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![《口技》文言文译文]()
口技，作者通过对口技表演中各种声音的生动逼真的描摹，赞扬了京中善口技者的高超技艺，反映了中国古代口技艺人的智慧和才能。欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！『原文』京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施......
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![七年级下册语文《口技》ppt]()
ppt简介：《口技》此文记叙的是一场精彩的口技表演，表现的是一个口技人高超的技艺，根据这一内容及情感，我将此课的教学的情感、价值观目标定位于：透过语言文字，感受口技这一古老民间艺术的精妙，激发学生学习古代文化精髓的激......
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![《口技》优质教学设计]()
作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编收集整理的《口技》优质教学设计，希望对大家有所帮......
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![文言文翻译《口技》]()
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。下面和小编一起来看看吧！京城里有一个善于表演口技的人。一天......
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![七年级语文下册课文口技教案]()
［教学目的］1．领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。2．理解课文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用。3．揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇。［教学重点］揣摩语言，掌握一些表示时间的文......
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![七年下册《口技》优秀教案汇编]()
七年下册《口技》优秀教案一一、学习目的1、了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3、正确朗读翻译全文，重点理解表示时间的词语。4、揣摩语言，体会文中对口技表......
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![2017七年级语文下册《口技》教学设计]()
文化生活是人类社会生活的重要内容，是人类精神活动的高级形式。【2017七年级语文下册《口技》教学设计】教学目标：一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.三......
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![口技大纲]()
此人身着一邋遢破旧之衣，刚一出场，便惹得台下宾客哄堂大笑、前俯后仰。过了一会儿，才渐渐平静下来，宾客脸上慢慢卸下笑意，换上一片肃然之色。正当这气氛稍显压抑之时，忽的，台上灯火尽灭，如置身于地窖之中，伸手不见五指。紧接着......
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![七年级下册语文《口技》教学设计]()
教学目标：一、使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。二、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。三、学习准确地运用表示时间的词语。四、背诵课文。教学设想：一、教学重点是教学目标一、二。二、先......
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![口技读后感]()
导语：《口技》是一篇清朝初年的散文，写的是一场精彩逼真的口技表演，表现了三个场面：一家四口人由梦而醒，由醒而梦，火起后众人的慌乱惶恐。下面是语文迷小编为您整理的口技读后感，供您分享。口技读后感文章以京中有善口技者开......
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![《口技》教学设计大纲]()
一、教学目标知识数学1、理解文言实词的意义及用法，积累文学知识2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法能力训练1、提高文言阅读理解能力2、条理清晰地复述三个场景二、教学重点：1、生动形象，如临其境，如闻其声的描摹2、......
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![九年级语文上册《口技》教学设计大纲]()
内容预览：鉴赏·评论《口技》教案教学目标：一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.三学习准确地运用表示时间的词语.四背诵课文教学设想：一教学重点是教学目......
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![七年级下册口技原文及翻译]()
导语：《口技》是一篇清朝初年的散文，写的是一场精彩逼真的口技表演，表现了三个场面：一家四口人由梦而醒，由醒而梦，火起后众人的慌乱惶恐。文章赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。以下是小编为大家精心整理的'七年级......
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![七年级下册语文《口技》教案]()
导读：《口技》一文选自《虞初新志》。《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!课时1一、导入新课。“口技”，杂技的一种。演员运用口腔发声......
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![《口技》阅读理解]()
口技阅读理解是小编为同学们理解《口技》这篇文章而整理的，希望可以为同学们提供参考帮助!一、阅读并理解《口技》全文，并认真完成下面的问题京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、......
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![七年级语文《口技》教学设计4篇]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大......
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![七年级语文口技文言文原文及翻译]()
《口技》原文：京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而......
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![谁有文言文《口技》的阅读练习题（附答案）？]()
1.解释下列加点的词语。(2分)A.便有妇人惊觉欠伸B.几欲先走C.款扉扣之D.今客鼓此2.选出下列加点词意思、用法不相同的一项。()(2分)A.无敢哗者/念无与为乐者B.以为妙绝/愚以为宫中之事C.以弹絮为业/以丛草为林D.酷类......
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![《口技》课堂实录和品鉴]()
一、朗读课文，训练语感。师：我们先来看一段有趣的节目(播放一段口技视频)，这位表演者表演的是什么技艺?(生齐答：口技。)师：是的，口技是用人体的发声器官来模拟自然界和生活的各种声音，是一种传统的民间表演艺术。发展到清代，......
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![七年级语文《口技》教学设计]()
教学目标：（1）积累表示时间的文言词，了解文言中数量表示的特点（2）感受祖国语言文字丰富的表现力，培养审美情趣（3）背诵全文教学重点：掌握正面和侧面描写相结合的写法教学时间：三课时教学过程：一、导入新课：同学们听过口技表演吗？“火......
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![七年级下册《口技》教案]()
《口技》是以记叙的方式写的文言文，但中间对口技表演采用了较多的摹状貌的说明方法，生动、形象，因此也可以作为摹写口技特色的说明文来读。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标：一使学生了解我国口技艺人高......
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![《口技》七年级语文教案]()
作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《口技》七年级语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《口技》七年级语文教案11、能正确译讲......
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![《口技》语文教案设计]()
口技是优秀的民间表演技艺，是杂技的一种。起源上古时期，人们用于狩猎，模仿动物的声音，来骗取猎物获得食物。今天，小编为您介绍的是《口技》语文教案设计，欢迎欣赏与借鉴。一、教学目标(一)知识目标1、文言实词含义。2、正面......
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![七年级语文下册《口技》达标训练]()
1.给下列加点的字选择正确的读音。(1)便有妇人惊觉欠伸（）éào(2)宾客意少舒（）ǎoāo(3)两股战战，几欲先走（）A.jǐB.jī(4)夫齁声起（）A.hānB.hōu(5)夫叱大儿声（）ìī(6)满坐宾客无不伸颈，侧目（）A.jìngB.jǐng(7)盆器倾侧（）A.qǐngB......
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![《口技》修辞手法分析]()
《口技》这篇文章除以准确笔触描述各种声音，再现口技艺术家的表演情况和高超技艺外，还恰当的运用了衬托方法，表现了口技艺术家技艺的高超。这表现在两个方面：其一是道具的衬托。文章的首段和末段，前后呼应地写出表演者凭借......
