想内容二......
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![北京版高中必修五《归去来兮辞》教案设计]()
《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋，作品通过描写具体的景物和活动，创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了他的生活理想。教学目标1.了解辞赋的特点，了解文中陶渊明所述之志。2.背诵全文。3.掌握胡......
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![归去来兮辞文言文的翻译]()
《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋，本文的内容是归去来兮辞文言文的翻译，欢迎大家阅读。原文归去来兮，田园将芜胡不归！既目以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非......
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![语文《归去来兮辞》的教学反思]()
我首先确定了本课的教学目标：掌握必要的文言基础知识如“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义，了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法；了解辞赋特点；体悟作者超出尘世的.隐......
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![高一语文《归去来兮辞》优质教案大纲]()
《归去来兮辞》通过描写具体的景物和活动，创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了他的生活理想。其在文体上属于辞赋，但语言浅显，辞意畅达，匠心独运而又通脱自然，感情真挚，意境深远，有很强的感染力。【教学目标】1.理解作......
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![《归去来兮引》古诗 作者杨万里 古诗归去来兮引的原文诗意翻译赏析]()
侬家贫甚诉长饥。幼稚满庭闱。正坐瓶无储粟，漫求为吏东西。偶然彭泽近邻圻。公秫滑流匙。葛巾劝我求为酒，黄菊怨、冷落东篱。五斗折腰，谁能许事，归去来兮。老圃半榛茨。山田欲蒺藜。念心为形役又奚悲。独惆怅前迷。不谏后......
