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![杜甫《茅屋为秋风所破歌》赏析]()
导语：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”《茅屋为秋风所破歌》写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。下面是诗歌的赏析，欢迎参考!茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡......
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![我心中永远的茅屋散文]()
我的记忆里，有一座难以忘怀的茅屋。虽然仅仅在那里居住生活了三年，那茅屋却在我的心底里常驻。那还是人民共和国诞生的前一年深秋，大半个中国还弥漫着人民解放的硝烟和尘雾，我们全家随着爸爸他们东北野战军兵工厂进军华北......
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![《茅屋为秋风所破歌》杜甫 鉴赏]()
原文：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁......
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![永宁茅屋空山黛雨散文]()
永宁茅屋听雨风藜山野寂，听雨茅屋溪，悠鸟逐吟律，刹那芳华昔。玉兰春露洗，无声心自寂，世间平常事，安住便是意。黛山新雨（一）遥看终南隐黛烟，近观青华依稀显，行云新雨僧不闲，永宁禅地诵茅庵。黛山新雨（二）半隐半现半云烟，一山一僧一茅......
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![杜甫《茅屋为秋风所破歌》教案设计]()
《茅屋为秋风所破歌》是唐代著名诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首古体诗，本诗描述了秋风破屋、长夜沾湿的情景，反映了战乱中诗人的痛苦生活，表现了诗人关心百姓疾苦的宽广胸怀和济世情怀，是杜诗中的典范之作。[教......
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![杜甫《茅屋为秋风所破歌》创作背景]()
《茅屋为秋风所破歌》此诗写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。下面是其创作背景，欢迎阅读：茅屋为秋风所破歌唐代：杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童......
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![《茅屋为秋风所破歌》教案设计]()
秋风吹破了自己的茅屋，肯定是一件让人不愉快的事，可诗人却要歌诗一首，这是为什么呢?这首诗写了什么内容?又表达了诗人怎样的感情?让我们一同走进“茅屋”，用心聆听诗人的心声，下面是《茅屋为秋风所破歌》这篇课文的教案设......
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![《茅屋为秋风所破歌》说课稿大纲]()
作为一位优秀的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编整理的《茅屋为秋风所破歌》说课稿，希望对大家有所帮助。《茅屋为秋风所破歌》说课稿1一、......
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![《茅屋为秋风所破歌》精品导学案]()
课题：《茅屋为秋风所破歌》学习目标：1、了解诗人推己及人、忧国忧民的思想感情。(难点)2、品味语言，感受诗歌意境，学习叙事和抒情相结合的写法。(重、难点)教师寄语：用语言打开你我心扉，用自信叩响成功之门，相信自己，你是最棒......
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![茅屋为秋风所破歌]()
唉，这个秋天，真冷。去年北边儿闹叛乱，都达到京城城墙外头了，玄宗皇帝吓的连滚带爬从长安一直跑到成都，别看他吃的肥肥胖胖，跑起来真不输给那些年轻人。而我们的主人公，被后世称之为“诗圣”的杜甫，为了所谓的忠义，毅然抛弃坐落......
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![《自瀼西荆扉且移居东屯茅屋四首》古诗 作者杜甫 古诗自瀼西荆扉且移居东屯茅屋四首的原文诗意翻译赏析]()
白盐危峤北，赤甲古城东。平地一川稳，高山四面同。烟霜凄野日，粳稻熟天风。人事伤蓬转，吾将守桂丛。东屯复瀼西，一种住青溪。来往皆茅屋，淹留为稻畦。市喧宜近利，林僻此无蹊。若访衰翁语，须令剩客迷。道北冯都使，高斋见一川。子......
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![《茅屋为秋风所破歌》教案设计大纲]()
秋风吹破了自己的茅屋，肯定是一件让人不愉快的事，可诗人却要歌诗一首，这是为什么呢?这首诗写了什么内容?又表达了诗人怎样的感情?让我们一同走进“茅屋”，用心聆听诗人的心声，下面是《茅屋为秋风所破歌》这篇课文的教案设......
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![《荒原上的茅屋》小学生读后感大纲]()
当认真看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不妨坐下来好好写写读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《荒原上的茅屋》小学生读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。我......
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![《茅屋为秋风所破歌》赏析+练习]()
[原诗]八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似......
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![茅屋为秋风所破歌原文是什么？]()
注释(1)秋高：秋深。怒号(háo)：大声吼叫。(2)三重(chóng)茅：几层茅草。三，泛指多。(3)挂罥(juàn)：挂着，挂住。罥，挂。长(cháng)：高。(4)塘坳(ào)：低洼积水的地方(即池塘)。塘，一作”堂“。坳，水边低地。(5)忍能对面为盗贼：竟......
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![读“茅屋和冰屋”有感]()
我今天，读了一篇童话叫“茅屋和冰屋”，故事上这样的：山上有座冰屋，一座茅屋，有一年夏天，天气转热，冰屋快融化了，他对茅屋说：“茅屋大哥，你把你身上的茅草借我盖一盖”。可是茅屋很不开心地说：“我自己都不够用了，怎么能借给你？”。......
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![九年级语文《茅屋为秋风所破歌》ppt]()
ppt简介：这课《诗词五首》，俱是见景抒情或遇事感怀之作，《茅》为其中的第一首，也是情感特征最为炽烈、内涵最为深刻的一首。能通过学习此诗掌握解诗之法，学生要学习其它四首诗词也就顺利得多。通过形象的语言呈现鲜明画面，......
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![改写《茅屋为秋风所破歌》大纲]()
日子只是这样一天一天的过，生活对于我来讲，并没有什么特别的指望，因为我没有机会去实现自己的理想。夫人急匆匆的回屋说道“房屋上的茅草又被风卷走了，你快过去看看！”我才感到又是一个八月，原来已经深秋了。我拄着拐杖向屋......
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![《茅屋为秋风所破歌》导学案精选]()
《茅屋为秋风所破歌》导学案1【学习目标】1.有感情地朗读课文。2.学习叙事和抒情相结合的手法。3.体会诗人忧国忧民的崇高思想。【学习重点】体会作者身处困境仍关心人民疾苦，忧国忧民的崇高思想。【轻松预习】1.歌，表......
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![《茅屋为秋风所破歌》读后感]()
《茅屋为秋风所破歌》是杜甫作于上元二年（公元761年），是他的脍炙人口的名篇之一。下面是由小编为你精心编辑的《茅屋为秋风所破歌》读后感，欢迎阅读！《茅屋为秋风所破歌》读后感（一）读了这首词，我感慨万千，仿佛穿越到了唐朝，来......
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![改写《茅屋为秋风所破歌》]()
日子只是这样一天一天的过，生活对于我来讲，并没有什么特别的指望，因为我没有机会去实现自己的理想。夫人急匆匆的回屋说道“房屋上的茅草又被风卷走了，你快过去看看！”我才感到又是一个八月，原来已经深秋了。我拄着拐杖向屋......
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![茅屋为秋风所破歌八年级语文教案]()
教学目标①揣摩诗歌语言。②品味忧国忧民的思想感情。教学重点品味忧国忧民的思想感情教学设计书读百遍，其义自见。学习古典诗歌更离不开诵读，以读贯串课堂始终，以读促解。用PowerPoint制作教学课件，创设诗歌学习氛围，设计......
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![《茅屋为秋风所破歌》实验课教案]()
【教学目标】1、培养学生运用想象和联想理解诗歌内容的习惯，提高创新思维能力。2、联系现实增强学生的爱国感情。【教学重难点】培养学生运用想象和联想理解诗歌内容的习惯，提高创新思维能力。【课时安排】1课时【教学......
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![《茅屋为秋风所破歌》是哪位诗人写的？]()
原文：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁......
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![茅屋]()
苗寨的风景，已经锁在了世纪的门外。踏进茅屋，心在颤抖；偶尔听到的，也是一首老歌。音符，在苗族历史长河中跳跃。是丛林修饰了村寨，还是村寨点缀了丛林？茅草是肉，椽木是骨，苗家祖辈是不屈的魂。趟过了多少长河？越过了多少高山？河的......
